美容医学生创业教育体系的研究

美容医学是一门顺应社会和医学发展而兴起的新型学科,美容医学生的就业与职业发展随着医疗美容市场的发展有一定的特殊性,对美容医学生开展创业教育工作意义重大。创业教育是一项全面而系统的工作,本文在分析美容医学生的创业教育现状的基础上,讨论了美容医学生创业教育体系的构建。     

加强口腔修复学研究生美容牙科学教育的必要性及途径

研究生教育是我国临床口腔修复学医师的重要培养方式,而口腔修复学与美容牙科学关系密切。加强口腔修复学研究生的美容牙科学教育,提高其审美能力日益重要。初步分析了口腔修复学与美容牙科学教育的关系并讨论了加强口腔修复学研究生美容牙科学教育的途径。     

中医美容专业解剖学教学改革探讨

我院过去几年的中医美容高职高专教育及即将开展的中医美容本科教育,已经对解剖学教学提出了更新的要求。为了适应新形势的需要,提高教学质量,根据近几年在中医美容专业解剖学教学中的体会,我们觉得中医美容专业的解剖学教学工作应从以下两个方面进行相应的改革。一、优化教材,     

我国美容医学专业教育事业的雏形与发展

我国美容医学专业教育体系于上世纪90年代初步形成，正日趋成熟，已受到国家卫生、教育行政部门的关注和认可。现有五年制美容医学和三年制美容医疗技术两个专业方向，全国有12所大学和20余所高职或中等专业学校先后开办了该专业。在中华医学会医学美学与美容分会的指导下，综合十余年的办学经验，已形戍了一套较为系统合理的课程设置，对促进美容医学专业教育事业的发展有积极意义。     

中高职美容美体艺术专业课程体系衔接初探

与迅猛发展的美容产业相比,美容职业教育相对落后,随着美容美体艺术专业进入高职时代,使中高职美容美体艺术专业的课程体系衔接问题凸显,文章从美容教育发展现状,从企业岗位需求和学生学历提高等角度,为中高职美容美体艺术专业课程体系衔接的开发提供参考。     

中医美容学科中医内科学的教学设计方案的探讨

一、探讨中医美容学科中医内科学教学设计方案的必要性与意义中医美容属于医疗美容的重要组成部分,在理论、思路、方法等方面都有着现代医学不可替代的优势和特色[1],已逐渐被人们接受和崇尚。中医美容教育作为多种学科交叉渗透而形成的一门新兴学科已在我院率先兴办。中医美容     

中职中医美容专业核心课程设置分析

近年来,中医美容凭借绿色、安全等特点日益引起更多爱美人士的重视,伴随着行业过快过热的发展,中医美容从业人员的素质尚无法完全满足市场需求,且中等职业教育人才培养的定位问题尤为严重。基于此,中等职业教育中医美容相关专业如何设置人才培养课程成为一个亟需探讨的问题,已引起相关研究人员的重视,这也是我国中职教育人才培养能否快速适应时代发展的一个缩影。     

浅谈美容实操课教学方法的改革

本文通过对美容实操课的现状和存在问题的分析,提出运用生本教育理念和项目教学法指导美容实操课教学方法改革,并运用到美容实操课教学中。     

美容高等职业教育之路在何方

国内美容行业经过近二十年的快速发展,并没有脱离量的扩张,在质的提高方面还亟待加力。因此,高等职业教育的介入,是美容行业快速提高的最佳途径。本文试图通过分析美容高职教育的现状,剖析当前所存在的问题,提出一些解决的思路和建议。     

高职教育视角下美容化妆品行业管理服务型人才专业核心技能分析

本文从高职教育视角出发,构建出美容化妆品行业管理服务型人才专业核心技能,通过提出假设与变量设计,以珠三角区域美容化妆品企业为研究对象,采用因子分析方法,对假设进行修正,探索性得出美容化妆品行业管理服务型人才专业核心技能包括职业核心能力、管理能力、行业操作能力、动口能力4个维度14个能力因子,围绕这些专业核心技能,高职教育相关专业要有方向性地提高人才培养质量。     

《中医美容技术》课程教学改革探讨

中医美容高素质、高技能型人才是当今美容市场的迫切需求,也是美容教育者培养人才的目标.文章从课堂教学和实践教学两方面阐述了对于《中医美容技术》课程的教学体会,并就教学中以赛促学的模式进行了探讨.认为本课程教学改革不仅要更新教育观念,优化教学内容,更新教学方法,更要注重培养学生的职业道德、职业素养和竞争意识,才能培养出更加适应市场需求的中医美容人才.     

基于混合教学的“汽车美容与装饰”课程思政研究与实施

为使专业课程教育教学与思想政治教育完美融合,落实立德树人根本任务,改变思政教育无法与专业教育融合的现状,课程团队以混合教学模式为依托,分析“汽车美容与装饰”课程思政教学的任务,探讨混合教学模式下课程思政的具体实施。通过确立思政课程教学目标、开展思政教学活动、挖掘思政元素案例、实施思政教学评价等教学过程,将课程思政理念贯穿于“汽车美容与装饰”课程教育教学全过程,为高职各类专业课程的思政建设提供借鉴。     

提高美容牙科学教学质量的探索与实践

美容牙科学在我国是一门新兴学科,为了提高教学质量,山西大同大学医学院美容牙科教研室根据美容牙科科学性、技术性以及审美性等特点进行了改革—通过改良合并交叉教学法提高理论教学质量,通过加强实验实训和实习提高临床动手能力,通过美学教育提高美学素质,为培养知识面广、专业技能好、素质过硬的合格的美容科医师奠定坚实的基础。     

黄冈市美容行业现况调查及前景分析

目的是为了解黄冈市美容行业现状及发展趋势。方法:对黄冈市下辖11县市注册美容机构进行问卷调查,并汇总分析近三年美容消费记录。结果:黄冈市近三年美容机构与从业人员数量呈线性增长趋势,年增长率达20%-30%,服务项目迅速拓展,较多与医学密切相关的项目纷纷涌入市场;市民的美容消费也逐年递增,年增长率达30%-35%,年轻人群与老年人群增长较快。消费者已不仅仅满足于单纯生活美容,美容结合保健、养生、皮肤病的治疗与护理占87.3%;目前从业人员中无医学学历者达97.1%,以助理与初级职称居多(占97.5%),中级职称者只占2.5%(80/3219)。结论:黄冈市美容行业前景广阔,预计未来五年将以中级与高级人才为主;大量医学学历人才必将成为未来该行业的核心力量,开展医疗美容技术专业教育刻不容缓!     

大学生营养与美容公共选修课的教学改革与实践

基于大学生面临的营养学知识缺乏、饮食行为不良等问题,并结合大学生青年群体对自身健美的强烈追求,营养与美容已逐渐成为工科院校公选课程体系的一门重课程。在教育转型发展新形势下,针对学生营养学背景知识参差不齐,课程内容设置不合理等问题,从教学内容、教学手段、考核方式等方面对营养与美容课程教学体系改革进行初步探索,以期引导学生科学地看待膳食、营养与美容保健的关系,培养学生健康的饮食习惯,以营养促进美容的健康意识。     

韩国高等职业学院美容专业特点的启示

韩国美容高等职业教育经过数十年的发展进入了一个成熟稳步的发展阶段，这得益于其独特的人才培养模式、合理的课程设置、完善的师资队伍建设。我国美容高职教育应从中汲取有益的经验，积极推进人才培养模式的改革，适时调整课程设置与教学内容，加快“双师型”教师队伍的建设，制定国际化人才培养模式。     

开展高层次美容教学的几点体会

当前，美容行业的发展形式，可以用四个字来概括，就是“喜忧参半”。喜在美容市场方兴未艾，前景诱人。忧在从业人员整体素质不高，在某些方面限制了行业的发展。而溯本追源，美容教学首当其冲，急功近利的低层次教学，直接导致了从业人员素质低、技术差、服务差。从而极大地影响了美容行业的整体形象。深深感到提高教育水平对美容行业健康发展的重要性和迫切性。根据本人多年从教的经历和体会，就如何开展高层次美容教学浅谈几个方面的体会：     

高职院校中美容专业的现状与发展

高等职业技能教育中美容专业应以培养高技能人才为目标,开展以知识和技能为基础的、适应劳动力市场需求的高等职业教育,进一步加强教学基本建设。建立以就业为导向的"订单"式人才培养模式。实施职业资格证书制度,深化教育教学改革。培养教学课程与实际工作紧密结合,技术型与操作型同步发展,管理型与创新型集于一身的新型高职美容专业人才是未来发展的方向与目标。     

镇江特教中心举办首届职业技能竞赛

本刊讯2012年1月4日,江苏省镇江市特教中心举行第一届职业技能竞赛。通过竞赛,学校全方位展示了一年多来在汽车美容、编织刺绣、美容美甲、书画装裱、工艺美术、烹饪面点、动画制作、家政餐饮等12个项目上的教育教学成果,接受了来自镇江市慈善总会、人社局、教育局、     

校企深度联合建设医疗美容技术专业研究

校企合作是高职教育的基本特征和高职教育发展的必由之路。辽宁卫生职业技术学院医疗美容技术专业自2001年创建以来,与企业的合作已由办学初期的浅层次合作逐渐过渡到校企互动合作的较深层次。总结医疗美容技术专业校企联合建设的实施过程,可以为该专业的建设与发展提供可资借鉴的经验。