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《中学生电脑》2005,(11)
汽车——Life is ajourney.Enjoy the ride!(生活就是一次旅行,祝您旅途愉快!)饮料——Life is a sport.D rink it up!(生活就是一场运动,喝下它!)酒——Life isharsh,your tequilaz shouldn’tbe.(生活是苦涩的,而您的龙舌兰酒却不是。)运动鞋——Five feet nine inches in hissocks.Ten feettallin hisshoes.(光着脚身高5.9英尺,穿上“锐步”身高10英尺。)航空公司——W ith our new e-ticket,allyou have to bring is yourself.(选用我们的电子机票,阁下不需携带任何东西,只需带上自己。)移动电话——M ake yourself heard.(倾听自我… 相似文献
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该文从建构主义理论出发,分析了在基于网络技术的大学英语教学中,适当引入经典英文电影欣赏不仅丰富教学内容,提高英语学习者的学习兴趣和学习效果,还将为大学英语学习者提供丰富的学习资源和真实的文化场景,进一步促进和培养英语学习者英语文化认知构建,提升跨文化交际能力和综合素养。 相似文献
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贺敏敏 《学生之友(小学版)》2011,(5):65-65
无论是早年的《小学美术教学大纲》,还是后来的《美术课程标准》,都认为小学美术是以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重,着力培养小学生的审美情趣。 相似文献
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经典是数学历史的浓缩、文化的精髓.历史文化的沉淀铸就了数学经典,展现出数学历史上的璀璨明珠,抛硬币、掷骰子的游戏,赌金分配、蒙摩与伯努利装错信封等许多数学经典,经久不息、代代相传,犹如璀灿的明珠,浸润人类的灵气,闪耀着高超的智慧,耐人寻味、回味无穷.这些数学案例之所以称为经典,在于它用有独的、无与伦比的方式触及、表达了人类最常见的问题,思考的深度、广度后世确实难以超越,始终展现出迷人的数学魅力.文化的继承和发展就是从经典开始.学习概率经典, 相似文献