囚徒困境的新制度经济学引申

在经济学中,囚徒困境是一个著名的博弈论例子,体现了个人理性与集体理性的矛盾。本文从新制度经济学的一般理论出发,对囚徒困境这一实例进行分析。     

新制度经济学视角下的中国国企产权改革

简要论述了新制度经济学的发展历程,由此引出产权研究,并着重论述了产权研究的相关内容。在此基础上,与我国国企改革相联系,从新制度经济学的视角,探讨我国国企的产权改革要如何进行及如何与我国实际情况相结合进行。     

我国经济体制改革的新制度经济学分析

我国自改革开放以来,经济取得了突飞猛进的发展,但同时很多新问题也应运而生,阻碍了改革的进一步深入。从新制度经济学理论来看,这是一种必然结果：一方面,制度是经济发展的决定性因素,制度的优化会带来经济飞跃式的发展;另一方面,路径依赖的存在决定了制度变迁过程的长期性和艰巨性,不同制度安排之间的不协调和摩擦必然会导致诸多的社会问题。因此,要促进我国的市场经济建设,就必须结合我国实际,在加快制度创新的同时,注重不同制度安排之间的协调发展。     

新制度经济学视角下的审计动因研究

利用新制度经济学的基本理论来探宄审计动因,将从根源上认识审计本质、审计假设等审计理论问题,从而有助于构建一个完整的审计理论结构体系.因此,分析现代审计动因具有重要的理论意义和实际价值.在评价目前较为流行的几种审计动因论的基础上,结合新制度经济学对现代审计动因作进一步探究,以期对审计理论体系的构建有所助益.     

诚信与经济增长的新制度经济学分析

本文从新制度经济学的视角对诚信的经济制度内涵以及诚信作为制度中的非正式规则对现代经济增长的直接影响和间接影响进行了分析,说明了诚信在经济增长中的重要作用及对我国经济发展的借鉴意义。     

新制度经济学视角下的产学研合作创新探析

在研究归纳的基础上,针对不同的问题,在产学研合作的人才流动、融资渠道、沟通交流、产权归属、利益分配等多各方面提出了一些制度性建议,以期从新的视角解读产学研合作创新,突出证明制度建设和改革在产学研合作创新中的重要作用,挖掘产学研合作创新出现一系列问题的理论根源,并探索改革合作创新体制的理论基础和思路方法。     

从新制度经济学视角分析城镇职工基本养老保险

由于我国的社会化养老保险才刚刚起步,加之快速的人口老龄化冲击,使得人们对我国的城镇职工基本养老保险在未来的保障作用产生了怀疑。在分析我国城镇职工养老保险所面临的主要问题的基础上,从新制度经济学的视角分析,提出解决我国城镇职工基本养老保险的策略。     

区域科技资源配置的新制度经济学分析

分别用制度学说、科斯定理、公共选择理论以及寻租理论等新制度经济学的分支理论分析了区域科技资源配置的内涵及特征，探讨了新制度经济学对于区域科技资源配置的指导作用。     

我国原创活动新制度的经济学分析

加强自主创新是我国现阶段科技工作的首要任务,健全我国的原创制度已迫在眉睫。从新制度经济学角度,分析了我国原创制度的缺陷和障碍,提出完善原创制度、维护创新主体权益、激励“生产性努力”的相应策略。     

构建和谐乡村关系的新制度经济学分析

推行村民自治制度和取消农业税使广大农民获得了切实利益,然而由于相关制度的不配套使乡镇组织在这一制度变迁中的净收益缩小甚至转为负数,从而使乡镇组织与代表农民的村级自治组织之间的关系出现了一些不协调现象。根据新制度经济学理论,只有对涉及乡村关系的初始制度进行有效创新并实现制度变迁的规模报酬递增,才能促进乡村关系的和谐发展。     

新常态下高等职业教育管理体系的探究

本文立足于经济新常态这一背景,深入剖析了我国经济新常态阶段的社会就业压力和企业对人才的渴求形势,发现创新改革我国高等职业教育管理体系至关重要。然后提出我国高等职业教育管理体系应顺应新常态经济形势,形成符合新常态阶段下的高等职业教育管理体系,结合笔者多年高等职业教育教学与管理经验,探究如何应对高等职业教育管理体系变为现实亟须解决的问题和策略。希望能为新常态下我国高等职业教育管理水平的提高提供部分理论支撑。     

新形势下高职院校学生教育管理探究

近些年来职业院校规模的迅速扩张,特别是社会对技能人才要求的变化和学生整体素质的现状等新情况,给高职院校学生教育管理提出了更高的要求。那么,如何适应新形势的要求,提高高职院校学生教育管理水平呢？本文从树立民主管理理念、完善管理制度、加强校风建设等方面对此问题进行了探究。     

中国高等教育管理体制改革

随着社会主义现代化建设进程的加快和经济、政治等方面体制改革的深化,高等教育体制改革不断深入,取得了令人瞩目的成就,但是面对各种高等教育新思潮和瞬息万变的市场经济环境,目前的高等教育体制仍有很多问题亟待解决。     

关于创新高职教育管理体制的思考

近几年,教育领域处于深入改革阶段,崭新的社会环境为高职院校带来了机遇和挑战。高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,目前的高职教育在管理体制方面存在诸多问题,影响了整体的教育效果,不利于学生的全面发展。本文注重分析高职教育管理体系的现状及存在的问题,探寻高职教育管理体系改革创新的必要性和主要途径,期望为高职院校的发展提供一些参考。     

新媒体环境下五年制高职学生教育困境及对策探究

五年制高职学生作为网络信息时代的受众,能否按照职业教育的预期发展成为社会关注的热点,作为高校教师,我们将从新媒体和五年制高职的概念入手,着力探究摆脱五年制高职学生的教育困境,以网络资源和班级活动为突破口,注重教育管理团队的建设,发挥新媒体的积极作用,传递正能量,提高人才培养质量。     

中高职教育交融式衔接管理运作的理念、体系和方法

集团化办学条件下中高职教育交融式衔接的管理运作是在职教集团中,为了实现中高职教育交融式衔接的预期目标,以人、财、物、时等为中心进行的协调活动。中高职教育交融式衔接的实现,需要构建一套科学合理、富有实际可操作性的衔接管理运作体系,即在集团化办学条件下,秉承合作共享、交融发展的管理理念,构建统一管理,分级负责、联动协作的运行机制,形成规范化、制度化与信息化的管理办法。     

高等职业教育经济管理类专业教材建设思考

经济的发展离不开人才的带动,只有加强教育,才能使我国尽快步入发达国家行列,在我国发展高等职业教育的过程中,经济管理类专业教材建设还存在很多问题,不能满足人才培养的需要。目前,经济管理类专业教材的内容和质量还有待进一步提高,暴露出的结构单一问题应该得到相关部门的充分重视。本文从教材建设的情况出发,探讨了高等职业教育经济管理类专业教材建设的重要性。     

新媒体环境对高职院校学生思想政治教育的影响与对策

在新媒体不断发展背景下,高职院校学生思想政治教育工作迎来了巨大发展机遇,同时也面临着严峻挑战。高职院校思想政治教育工作应做好充足准备,积极面对、勇于迎接挑战,充分利用新媒体优势,对思想政治教育途径与方法进行不断完善,确保院校思想政治教育工作得以顺利、高效、稳定展开。     

甘肃高等教育与经济发展关系研究

利用甘肃1978～2009年数据对甘肃高等教育与经济发展之间的关系进行了协整分析和格兰杰因果关系检验。分析发现．甘肃高等教育与经济发展之间存在着长期的动态均衡关系：经济发展是甘肃高等教育发展的格兰杰原因．高等教育对经济发展的带动作用并未能够表现出来。在定量分析的基础上．提出了促进甘肃高等教育与经济互动发展的对策．     

基于人本化理念的五年制高职班级管理

班级构建是班主任管理首要解决的问题。而目前五年制高职班级日常管理中普遍存在过分依赖制度、过于注重常规管理、管理模式不合理及管理理念僵化等问题。而五年制高职学生在心理方面又存在一定的矛盾心理和较强的自卑感,学习积极性和主动性相对较差,不利于班级集体的形成。本文从人本化理念出发,对五年制高职班级管理过程如何树立管理理念、创新管理模式、建立管理制度及评价机制等方面进行了有益探讨。