“读、想、议”课堂教学策略的探索

读、想、议是一种教学策略,更是一种好的学习方式,在现阶段重新研究它,使它适应新时期的教学目标与内容,具有极大的现实意义。但是从目前的课堂教学来看,仍有很多教师讲得多,而学生读得少、对问题的思考少、合作学习少,这     

游记也要情景交融

感情是写作的激素。每—篇文章都有一条情感线,它是文章的灵魂,少了它,文章便少了灵气,少了魅力;有了它,文章就有了感情色彩,就能用一种真诚的情感去感染别人。     

真正的幸福与别人无关

“我闷闷不乐,因为我少了一双鞋,直到我在街上,见到有人少了两只脚。”年少时我很喜欢这段话,就将它记在心里。 随着阅历的增长、思考的深入,我渐渐发觉,正如一枚硬币有着不可分割的两面,这段话其实也有它的背面,我试着将它写下来：“我闷闷不乐,因为我少了一双鞋,直到我在街上,见到有人穿着华丽的靴子,从此我坠入痛苦的深渊。”     

浅谈语文课上的讲多与讲少

课堂教学过程中的讲多与讲少,有的老师有时可能考虑过,可很少细细分析过,笔者认为它是一个“少——多——少”的过程。     

高中语文研究性学习中“少教多学”的策略与方法研究

<正>"少教多学"注重的是一种可持续发展能力的培养,它意味着更少地依赖于死记硬背的学习、反复的考试和"以不变应万变"的教学方式,更多地关注经验式的发展、自主学习、差异化教学和终身技能的培养。它重视学生思维、态度、性格和价值观的形成,力图通过创新并且有效的教学方法和策略来塑造学生性格。一、单篇课文研究性学习的"少教多学"1.阅读教学中的"少教多学"单篇课文研究性学习的"少教多学"方式很简单,     

新加坡职业教育简况及经验

新加坡１９６５年脱离马来西亚,独立建国,当时它所面临的主要挑战还是经济生存问题,面积小、市场小、资金少、自然资源少、依赖进出口贸易过多、人口增长过多、住宿紧张、失业率过高、国民文化水平偏低、多元种族移民问题、等等。但是到了１９９３年,它的人均国民生产...     

教学点，应特别关注的地方

农村小学教学点学生少，教师少，规模小，但关系重大。它的存在既关系农民的切身利益，又是提高全民素质、实施科教兴国战略的必须。     

把毽球作为高中女生体育教材初探

一、把毽球做为高中体育教材的理论依据1.受场地和器材制约的因素少毽球运动本身的特点,决定了它所需要的场地小、器材少、费用低。因而,更有利于教育经费有困难的边远、贫困地区体育教学工作的开展。2.受地区和季节变化的影响小毽球的运动方式,决定了它受地区和季节变化的影响     

构建残疾人无障碍网络教育环境的探索

我国残疾人高等教育院校少、模式单一,专业少、层次低,教师少、师资弱等方面的问题,造成了残疾人接受高等教育的人数少、比例低的现状。网络教育的教学模式、教育资源优势使它能够增加残疾人接受高等教育的机会,提高学习质量,并拓宽就业渠道。为构建残疾人无障碍网络教育环境,必须设计开发出页面、资源、交互无障碍的教育资源,提供无障碍服务,促进无障碍学〉-7的开展。     

生活——数学教学的营养源

数学是一门研究数量关系、结构变化、空间模型等概念的学科,它常常采用抽象化的思维、严谨的归纳、慎密的推理,使复杂的数量关系得以成立,空间位置得以转换……也正因为它的这个特性,所以它常常以一种抽象的、冷静的、严密的特性呈现在学生面前,也使得数学课堂多了一些严肃,少了一些欢笑,多了一些抽象,少了一些感性     

对北京高等教育自学考试改革发展的思考——纪念北京市高等教育舞学考试制度建立30周年

高等教育自学考试是一种以“个人自学、社会助学和国家考试相结合”的教育形式。自诞生之日起,它以开放、灵活、投资少、效益高和工学矛盾少等特点,深受社会欢迎,也逐步得到许多国家的认可。     

我国职业教育心理学研究现状与展望

当前我国职业教育心理学研究领域存在的有特色的研究少、高水平的研究少、系列化的研究少和服务性的研究少等问题,使得它在职业教育实践领域未能发挥应有的作用。因此,今后的职业教育心理学研究,应该向研究目的实用化、研究领域体系化、研究方法本土化、研究对象全人化、研究手段现代化、研究队伍多元化等方向发展。     

如何与学生谈心

在学校教育中，问题学生和学生的问题让教师头疼，其原因之一就是与学生交流少、谈心少。我们应在交流中发现问题并及时将它消除在萌芽中。     

小学语文教学应该遵循的科学原则

语学科属人科学，它的学科性质决定了它的特点：多主观，少客观；多情意，少理性。因而，语教学既要遵循普遍性的教学原则，也有本学科的独特之处。我们只有了解和掌握了它的独特之处，才能更好地完成教学任务。     

语文练习知“多”“少”——谈中学语文教材练习系统的设计

练习系统是中学语文教材中的核心组成部分,它扮演着明示、导向、反馈和训练的功能。现行中学生语文教材练习系统编制普遍脱离学生阅读实际之需,指令性用语过多,学术气息过浓,暗示语多,层次不明,问法单一,题型单一,过多立足鉴赏少批判等不尽如人意之处。要改变这些弊端,,必须处理好五对关系：多一点实践,少一点思辨;多一点人情,少一点刻板;多一点开放,少一点预设;多一点变化,少一点程式;多一点批判,少一点附和。     

不利用手指教学9的乘法口诀

9的乘法口诀有它的特殊规律,就是9和几相乘等于几十减几,比6、7、8的乘法口诀容易记忆。按照9的乘法口诀的特点,我们采用了下面方法进行训练。如1个9就比10少1,2个9(比20少2),口诀是二九(?),3个9(比30少3),口诀是三九     

解决三多三少开拓出路

几年来的职校校长生涯,既看到了职教的日益发展不断壮大的一面,也看到了潜在的矛盾;既看到了它为当地经济的振兴培养了一批又一批的适用人才,也看到了它与不断发展的市场经济不相适应的一面;既看到了它发展的潜力,也看到了目前存在的诸多问题。 　　一、目前职校发展存在的问题存在“三多”、“三少”现象 　　一是教师多学生少,不成比例,生源普遍不足。 　　二是学校专业设置多,学生出路少。就我县的职校而言,开设十多种专业,近百门专业课,真可谓是大而全。但是学校师资、设备不足,造成了理论和实践的脱节,长短难以兼顾。 　…     

世间冷暖情

温暖是世界上宝贵的东西,少了它,世界就会变得冷漠无情;少了它,人与人之间就会有一层厚障壁,彼此陌生。但如果人世间有了温暖,那么就会平安、幸福。就如冬日里的一缕阳光,照进了人的心窝;一块小小的面包来填饱肚子;一句鼓励的话语,甜在了心里。     

营养学家不赞成多吃菜少吃饭

在同学中,常听到这样一种说法,多吃菜,少吃饭,吃的菜多营养才全,且不容易长胖。但是,营养学家并不赞成青少年多吃菜、少吃饭。在云南省昆明市举行的首届中国学生营养健康节上,专家们对此观点进行了矫正。专家认为,从科学营养的角度来看,如果长期多吃菜、少吃饭,对身体健康极其不利。米饭以及面食的主要成分是碳水化合物,它是既经济又能直接转化为热量的营养素。我们中华民族从古到今一直把米饭及面食当作必要的食物,一个民族的饮食生理习惯和营养吸收规律,不是一两代人就能轻易地将它改变过来的,它需要经历上万年的生命演变过程才能形成。营…     

释“多少”

由反义语素“多”和“少”构成的“多少”一词,是个多类、多义词。它既有形容词、副词、代词的词性,又表示多、少、或多或少(稍微)、几何(若干)等意义。下面根据“多少”的表意情况分四点来谈。