谈国画作品中空白之审美价值

中国画中的"空白"笔韵,反映了中国文化的"空灵"境界,它的审美意义在于能虚实相生、产生意境的效果.     

试谈中国画的空白

空白是中国画显明特色之一 ,是形式美中最重要的一种表现形式 ,给读者以充分的想象空间 ,营造了一种幽远、含蓄的意境 ;书 (诗 )印有效结合 ,既增强了形式感 ,又使作品的感情进一步明朗深化 ;又由于空白的存在 ,丰富了笔墨的层次 ,增强了节奏 ,丰富了艺术效果     

谈张爱玲散文《爱》的艺术空白

张爱玲的散《爱》以语言层面、叙述视角、内容结构、象征意蕴的空白,创造了含蓄而丰厚的美学氛围,强烈的激发了读的审美情感,取得了与“多情惟有庭前月,犹为离人照落花”一样的艺术效果,营构含蓄、淡雅的可以“品”的审美形式,唤起读的审美“交感”。     

绘画中的“空白”理念

<正> 艺术是人类按照美的规律创造世界,同时也按照美的规律创造自身的实践活动。艺术创造的目的,主要是实现它的审美价值。它要满足的是人们心灵的渴求和精神上的需要,它要唤醒的是人们超越美学贫困的自创力。艺术与科学、哲学、文学等学科有着千丝万缕的关系,也有互相渗透的影响,但也有最本质的不同,其中差别较大的就是艺术讲究“言外之意”、“弦外之音”。这尤其表现在中国传统的绘画、书法、诗歌等艺术形式中,而最具中国传统艺术特色的意象就是“空白”。     

论意境的审美价值

意境具有多方面的审美价值。其审美价值之一是通过诱发审美想象进而诱发以原创意境为基础的审美再创造。     

略论文人画审美精神之流变

中国画的前途已成为美术界的热门话题，中国画是民族精神与思想在美术领域具体表现，它的发展命运关系到中国古典思想与精神的传承，也关系到中国文化在新世纪如何面向世界、面向未来，如何在西方强势文化面前保持自己的风貌而又有所发展。本文就传统中国绘画的代表——文人画，其审美思想的发展脉络作一番简要论述，旨在对中国画的发展有所裨益。     

抓住“空白”培养学生想象力——谈语文教学应重视作品的“艺术空白”

1 “空白”的涵义及其重要性 中学语文教材,不乏五彩缤纷的诗情画意,及千姿百态的艺术形象。作品中那些清幽恬然的优美意境,肃穆雄状的场景,令人扼腕的悲剧,让人捧腹的喜剧等,为语文教师对学生进行审美教育,提供了广阔的空间。在这广阔的空间中,教师在进行整体教学时,应抓住作者在作品中巧设的艺术空白,引导学生充分发挥挥想象去填补,更好地体会作品意蕴。这样既培养了学生的想象力,又使学生在潜移默化中受到了教育,获得了知识。     

留“空白”的管理艺术

“空白”是中国画的一种艺术表现手法,它能使作品虚实相映,形神兼备,创造出一种“无画处皆成妙境”的艺术效果,给人以美的享受。应用到班级工作中,空白艺术就是要老师在思想教育中给学生留有余地,让学生有自己所思、所悟的空间。那么班主任在开展班级工作时如何运用空白艺术呢?     

从音乐教育的角度谈审美价值取向

以审美为核心的音乐艺术作为最贴近生命本质的声音，它的审美功能是以音乐的美作用于人身心乃至社会的审美效应，审美价值取向是审美教育中带有方向性的问题。审美价值取向的建立以及审美能力的培养，不仅能提升学生感受美、理解美、表现美、创造美的能力，通过审美实践还可以提高学生审美价值取向的评价能力和鉴别能力，促进学生精神世界的健康发展、向上提升和向外拓展。     

审美主体“空白意识”下的意境创造

中国传统画论中的"空白"以中国古典哲学为基础,在"虚"与"实"的相融相生中,展现着文学艺术悠远而深厚的意境美,作为审美主体的创造者来说,恰到好处地进行"留白"是增强艺术作品感染力的关键,由此欣赏者才能在这足够的想象空间中进行再创造,感悟与体味作品空灵的意蕴,没有虚空就没有意境,审美主客体精神的契合,在"空白"这一艺术形式的感召下产生了无尽的意境美。     

审美主体“空白意识”下的意境创造

中国传统画论中的＂空白＂以中国古典哲学为基础,在＂虚＂与＂实＂的相融相生中,展现着文学艺术悠远而深厚的意境美,作为审美主体的创造者来说,恰到好处地进行＂留白＂是增强艺术作品感染力的关键,由此欣赏者才能在这足够的想象空间中进行再创造,感悟与体味作品空灵的意蕴,没有虚空就没有意境,审美主客体精神的契合,在＂空白＂这一艺术形式的感召下产生了无尽的意境美。     

审美价值之维：从娱乐到艺术

对文学艺术审美之维的探寻，它经历了一个发展的历程：当文艺开始走出功利主义的藩篱，文艺的审美价值被理解为给人们的娱乐消遣，而到了浪漫主义时期，它开始被理解为心灵的抒发和精神的愉悦，到了文学艺术发展相对成熟的现代时期，文学的审美价值被理解为一种艺术价值，它超越了以往对审美价值就是“娱乐”和“快感”的理解，逐渐代之以带有一定“审丑”意识、体现创作者创造性禀赋的现代艺术价值观。     

浅议中国绘画中的虚实审美

中国绘画艺术追求“意境”,意境是中国绘画的最高境界。“虚实”是绘画艺术最重要的语言形式,它最能体现艺术作品的意境和神韵。一幅上乘的绘画作品应该有实有虚,以实为虚,借虚见实,在那虚虚实实的变化中,有律动的抒情之美,有形式与精神的和谐之美,让人们领悟到中国绘画艺术作品中有限与无限的境界,使人们得到赏心悦目的,震撼心灵的,深层次的美感享受。     

艺术"空白"简论

滥觞于中国绘画章法的艺术“空白”，是艺术技巧中一种虚实的表现手法，它蒙养于中国哲学崇尚简易的表述特征，充分体现了艺术的辩证法；它以审美情感的评价性和知觉的完整性为心理依据，具有特殊的审美功能；它的营造，要求艺术家有丰富的生活积累和深厚的艺术功力。     

中国山水画的文化模式审美本质及艺术理想

山水画是中国人心理情绪最为可靠的归宿，具有代表中国文化类型之图式的意义；中国绘画的审美类型属于优美，绘画所显示的是一种心理图形：山水画与中国人以虚对虚，以寻求感性活动的无限与自由的特点相对应而成为艺术理想。     

英语课，妙处尽在空白中

“空白”是关于艺术作品审美欣赏的概念。它指的是作品留给读想象和再创造的空间，读可以凭借自身的化素养，展开思维羽翼去思考，从而获得对作品更深层次的理解和把握。在书画作品中，一幅画如能适当地留下不着色彩的空白，会收到“恰是未曾着墨处，烟渡浩渺满目前”的艺术效果；诗歌语言的跳跃．电影艺术的空镜头，也都能收到“此时无声胜有声”的艺术感染力。在中学英语课堂教学中，如果从教学内容、教学时间、教学空间出发。巧妙而艺术的留一方空白，往往能取得意想不到的效果。     

唐诗里的空白艺术例谈

＂空白＂是一种＂无言之美＂,它是因诗人在创作过程中省掉或虚写一部分内容而形成的一种艺术表现手法。本文以李白诗歌为例,从＂空白＂的类型以及它所带来的美感两个方面,略探该艺术在唐诗中的具体展现。     

论现代公益广告的审美价值

审美价值在任何艺术种类中都是值得研究的,它贯穿探究艺术发展的始终。审美价值也是现代公益广告价值的不可或缺的组成部分,是现代公益广告所追求的至高境界。社会价值的精神美和艺术价值的形式美是现代公益广告审美价值的两大范畴。现代公益广告社会价值展现出的道德之美、人性之美、社会公平与正义之美、人与自然和谐并存之美正是这种审美价值精神体现。同时这种审美价值又会附属在现代公益广告本身的意境、构成、色彩等形式美中。     

浅谈动画艺术的悲剧性审美价值

动漫产业是社会物质再创造的藏体形式之一,也是精神文化价值转换为社会群体化效益的直观有效的途径方法。动画艺术以其卓然天成,简约灵动的独特属性而成为美学群落的个中翘楚,尤其是悲剧性动画品类,其基于其复杂多样的自然环境条件的先决熏染以及浑厚渐变的社会经济系统的后天冲洗,始终散射着震撼灵魂．洗礼情感的美学艺术价值与社会群体化效益。旁采汲取动画艺术悲剧审美的醍醐畦泉,灌溉营造充实丰盈的精神伊甸,从而最终实现社会物质再创造与社会群体精神升华的协同交互。