我看见了什么

一个男孩子每天上学前,他的爸爸总要叮嘱他别忘了观察。可是,每当他对爸爸说他在路上看到了什么时,他的爸爸总是非常生气。因为他告诉爸爸的都是奇奇怪怪的事情,如:他看到一条小鱼变成了一条巨大的鲸鱼。今天,男孩子走在路上,他又在想:我该对爸爸说些什么呢?他一路走,一路看,除了自己的一双脚,只看到了一匹马在拉车。还有什么好讲的呢?还是开动脑筋吧:这匹马不是一匹普通的马,而是一匹斑马。这个开头不错,一匹斑马在拉车,像个真正的故事。可是,这样棒的一匹马,总不应该拉一辆大车吧?对,应该拉一辆金光闪闪的战车,轰隆隆地驶过桑葚街。不好,…     

我丢掉了什么

还有四站才到终点站。这路汽车乘坐的人多,车里很拥挤。我坐了一站,加上昨晚看电影熬了夜,很疲劳,便歪斜着靠在车窗口上。突然,我的视线落在前边一位妇女身上,她抱着小孩,艰难地斜倚在别人座位旁站着。她什么时候上车,我一点也没发觉。看到她这个样子,我萌发了一个想法:把座位让给她。可是,当我准备开口让座时,主意又拿不定了:她周围不是坐着几个小伙子么?为什么他们不让。“嘎……”车又到了一站,还有三站就是终点站了。车刚停,那位妇女倾倒一边,差点摔倒。我替她捏了一把汗,因为她毕竟抱着一个孩子啊!紧接着,车门口一阵骚乱,上车的人多,下…     

我收获了什么

有耕耘,就会有收获。我们会收获果实,收获成功,收获喜悦,还会收获故事。下面两个题目,你喜欢哪一个?写下来,和同学们分享你的收获。*……熟了*我收获了……有耕耘就会有收获。我们生活在人世间,总是有收获的,因为每一刻我们都在或有意或无意地耕耘。我知道,我所在的这个世界是无穷大的,就中国来说,像我这样大的小朋友就已经不止千千万万了。我也知道,每个小朋友都会有自己的长项,而在这长项的背后应该都有着或甜蜜或痛苦的故事。我所擅长的是弹钢琴。我在其中收获了什么呢?我学钢琴已5年有余(这是我现在年龄的一半,不短吧),其间从未间断,几…     

我丢掉了什么

还有四站才到终点站。这路汽车乘坐的人多,车里很拥挤。我坐了一站,加上昨晚看电影熬了夜,很疲劳,便歪斜着靠在车窗口上。突然,我的视线落在前边一位妇女身上,她抱着小孩,艰难地斜倚在别人座位旁站着,她什么时候上车,我一点也没发觉。看到她这个样     

我教给了学生什么

我教给了学生什么？工作之初的几年,在没当班主任之前,我没有太深刻的认识。偶有反省时,也不过是“我把今天的教学任务完成了：我耐心地说服教育了那些上课不认真听讲的学生：和那些学习不认真的学生谈过心了……”但是当我担任了班主任后,尤其是近几年,我经常在想（更多的是反思）：我交给了学生什么？我们应该怎样关爱学生？他们仅仅需要的是这些吗？     

大学给了我什么

高考前,我不清楚大学是什么。为什么要考高中？答案很简单,为了上大学!为什么上大学？答案很模糊,大家都在考大学。     

是什么成就了我

上小学和中学的时候,教科书就那么薄薄的几本,其他书籍几乎都是被禁止的,图书馆借不到,书店买不到,因此我只能把教科书翻来覆去地读,用报纸认真地把书皮包起来,直到里面的书页都翻烂了,书皮还像新的一     

我失去了什么?

我失去了什么？我不知道。朋友吗？海内存知己，天涯若比邻。乐趣吗？不，学校里有朋友、老师，又有活动，怎么会失去乐趣呢？电视里，曾放过一个广告，广告词是：把青春还给老人，把美丽还给女人。老人失去了青春，女人失去了美丽，那么，我失去了什么？我失去了童年。上中学之后，我就很少和同学一起嬉戏游玩，也很少约同学出去玩，而且每天、每星期都重复着一种动作和语言。早晨一直是值日生打扫，同学朗读课文。课后，大都忙着写课堂作业。中午吃饭，半小时休息时间，很少有同学在走廊里或校园里聊天，一般多是在写作业、补作业、默课文…     

什么把我打败了

记得从前,看过一个电视剧,开头时,用两分钟交代了一个人的死掉:有这样一个爸爸,带着一个可爱的小女孩,在街边放生鸽子。爸爸说,每一个生命都值得尊重。然后,鸽子飞上天,拉了一泡屎。屎落在街上一个男青年的帽子上,男青年很生气骂了一句脏话,进了路边一个小杂货店。他和老板说,我能不能用一下你的卫生间?老板说,你如果光是洗帽子还可以,上厕所是不可以的,马桶坏了。男青年说,知道了,我只洗帽子。男青年洗了帽子,环顾了一下,见四周无人,他还是撒了泡尿。他撒完走掉,杂货店老板进卫生间一看,气得要命,给他老婆打电话大声抱怨,诉说刚才遭遇到的…     

我看到了什么？

科学探究中的观察实验、动手操作等活动过程可以培养学生科学态度。探究就意味着研究未知的知识,作为科学教师,需要做的就是给予正确引导,培养学生严谨的科学态度。如＂养蚕＂＂植物的一生＂等学习内容,学生必须进行长期地坚持观察,及时真实地做好记录、汇总分析研究。在实验教学中,要求学生认真按照实验方案动手操作。下面以《我看到了什么》一课为例,说说我的做法：     

看我挖到什么了

户外活动时间,你和小伙伴拿着铁锹来到葫芦亭下,起劲地挖着什么.突然,你大呼起来:快来看,快来看,看我挖到什么了!其他孩子被你的声音吸引,向你围了过来.只见你手里拿着一条蚯蚓,兴奋地举了起来.孩子们这个瞧瞧那个摸摸,羡慕不已.你指着脚下的坑说:看,我就是在这儿挖到的.听了你的话,其他小朋友也拿上铁锹,纷纷加入挖蚯...     

去要账，还取回了真经

我叔叔自己开了一家卫生材料厂，他常年在外联系客户，发货、收款一系列的事忙得他团团转。近些年，叔叔因年老体衰，减少了外地的业务，主要在河南新乡开拓市场。恰好我在这座城市上大学，今年暑假，为分担叔叔的辛劳，也想为自己下学期挣点学费，我来到叔叔的厂子打工。我主动请缨，担起了一个艰巨的使命：上门要帐!     

学生教给了我什么

一直以来，我们认为是老师教给了学生知识。那么，是不是只有老师教学生，学生就没有教老师呢？在学校倡导进行教学反思的氛围下，我开始了对这个问题的反思。学生到底教给了我什么呢？我把教学实践中的点滴记下来，于是这个问题的答案也就逐渐清晰了。     

资教给了我什么

2005年大学毕业后我参加了湖北省“农村教师资助行动计划”,至今已是第七个年头。在这将近七年的时间里,我没有做出惊天动地的事情,也没有感人肺腑的事迹,只是默默地在乡村教书育人。有过困惑,有过苦恼,有过彷徨,但更多的是资教带给我的收获。     

今天,我从尊身上学到了什么?

是否能以正确的心态来看待所崇拜、追求的星,这颗星是否真能为我们今后的人生道路指引一个正确的方向,把握住这点,崇拜才能体现出它的价值。     

我办小小邮局

星期四下午是“我办小小邮局”活动课。同学们可高兴了,把老师要求带的东西都带齐了,像什么信封啦、邮递员的章啦、自制的邮票啦等等,少一样都不行!这时,上课铃响了,同学们赶快回到座位上,我看着行制的信封想,谁要被选为“邮递员”那就太幸运了。不过,还必须要准确地将70多封信送出去才能获得优秀“邮递员”     

我不知道发生了什么

每一个童话,都以“从前,有个……”为开头,似乎告诉读者这是一个要追溯到很久以前的故事。从前。有一个小鞋匠。小鞋匠十岁。每天都会存一家糖果屋门前修鞋子。小鞋匠虽然小,可手艺却很好。许多来修鞋的人都会称赞小鞋匠是个能干的好孩子。小鞋匠扬起白净的脸同以一个腼腆的微笑。他并不爱说话。     

我明白了什么是父爱

通常母亲留给我的印象是和蔼可亲、细心周到、善解人意的;而父亲却是忙忙碌碌、脾气大、无暇顾及我的。 我和父亲的关系应该说还算不错。但是