其它学科知识在政治课教学中所起的作用

唯物辩证法认为,整个世界是一个普遍联系的有机整体.中学思想政治课与数理化、文史地、音体美等学科一起,构成中学学科的知识体系.在该体系中,各门学科之间的知识内容和思维方法是紧密联系的.如果把其它学科知识恰到好处地运用到政治课教学中,能起到激发学生兴趣、突破教学难点、充实教学内容、丰富学生知识、调动学生积极思维的作用.     

其它学科知识在政治课教学中所起的作用

唯物辩证法认为，整个世界是一个普遍联系的有机整体。中学思想政治课与数理化、文史地、音体美等学科一起，构成中学学科的知识体系。在该体系中，各门学科之间的知识内容和思维方法是紧密联系的。如果把其它学科知识恰到好处地运用到政治课学习中，能起到激发学生兴趣、突破教学难点、充实教学内容、丰富学生知识、调动学生积极思维的作用。     

从思想政治课中的素质教育看“学、启、练”教学理念的作用

思想政治课,是一切学科的首要学科,它不单纯是教给学生一些思想政治课里的政治观点、政治知识和政治理论,更为重要的是教与学生做人的道理、培养学生良好的行为习惯、教育学生从小树立正确的人生观、价值观。所以,思想政治教育实际是对其他学科教育起着十分重要的推动和引导作用。如果放松对学生思想政治教育,将会直接影响其他学科教育的成效。由于其     

让政治课堂绽放人文之花

<正>中学思想政治课作为集知识传授、社会认知、德育渗透等多种要义于一身的综合性学科,有着不同于其他学科的特殊之处,即更加关注学科人文性的挖掘,注重学生人文素养和社会责任感的提升。如何构建精彩的浸润着人文内涵的思想政治课堂,使学生享受到人文之美,这应是广大政治教师不断思考和探究的一个课题。一、彰显思想政治课堂的人文内涵思想政治教学中存在两种现象:一种把思想政治教学仅仅局限于知识的传授、能力的培养;一种把知     

谈“政治课多学科渗透”教学模式的构建

多年来,高中教学一直是分科进行的,教师的角色一旦确定,不少教师便画地为牢,把自己禁锢在学科壁垒之中,不再涉猎其他学科的知识。教师的专业知识过分窄化,大大地制约了课堂教学应有的活力。据此,我们教研组的老师在高中政治学科教学特别是在复习课中,积极探索政治学科内知识、方法和思想之间的渗透;同时,还适时渗透其他学科的知识、方法和精神,逐步构建了“多学科渗透”的教学模式,取得了良好的研究成效。一、政治学科内知识、方法、思想的渗透与整合全日制普通高级中学《思想政治课课程标准》序言中规定:高中思想政治课的教学,以邓小平理论…     

让思想政治课焕发德育的光芒

学校的工作是培养学生在德、智、体各方面都得到全面发展,而其中以人的品德培养最为重要。因此,在教学过程中,在传授知识的同时,如何把品德教育融人其中是非常重要的问题,而思想政治课具有其他学科不可比拟的优越性。作为政治教师,不但要教会学生如何学习,还要教会学生如何做人,由于思想政治课本身的育人特点决定了思想政治课教学在这方面有很大的优势。     

浅谈初中思想政治课教学中的情感运用

思想政治课是一门融知识性、趣味性、实践性于一体的学科.它的教学目标是知识、能力、觉悟的统一.道理和情感都是政治课教学中的重要因素.在思想政治课教学中既要传授给学生系统的知识,又要充分发挥情感教育的功能,用强烈的情感撞击学生的心灵,努力做到情理交融.一、高度重视情感在思想政治课教学中的作用有人认为,思想政治课是理智型的,不带感情色彩的.它只能以理服人,不可能以情感人,把道理和情感绝对地对立起来.其结果把政治课上得平淡无奇,枯燥无味.这是有些政治课不受学生欢迎的一个主要原因.思想政治课用概念、规律、理论来反映客观世界;而情感则是人对外界刺激产生的肯定或否定的心理反应,即用主体感受来反映客观对象和主体需要之间的关系.这两者虽有不同,但都是对客观现实的反映,二者完全可以互相沟通;思想政治课教学应该激起学生爱国主义等最崇高的情感,而课堂教学中深沉、真挚的情感又有助于加深对所学知识的理解,巩固和运用.思想政治课的学习和学习其它学科一样,是在教师指导下的能动的认识过程,在这一学习过程中,不仅     

多角度寻找教学突破点

高中思想政治课是一门知识容量大、涉及面广、综合性强的人文学科,它分为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四部分内容。每部分内容都有鲜明的主题,而在每个主题中又涉及不同学科的知识。同时高中思想政治课又是一门枯燥、抽象的学科,学生在学习过程中总是感觉到理解难、记忆难,所以这往往也使得政治课成为令学生“最讨厌”的学科。然而,思想政治课也并非真如学生所想象的那样“难”,常言道：世上无难事,只怕有心人。事实上,任何学科的学习都有一定的方法、技巧,思想政治课也不例外,在教学中,如果我们能巧妙地寻找一些方法,简化知识记忆,加强对学生的学法指导,思想政治课就会“平易近人”,不再那么“高不可攀”了。     

思想政治课课堂交往中存在的问题及对策

思想政治课与其他学科不同,不仅要传授给学生知识,还要教学生道德地做人、健康地适应社会,这就决定了其对课堂教学中的课堂交往也有着独特的要求。从能力培养角度看,重视课堂交往能力的培养,是思想政治课的一项重要教学目标。有效的课堂交往活     

政治课教学中的学科知识整合

高一思想政治课主要讲经济常识的内容,里面有一些比较抽象的内容,学生会感觉比较枯燥。如果在教学中能把其他学科中学过的知识巧妙地融入进来．不仅能丰富课堂教学内容．而且能较好地激发学生的学习兴趣。     

政治教学中对其他学科的自觉渗透

政治教学是以培养学生的人生观、价值观、世界观为主的科学。在其传授的过程中,切忌把政治课讲成纯政治理论,而应自觉、有序、有意、有机地将其他学科的知识、概念、     

浅议怎样增强高中思想政治课的吸引力

<正>高中思想政治课在推进素质教育的进程中,不仅担负着指明社会主义政治方向的任务,而且承担着社会科学知识的传播和培养学生继续学习新知识的能力的重任,起着其他学科无法替代的作用,这是由高中思想政治课本身的性质和特点所决定的。由于高中思想政治课具有严密的逻辑性、高度的抽象性和知识广博的延伸性,因此,在教学实践中,学生普遍反映,高中思想政治课内容太抽象,概括性与逻辑性太强。     

培养学生的创新意识和创新能力

加强和改进思想政治教育一、政治教师要树立创新观念　　思想政治课是一门集知识、能力、觉悟于一体,对学生进行马克思主义基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程,它肩负着传授知识、培养能力、发展智力、提高觉悟、发展学生个性心理品质的重要任务。然而,长期以来,由于受传统教育观念的影响,一些政治教师认为政治课是传授马克思主义原理,让学生了解和接受这些原理,培养创新意识是其他学科的事。因此,在政治课教学中,只注意把教材讲清楚,说明白,而忽视了学生创新意识和创新观念的培养。老师上课划杠杠,学生课下背杠杠,如果…     

浅谈初中政治课的教学方法

正初中政治课是一门复杂的课程,它的内容非常广泛,涉及面小到生活中的小问题,大到国际问题,并且它的理论体系同样是异常庞大,一些知识枯燥,学生难于理解。所以很多学生不愿意学习这门学科,更谈不上感兴趣。所以在平时上课时,学生消积地对待这门学科,有的学生甚至把政治课当成自习课。上课的时候,学生根本不去理睬教师的存在,在下面自由地做其他课程的作业。教师也没有行之有效的教学方法来调动学生学习政治的积极性。久而久之,     

思想政治课教学中创造性思维的培养

思想政治课教学在培养学生创新素质方面具有丰富的资源优势。思想政治课的学科内容具有极大的包容性,它涉及到众多学科的知识内容,其中尤其是哲学常识的基本原理和方法,对于学生的创造性思维品质的形成和创造性思维能力的培养,有着其它学科难以比拟的优势。思想政治课教师应当着力于学生的未来发展趋势,激发学生的创新精神,活跃学生的创新思维,锻造学生的创新能力,砥砺学生的创新人格,为学生在知识经济时代更好地适应社会需求奠定坚实的基础。■要培养学生创造性思维的品质。在实施创新教学、培养学生创造性思维的过程中,首先必须进行创造性…     

中考试题对思想政治课教学的导向作用

近几年中考试题侧重考查学生的综合归纳、分析应用和创新思维能力,鼓励学生有自己的见解。这一现象反馈到教学中,会对思想政治课的课堂教学产生导向作用。因此,我们在课堂中应让学生更多地参与到学习之中,发表见解、扩大其展现创新意识和实践能力的空间,把思想政治课教学转移到提高学生思想道德素质和运用知识的能力中来,促进学生的知识、能力及觉悟的全面提高。     

初中思想政治教学方法简探

在过去的很长一段时间,我们在思想政治课的教学过程中,往往特别注重抓双基,重视知识的系统性和科学性,强调知识的记忆和掌握。但对于培养学生的道德素质和运用知识分析处理问题的能力,相对比较放松。这是个重大的失误,仅仅把思想政治课看成一门文化知识课,而忽略了其德育功能,把思想政治课独立于其他德育活动,如班、团、队活动以及社会教育和家庭教     

用好数字材料 提高教学信度

思想政治课的教学是一个培养和发展知、情、意、信、行相统一的过程。其中，信是思想政治课的生命力所在，惟有让学生信了，才能激发学生学习知识的热情；才会使学生自觉地把理论知识与实际生活联系起来，把价值观念内化为自己的品德修养并落实在日常言行之中。因此在思想政治课教学中，如何提高学生对知识的信度，     

让思想品德课成为人性养育的殿堂

思想品德课是一门以德育为主,兼有智育性质的学科,其学科价值不仅仅是传授知识,更重要的是培养和提高学生的道德品质,塑造人的灵魂。新课程改革,又把知识与能力、情感态度价值观作为思想政治课的教学目标,由此可见,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,在思想品德课中是多么重要。     

积极发挥思想政治课教学中的德育功能

思想政治学科就其本质而言,是一门智育与德育内在统一显性的德育课程。德育,即对学生进行政治思想道德和心理品质教育,思想政治课所传授的德育知识和有关的社会科学知识,是人类知识的组成部分。传播这些知识的过程,是从一个侧面启迪学生思路,增长学生见识,提高学生观察和分析问题能力的德育过程。思想政治课内容体现了对学生比较系统的德育知识的教育,其直接的功能是要提高学生的道德水准和思想政治觉悟。思想政治课德育功能和智育功能是内在统一于教学过程之中的。那么,在思想政治课教学中,如何更好地发挥其德育功能呢?一、课堂教学是思想…