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小学语文第七册中的《和时间赛跑》是台湾著名作家林清玄所写。讲“我”小时候因外祖母去世而忧伤不已,在爸爸一席话的启示下,明白了为什么要珍惜时间,怎样珍惜时间,并感受到了成功的喜悦。这篇文章平实中见哲理,清新中含淡淡忧伤,小学生在理解上会有一定难度,可采用“联系生活、读中感悟,明理励志”的方法来设计教学。 相似文献
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一、名言引入师:(出示名言内容及作者,并深情地背诵)“日月如穿行的飞梭,光阴似疾驰的箭矢,昨来又去,转眼即逝。一曲未终,白驹已过千里。岁月啊,你在我的额头上犁下深深的沟痕,可惜,可叹!来,干了这一杯!”我爱看亚当斯的作品,记住了他的名言。我听说你们也积累了不少有关珍惜时间的名人名言,现在能不能背诵几句给大家听听?(点评:教师的情感对儿童来说,是导体,是火种。学生面对情感丰富的教师,身处充满激情的氛围,获得了情融融、意切切的心灵感受。教师声情并茂地朗诵名言,激起了学生学习的兴趣,调动了学生以往的积累。)生1:一寸光阴一寸金,… 相似文献
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第一课时教学内容:全文初探,整体感知,重点探讨课文1-8自然段教学目标:在学生课前预习课文有所收获基础上,通过检查预习的方式了解在学生初读课文,理解课文内容,提出不理解的问题等情况,指导学生再读课文,讨论交流,结合自己生活实例,深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。教学准备:教师:幻灯、电脑、课件学生:预习课文,搜集有关珍惜时间的名言教学过程:一、全文初探(一)导入新课方案一:教师:今天老师给大家猜个谜语,看谁先猜到:“看不见,摸不着,跑得快,不长脚,只见它过去,不见它回头”。学生可能猜… 相似文献
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师:(出示名言内容及作者,并深情地背诵)“日月如穿行的飞梭,光阴似疾驰的箭矢,昨来又去,转眼即逝。一曲未终,白驹已过千里。岁月啊,你在我的额头上犁下深深的沟痕,可惜,可叹!来,干了这一杯!”我爱看亚当斯的作品,记 相似文献
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楼夏云 《教学月刊(小学版)》2010,(4)
一、阅读提示,引出课题
自由读"阅读提示".第13课<和时间赛跑>又藏着怎样一个动人的故事呢?让我们一起走进课文.(利用单元学习提示,让学生简洁、有效地把握单元的主题,并在学习本组课文的时候,紧紧围绕这个主题展开思考、讨论) 相似文献
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《和时间赛跑》是人教版(2002年秋季修订版)小学语文课本新增的篇目。《和时间赛跑》是台湾当代著名作家林清玄先生的名作。这篇隽永的散文以祖母的死开篇,对时间的流逝发出追问,通过自己与时间赛跑得出“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”的人生哲理。 相似文献
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张祖庆 《中国小学语文教学论坛》2010,(10):45-49
(一)师:同学们,今天这节课我们一起分享一篇课文,题目叫《和时间赛跑》,看老师写课题。师:“赛”字注意不要写错。先写一个宝盖头,注意下面第三横稍微长一点,撇捺要舒展,最下面是一个“贝”。 相似文献
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《和时间赛跑》是人教版(2002年秋季修订版)小学语文课本新增的篇目。《和时间赛跑》是台湾当代著名作家林清玄先生的名作。这篇隽永的散文以祖母的死开篇,对时间的流逝发出追问,通过自己与时间赛跑得出“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”的人生哲理。谈话揭题,激发兴趣对于这样一篇散文的教学,任何外加的浮华都会影响它的美感。教学时,教师可先请学生谈谈自己每天24小时是如何安排的,引导学生自由发表对时间的看法,然后提问,你是否想过怎样珍惜有限的时间呢?由此导入新课,激发学生阅读课文的兴趣。初读课文,整体感… 相似文献
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教材简介:课程标准实验教科书人教版三年级下册第四单元的精读课文《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我“因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等 相似文献
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《和时间赛跑》教学简案南京市迥龙桥小学特级教师耿方珠教学要求:1.使学生懂得时间流逝不可挽回,必须珍惜时间。要学习"我"和时间赛跑,不放松分分秒秒的生活态度。2.训练学生分段、概括段意的能力。3.学习生字新词,能用"安慰"、"受益不浅"造句。4.有感... 相似文献
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新选课文《和时间赛跑》(义务教育六年制小学语文第七册)充满哲理,具有强烈的思辨性,教学时宜引导学生联系课文实际和生活实际,思辨以下问题:1.“昨天”、“今天”、“明天”有什么内在联系?本文记叙“我”由外祖母的去世,从父亲的话里领悟到时间的可贵,下决心和时间赛跑。文章紧扣着“昨天”、“今天”和“明天”来叙写,它们之间有什么内在联系?细读课文,学生不难发现,并能作出切近的归纳 相似文献
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人教版三年级下册第四单元是由《和时间赛跑》、《检阅》、《争吵》、《绝招》四篇课文组成,主题是围绕儿童丰富多彩的童年生活展开的,四篇课文分别为学生打开了一个充满情趣的儿童生活的窗口。 相似文献
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设计理念1.语文教学的终极目标应是"人的发展"。作为语文教学的一部分,预习作业的设计也应以"人"为本,应成为培养学生学习能力的一个途径。2.创设情境,将预习作业设计成了一种比赛,一次闯关,用行动让学生明白时间的宝贵,充满趣味,符合儿童心理。3.分别从字、句、篇设置三道关口,让学生明白预习也是有一定章法的。同学们,让我们做好准备,来和时间进行一次比赛吧!看谁能在最短的时间里顺利闯关成功。 相似文献
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《和时间赛跑》这篇课文是台湾著名作家林清玄写的。本文并不是写如何和时间赛跑,而是介绍林清玄小时候外祖母去世了,他无法抹去心中的阴影,爸爸安慰他说,外祖母永远不会回来了,他反问爸爸,什么是永远不会回来,爸爸给小清玄一个最佳的回答后,小清玄豁然开朗,终于悟出了时间一去不复返的道理,于是他非常珍惜自己的每一分、每一秒。 相似文献
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设计理念
1.语文教学的终极目标应是“人的发展”。作为语文教学盼一部分,预习作业的设计也应以“人”为本,应成为培养学生学习能力的一个途径。 相似文献
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【设计构想】《和时间赛跑》(小学语文S版)是一篇清新、淡雅又略带忧伤情感的散文,朴实中有着感人的力量。课文主要讲了"我"因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,明白了为 相似文献