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1.
《思想理论教育导刊》1997,(1)
武汉大学人文社会科学研究［九五］规划武汉大学社科处一、总体目标充分发挥我校具有突出的人文社会科学研究的优良传统与特色，文科学科门类比较齐全，文理渗透，多学科交叉面宽等综合科研实力较强的优势，通过不断深化改革，加大科研经费投入，精心组织重大课题以及艰苦... 相似文献
2.
《思想理论教育导刊》1996,(11)
北京外国语大学人文社会科学研究“九五”规划北京外国语大学科研处一、总体思路我校改革发展的总体目标是：从现在起到２０１０年，将从以教授外国语言文学为主的单科型大学建设成一所多语种、多学科、多层次，培养复合型、复语型的高质量外语专门人才，具有重要国际影响... 相似文献
3.
《思想理论教育导刊》1996,(10)
中央民族大学人文社会科学研究“九五”规划中央民族大学科研处一、指导思想１．以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，坚持“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的基本方针，坚持理论联系实际，为社会主义物质文明和精神文明建设服... 相似文献
4.
《思想理论教育导刊》1996,(10)
华东师范大学人文社会科学研究“九五”规划华东师范大学科研处一、“九五”期间学科发展规划华东师范大学现有人文社会科学类国家重点学科２个，博士点学科１９个，硕士点学科５４个，并有１３个研究机构和１５个研究中心，拥有一批在学术上有一定造诣的学科带头人。“九... 相似文献
5.
《思想理论教育导刊》1996,(12)
西南财经大学人文社会科学研究“九五”规划西南财经大学科研处一、指导思想和主要任务我校“九五”期间社科研究要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，坚持理论联系实际，坚持重在建设，坚持“百花... 相似文献
6.
《思想理论教育导刊》1997,(2)
中国人民大学人文社会科学研究“九五”规划中国人民大学科研处一、“九五”科研工作的指导思想和奋斗目标我校“九五”科研工作要紧密围绕我校改革与发展的指导思想和总体奋斗目标进行。我校改革与发展的指导思想是：在建设有中国特色社会主义理论指导下，遵循教育自身规... 相似文献
7.
《思想理论教育导刊》1996,(12)
兰州大学人文社会科学研究“九五”规划兰州大学科研处一、指导思想总体目标：在本世纪末或再长一些时间内，把我校人文社会科学建设成学科结构合理，研究领域有特色，管理体系完善，科研队伍精于，基础理论和应用研究协调发展，为国家特别是西北地区现代化建设提供强有力... 相似文献
8.
李杰 《云南教育(高教版)》1996,(4)
云南大学“八五”人文社会科学研究工作的进展及原因李杰“八五”期间，云南大学人文社会科学研究以邓小平同志有中国特色的社会主义理论为指针，积极贯彻执行中央及国家关于社会主义精神文明建设的各项政策，实施了云南大学“２１１工程”建设目标有关科研发展的步骤、措... 相似文献
9.
《思想理论教育导刊》1996,(10)
安徽省高等学校人文社会科学研究“九五”规划安徽省教委科研处“八五”以来，随着改革开放的逐步深入和社会主义现代化事业的不断发展，安徽省高等学校人文社会科学研究取得了较大的成绩。自“七五”开始，安徽省教委就有组织地制定和实施年度项目计划；“八五”期间，省... 相似文献
10.
《思想理论教育导刊》1996,(10)
浙江省高等学校人文社会科学研究“九五”规划浙江省教委高教二处我省高校人文社会科学研究工作在基础课论研究、改革开放和社会主义市场经济急需的理论问题和实际问题研究、新兴学科和交叉学科研究等都取得了较大的成绩。“八五”期间，我省地方高校人文社科研究与发展经... 相似文献
11.
《思想理论教育导刊》1996,(11)
上海市属高校人文社会科学研究“九五”规划上海市教委科研处＂九五＂时期，是我国加快社会主义现代化建设，发展社会主义精神文明，全面实现第二步战略目标的重要阶段，同时，也是上海建设成为“一个龙头、三个中心”的国际化大都市的关键五年。新的历史时期，特别是建设... 相似文献
12.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(1)
我校“八五”期间人文社会科学研究成绩显著＂八五＂期间，我校先后承担各级各类人文社会科学研究课题２４１项，其中国家级课题１５项，省部级课题１０２项，共获资助研究经费４８．１２万元；立项课题数和研究经费较＂七五＂期间有较大幅度的增长。五年中全校教师研究人... 相似文献
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14.
《中国远程教育(综合版)》1997,(4)
远距离教育研究又结硕果中央电大承担的国家「八五」重点课题通过鉴定由中央广播电视大学原校长谢新观教授承担，中央电大远研所组织实施的国家“八五”重点哲学社会课题（接受中华社会科学基金资助）《广播电视大学质量保证体系和信息资源利用的研究》１月２２日在京通过... 相似文献
15.
《思想理论教育导刊》1996,(5)
国家教委人文社会科学研究“九五”规划课题指南说明说明《国家教委人文社会科学研究“九五”规划课题指南》是以邓小平建设有中国特色社会主义理论为根本指针，紧紧围绕我国经济社会发展、改革开放和高等教育发展的需要，为实现跨世纪的宏伟目标服务，贯彻加强基础研究、... 相似文献
16.
彭文虎 《昭通师范高等专科学校学报》1996,(1)
九六年的到来,预示着“九五”已经开始,对我校“八五”期间的工作应该作个回顾,对“九五”作一展望.对学校的未来是有益的.在整个“八五”期间,学校始终坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指针,认真贯彻执行党的教育方针政策,贯彻执行《教育法》、《教师法》、《中国教育发展纲要》等各项国家法律法规,认真团结全校师生员工,同心同德,克服人力、物力、资金、环境等多方面的重重困难,保证了学校工作健康发展,并在教育教学、教学科研、党政管理、党风、校风、学风等诸方面取得较为突出的成绩,现总结回顾如下: 相似文献
17.
《思想理论教育导刊》1997,(1)
复旦大学人文社会科学研究［九五］规划复旦大学文学科办一、“九五”人文社会科学研究的指导思想和工作方针“九五”人文社会科学研究应坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，紧贴时代，面向现实，在物质文明和精神文明建设两个方... 相似文献
18.
《思想理论教育导刊》1998,(4)
高校人文社会科学研究工作会议在昆明举行教育部社会科学司４月中旬在云南大学召开了“高等学校人文社会科学研究工作会议”。会议就高校进一步深入学习和全面贯彻党的十五大精神,认真总结“九五”以来高校人文社会科学研究工作的成绩和基本经验,更好地为我国社会主义现... 相似文献
19.
保生 《思想理论教育导刊》1996,(11)
国家教委人文社会科学研究“九五”规划第一批课题立项情况国家教委人文社会科学研究“九五”规划第一批课题立项工作已顺利结束，日前已发出项目下达通知［教社科厅（１９９６）７号］并拨款。“九五”规划第一批课题共９７７项，其中资助课题８３７项，批准经费１２３６... 相似文献
20.
10月22日——23日,内江市工交系统召开了“八五”期间经济与企业干部教育职工培训工作总结表彰暨“九五”动员部署会。内江市委工交政治部副主任董光亮作了题为《以企业为主办学、以岗培为主施教,努力提高干部队伍整体素质》的总结报告;内 相似文献