青少年学生公德教育浅谈

加强青少年学生的公德教育,对于青少年的健康成长、祖国的前途以及民族的命运具有重要意义.本文从三个方面就如何加强青少年学生的公德教育进行了探讨,即言传身教,从教者做起;大处着眼,从小事做起;齐抓共管,重在落实.     

新形势下培养学生感恩行为的探讨

教师要千方百计地在学生的每日生活中渗透感恩教育。对学生进行感恩教育,要从小事做起,从身边的事情做起,让感恩充斥在整个生活活动中。     

从生活走向课堂的物理创新教育

创新的基础在教育,教育创新的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力。我们要充分从转变自身的教育理念做起,立足学校的实际情况,让学生从身边的小事做起,从生活中做起,利用综合实践活动及网络资源来自创新教育活动,不求学生有惊天动地的创新伟业,力求使学生从小就具备创新的意识。     

如何强化学生的环境意识

现在的中学生是二十一世纪的主人、建设者，从现在起就应认识保护人类生存环境的重要性和迫切性。人类对环境保护重要性的认识是逐步深入的，因此我们要教育学生从自身做起，从小事做起，为保护人类生存环境做出自己的贡献。     

激发兴趣 启迪思考 培养习惯

对小学生进行品德教育和培养,应贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,应渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,应为学生的发展积极创造条件,激发学生向上的兴趣。思想品德教育与其它各育相互促进,相辅相成。小学德育工作,要从日常点滴做起,要从抓日常行为规范训练做起,要坚持正面教育,寓教育于快乐之中,要以身作则,以表扬为主……     

浅议初中历史教学

搞好初中历史教学，必须从大处着眼、实处着手。要着眼于素质教育这一大目标，认真研究和切实把握学生的心理和生理特点，在学生学习的过程中，充分发挥主导作用，引导学生归纳、概括和总结，找出规律。注重过程教育，从点滴做起，逐步渗透积累，稳步提高教育教学质量，全面提高学生素质，实现教育目标。     

《知法守法》教案设计

小学思品课第十二册《知法守法》教案设计□鹿元国教学目的通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。教学要点１．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。２．做遵纪守法的好少年。教学准备１．结...     

作文评改中教师角色的转换

作评改不仅是提高学生写作、评改水平的教学环节，更蕴涵着情感教育功能，应当体现出以人为本的教育观念。改革作评改模式，要从积极转换教师角色做起，学会与学生平等对话，懂得欣赏学生，下放评改权。     

学校管理需大处着眼小事做起

学校管理是一门技巧。学校管理者管理中的明智之举乃是从大处着眼,从小事做起。从大处着眼,就是要有高瞻远瞩的目光;从小事做起,是指从点点滴滴的平时小事做起,最终成就大事。细节之处处理得当是学校教育质量和教育服务水平的有力表现形式。管理者必须深谙"从大处着眼、从小事做起"的管理之道,管理学校、教育学生于细微处见真功夫。     

未成年人思想道德建设工作的五个支点

坚持对青少年学生进行社会主义核心价值体系教育,是学校德育的重中之重,是深入贯彻科学发展观,认真落实立德树人的首要任务。学校要从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起。从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,充分利用课堂教学主阵地、教育网络主渠道、团队工作主领域．     

浅谈英语教学中的情感教育

<正>离开情感的教育不是完美的教育,情感的健康发展也离不开教育。情感教育在英语教学中起着重要的作用。通过十余年的教学,我逐渐认识到,教师在教学中,应努力挖掘教材中的情感因素,让学生在知识的情感世界中快乐地遨游。要想教会学生知识,塑造学生的良好品行,我觉得可从以下几方面做起:一、与学生平等相处,融爱于教学良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流,从而增强师生情感、提高学生学习能力的过程。在日常教学中,教师应以平等的眼     

站在“以德治国”的高度，实施“以德治校”

落实江泽民“以德治国”的思想，要从各地区、各部门、各单位做起，从每个人做起。教育是一个民族最根本的事业，学校是教育人的场所，学校教育的好坏，教师师德水平的高低，直接影响学生道德品质的形成，影响学校的精神文明，影响国家的长治久安和国民素质的提高。因此，学校教育必须站在“以德治国”的高度，“以德治校”，做到转变育人观念，坚持以育人为本；面向全体学生，促进学生全面发展；正确认识教师手中的权力，为学生树立人格榜样；创造良好的校园育人环境，使学生健康成长。     

实施新课程从尊重学生做起

新课程不但要求教师彻底转变教育观念，而且要求教师的教育、教学行为也要有相应新的变化。教师要从尊重学生做起，要学会尊重学生，尊重每一位学生的人格尊严和价值。只有这样，才能真正做到面向全体学生，真正体现学生是学习的主体，有利于每个学生特长的发展；才能达到新课程的要求；才能培养出现代社会需要的高素质人才。     

在班级管理中坚持四个结合

班主任工作是多方面的。因此，班主任要做到既务实又务虚，虚实结合。班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从点滴的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。如必须深入学生中去，认真了解．研究学生，掌握班级的具体睛况，有针对性地开展工作。既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，班主任要率先垂范；学生生病住院，班主任要照前料后等等。班主任的工作就是如此具体而细微，只有具有务实精神，才能取得实效。在务实的同时，班主任还要不断总结经验教训，善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，不断加强学习与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的、长远的眼光，广泛关注国内外最新的教育发展动态，大胆创新，用自身的实践来推动教育的改革与发展。     

谈德育工作的实效性

德育工作是一项意义重大而又极其艰难复杂的灵魂工程。它面对的是学生，是活生生的人。陈至立在全国基础教育工作会议上指出：“德育工作要更加贴近学生的生活实际，更加符合青少年身心特点和认知规律，从学生身边做起，从行为养成做起，从注重实践做起，从学会做人做起，循序渐     

谈公德教育

学校对青少年进行社会公德教育可在以下三个方面加以注意。一、加强公私观念教育，使青少年能以爱护公共财物为荣我们有的学生公私不分，损公肥私，化公为私，甚至把公共财物作为私有；有的学生对损害公物的行为无动于衷，对“长明灯”、“长流水”视而不见，对别人损害公物的行为抱着事不关己、高高挂起的态度，听之任之。针对这些现象，我们教育者要让学生明白，公共财物是属于作为整体的劳动者所有的财物，是国家和人民的，公共财物除了受到法律保护外，也受到社会主义道德的保护。因此，作为社会主义中国的每一位公民，作为学校的每一位…     

谈德育工作的实效性

德育工作是一项意义重大而又极其艰难复杂的灵魂工程.它面对的是学生,是活生生的人.陈至立在全国基础教育工作会议上指出:“德育工作要更加贴近学生的生活实际,更加符合青少年身心特点和认知规律,从学生身边做起,从行为养成做起,从注重实践做起,从学会做人做起,循序渐进.“在当前的教育教学过程中,有相当多的教师忽略了学生的思想教育,使德育工作不尽如人意.本文仅就此谈一谈肤浅的看法.……     

创设情景 激发创新

创新教育必须从课堂上做起：创新的课堂要为学生发表意见、提出问题留下空间；创新的课堂要让学生勇于设疑。如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力?我通过实践，提出几点认识。     

学校德育要夯实做人的基础

学校教育的最终目的是教会学生做人，并使之成为国家的有用之才，而做什么样的人和怎样做人则是教育的关键。在长期的教育实践中，我们体会到做人教育应让学生将所学道德准则落实、内化和贯穿到每日生活、学习中，规范自己的思想和言行，从身边小事做起，从点滴做起，从小...     

论大学生整体素质教育中的道德教育环节

道德素质教育是大学生整体素质教育中的重要环节，实施道德素质教育对于大学生个体及民族整体都具有十分积极的作用。本文针对高校实际情况，对道德素质教育的内容和实施途径作了阐述和探讨。强调了实施道德素质教育要在方向性、整体性的原则下，发挥学生的主观能动性。