四川省一九九二年初中毕业会考各科考试范围

为了加强初中,大面积提高初中教学质量,从一九八六年起,我省连续六年举行了全省初中毕业会考,取得显著成绩.初中教学质量稳步提高。但是,目前我省初中教育仍很薄弱,教学质量不高,学生负担过重的问题尚未根本解决。为了进一步加强管理,提高质量,端正办学指导思想,面向全体学生,抓“纲”(教学大纲)务“本”     

我市加强“治弱”大面积提高初中教育质量情况综述

我市从一九八二年开始注意大面积提高初中教育质量的问题。一九八五年九月,市教育局在总结了区(县)教育局工作经验的基础上明确提出:要全面贯彻党的教育方针,面向所有学校和全体学生,大面积提高教育质量的工作,要把加强基础薄弱的初中校(含完中校的初中段)建设做为重点,要分期分批地帮助他们改变面貌,提高质量。并且设想了三年的大体进程。一九八六年初,市委、市政府召开了“端正办学指导思想,大面积提高教育质量动员大会”,市委书记倪     

教改与科研是提高师资质量的双翼

全面提高教师素质(职业道德水准,教育思想观念,教学业务基础,教学艺术技巧)是大面积提高教学质量的“治本”措施。我市自1979年8月起,致力于抓初中数学教学质量的大面积提高,当时学生的合格率只有26％,而今按同一标准,合格率已上升到75％以上。正如人类在改造世界的过程中也改造了人类自己一样,八年来,我     

推广目标教学大面积提高教学质量

推广目标教学大面积提高教学质量阜阳市教研室吴素芳，王新元阜阳市初中物理教学于１９８９年开始进行目标教学改革试点，１９９２年秋季在市区全面推开。几年来全市初中物理教学质量逐年提高，大大激发了学生学习物理的兴趣，大面积提高了初中物理教学质量。一、围绕目标...     

初中数学复习课课堂教学改革一例

搞好初中数学复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。为了克服过去那种机械重复的复习方法,使教师在复习课中能够教得有新意,有启迪,使学生通过复习课能够达到“掌握知识结构,建立知识系统,加强综合练习,提高应用能力”的目标,我市从92年到94年连续三年召开了“初三数学复习教学研讨会”,诵过专题研究,初步找到一种     

目标·实施·体会─—初中数学目标教学实验阶段小结

目标·实施·体会─—初中数学目标教学实验阶段小结徐源可（九江市教研室）为了探求大面积提高初中数学教学质量的教学方法，我市从１９８９年底起先后在市三中、五中、六中、附中、八中、十一中、星子县中、瑞昌范镇中学等学校开展了初中数学目标教学试验，经过几年的努...     

数学自学辅导教学有利于学生的全面素质教育

我市自1985年丌始进行初中数学自学辅导教改实验。经过多年的教学实践,我们深深体会到:数学自学辅导教学有利于义务教育的实施;自学辅导教材能够适应不同程度的学生学习的需要;自学辅导教学法能培养学生的自学能力,大面积提高教学质量,有利于对学生进行全面的素质培养。一、数学自学辅导教学改革有利于义务教育的实施《九年制义务教育全日制初级中学教学大纲(初审稿)中指出:要继续有效地大面积提高初中数学教学质量,减轻学生的学习负担,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,培养各级各类的社会主义建设人才奠定初步基础。显然,义     

浅谈如何实施好初中化学教学过程

要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手。实践证明,只有在合理安排知识体系的基础上,通过精讲多练,才能激发学生学习兴趣,提高他们的学习主动性和自觉性;使课堂教学目标集中,有利于抓住重点、突破难点,大面积提高化学教学质量。     

创建和谐民主教学氛围全面提高学生学习质量──东城区《关于大面积提高初中教学质量整体改革实验》课题组总结

创建和谐民主教学氛围全面提高学生学习质量──东城区《关于大面积提高初中教学质量整体改革实验》课题组总结本课题组“基础教育是民族素质的奠基工程”，初中阶段更是基础中的基础，大面积提高初中教学质量始终是教育部门和全社会共同关注的一个突出问题。１９８５年《...     

省教委部署一九九○年全省初中毕业会考工作

为了巩固四年来我省初中毕业会考所取得的积极成果,进一步加强初中,大面积提高初中教学质量,推进九年制义务教学在我省的实施,省教委决定1990年将继续举行全省初中毕业会考。从1986年以来,我省已经连续四年举行了全省初中毕业会考。通过会考,促进了各级党政领导和教育部门对初中教育工作的重视;加强了质量管理,促进了学校端正办学指导思想,面向全体学生,抓“纲”(教学大纲)务“本”(教     

大面积提高初中教学质量的新途径

大面积提高初中教学质量的新途径哈师大中学教改实验研究组，大庆采油一厂教育中心从１９９１年９月开始，哈尔滨师范大学中学教学改革实验研究组与大庆市采油一厂所属第五中学、第六中学及大庆市采油设计院所属第二十四中学协作，开展了“大面积提高初中教学质量”实验研...     

切实加强管理,努力提高教学质量——在广州市农村教学工作会议上的工作报告

这两天我们学习了中山市、顺德县深化农村教育改革,提高教学质量的经验,得到许多启发。现在回到番禺县谭洲镇共同研究当前我市农村小学、初中教学工作的现状,提出今后三、五年的奋斗目标,制订今后工作的计划。下面,我拟就近几年我市农村小学、初中教学质量的情况向大家报告,旨在引起大家的讨论和研究。明天,郭巧智局长在听取大家的意见后,还将就当前提高农村小学、初中教学质量的重要性、迫切性和可能性以及如何提高教学质量的问题作总结报告,并具体部署今后的工作。     

关注"学困生"——谈初中数学"学困生"转化的几点做法

学生从小学升入中学后.因学生的学、教师的教都在发生变化.再加上九年义务制教育不实行留级制度和大量外来民工子弟的流入,初中数学"学困生"增多.分化提前.教师需要充分发挥主导作用.多方面做好"学困生"的转化工作.从而大面积提高初中数学教学质量.重点要做好以下几个方面工作:加强心理辅导、多方面关爱"学困生":激发学习兴趣、提高学习积极性:改进教学方法、提高课堂教学效率:评价个性化、增强自尊心.     

加强教育理论学习 探索解决分化途径

初二学生的数学成绩分化问题,已经为越来越多的教育工作者所重视。加强教育理论学习,探索解决分化途径,对于贯彻“三个面向”指示,大面积提高初中数学教学质量具有重要的意义。我们在这方面已经做过和计划要做的工作,可以分为四个阶段,总共要用八年时间: 1.调查研究(1980年7月——1981年10月)。对全市中学重点是市区中学做调查研究,写出了《关于市区初中一、二年级数学教学情况的调查报告》。     

抓薄弱初中转化 办一批有特色、高质量的初中——访市教育局普教处处级视导员翁善乔同志

努力办好初中,是大面积提高教育质量,实施九年制义务教育的重要一环.也是普通教育主动适应社会主义建设需要的积极探索.前不久,我们走访了市教育局普教处翁善乔同志,请他谈谈近年来加强初中的实践和体会.问:本市提出"加强初中"是在什么时候?答:上海市早在一九八一年就明确提出"加强初中、大面积提高教育质量"的问题.粉碎"四人帮"后,在进行大量拔乱反正工作基础上,市教育局针对我市普通教育出现的重高中、轻初中,片面追求升学率倾向,先后提出了"全面贯彻教育方针,面向全体学生,课内外全面安排"、"办好小学,加强初中,提高高中"、"加强基础,培养能力,发展智力"等要求,并且制定了规划,采取了相应的措施.党的十三大明确提出了"要使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动素质的轨道上来".实施义     

大面积提高初中语文教学质量

按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,积极进行教学改革,大面积提高中学语文教学质量,培养出具有更高素质的新一代,迎接世界新的技术革命的挑战;这是我们中学语文教师在新的历史条件下的光荣任务。近几年来,我们雅安地区在抓好普及初等教育基础上,重点抓了初中教育,特别重视抓好语文这门基础课,全区初中语文教学质量有明显提高。我区在大面积提高初中语文教学质量上,主要做了以下工作:一、端正办学思想,培养一代新人,迎接新的技术革命要提高中学教育质量,首先必须抓好初中基础     

培养自学能力 发展非智力因素 大面积提高初中数学教学质量

现在初中数学教学质量不高,存在着大面积的中差生,引起了愈来愈多的教育工作者的忧虑和关注。初中是人生的关键阶段,是人生中生理和心理发展最为迅速,并且是从可塑向定型逐渐转化的时期,如果在这个阶段形成了正确的学习目的、科学的人生观和良好的学习态度,就可给今后的发展奠定一个坚实的基础。因此,如何大面积提高初中教学质量(特别是数学教学),已成了当前教育工作者瞩目以待的重点研究课题。     

学习·实践·总结·创新——推广常州市区平几入门教学经验的做法与体会

为了大面积提高初中数学教学质量,1987年我县教研室制订了“推广常州市区平几入门教学的经验,大面积提高我县平几教学质量”的教学研究活动计划。四年来,我们克服了我县地区广阔、学校分散、教学研究经费不足等各种困难,从点到面,逐步推广,实验从1个区扩大到2个区、3个区,再扩展到全县。全县初中数学教师800多人先后参加     

加强薄弱初中校建设的五个环节

基础薄弱校的形成,原因是多方面的,既有领导班子、师资队伍的问题,也有办学条件和学生来源的问题,因此,加强薄弱初中建设,需要综合治理。我市从1982年开始重视大面积提高初中教育质量问题,着重抓了五个环节,经过几年工作,见到了一些成效。一、调整充实基础薄弱校的领导班子。正反两方面的经验证明,一所学校办得好坏,在     

我校师资队伍建设是怎样由学历培训向岗位培训转移的

中共中央关于教育体制改革的决定发布以来,在市教委的正确领导和市进修院校的直接领导下,我校把师资队伍建设作为学校工作永远不变的重点,为建设一支素质较高的师资队伍而努力。经过五年的努力,我校师资队伍已基本上达到了“合格而稳定”的要求,教学质量也随着师资队伍素质的提高而同步提高:中考合格率1984年为25.2％,1989年达到了76.3％。连续三年评为哈市“加强初中大面积提高教学质量先进集体”、哈市“教育系统先进单位”,近两年还分别评为哈市“师资队伍建设先进集体”和“教育科研先进集体”。