近代江西的民办教育与反思

清末近代新式教育在江西兴起,民办教育发展缓慢.民国时期江西省政府及其教育行政部门采取经济扶持与行政管理并举、政府奖励与严格处罚并用、普通教育与职业教育并重等政策与措施,促进了近代江西民办教育的发展.民国时期,江西的民办教育办学层次多,实用性较强,有的民办私立学校教学质量超过公办学校,弥补了公办教育的不足,促进了社会政治经济的发展.同时也为今天民办教育的发展提供了一系列经验教训,值得我们今天借鉴与反思.     

成长与发展:民办教育评估事业的新思考──访广东省教育研究院院长汤贞敏

广东民办教育已有较大规模,成为广东教育事业不可或缺的组成部分,为全省经济、文化和社会发展作出了突出贡献。为规范民办学校办学行为,促进民办教育健康发展,民办教育评估工作也在稳步推进。为此,广东省教育研究院教育评估室会同广东教育杂志社,专访广东省教育研究院院长汤贞敏,请他来介绍广东省民办教育的发展概况,并谈谈广东省民办教育评估工     

关于现代民办教育的发展与管理

一、我国民办教育的简要回顾追溯教育起源,是先有以孔子创办的私塾为代表的民办教育,在此基础上才出现官办教育,而现在的民办教育又是在公办教育的基础上发展而来的。我们暂且把现在的民办教育称为现代民办教育。党的十一届三中全会以后,现代民办教育的发展经历了三个阶段:从70年代末到80年代,这个时期的民办教育处于恢复的阶段;第二阶段是从90年代初开始,市场经济发展和经济体制转轨到了一个新的阶段,与经济体制改革相适应的现代民办教育开始快速发展,基本形成了各类民办教育的框架;第三个阶段从1997年国家的《社会力量办学条例》出台和200…     

基于境外上市教育机构的SWOT分析探讨我国民办教育产业产略

随着我国社会经济的发展,社会各界对教育行业越发重视,我国的社会特征导致了两种不同教育模式的形成:公立教育和民办教育。近年来我国的民办教育为社会输出了大批量高素质人才,已经成为了我国教育水平的一个标准。民办教育的发展迅速,一些机构成功在境外上市融资。本文针对境外上市教育机构的SWOT分析探讨我国民办教育产业产略进行深入分析。     

上海民办教育发展现状及地方立法思考

民办教育是上海市教育事业的重要组成部分。大力发展民办教育事业,既是教育事业发展与改革的需要,也是上海市经济和社会发展的内在要求。《民办教育促进法》及其《实施条例》正式施行以来,上海市各有关部门认真贯彻落实国家法律法规,依法履行法定职责,以科学发展观为指导,促进上海民办教育的发展。     

论民办教育的发展与地方经济的关系

地方经济的发展催生了民办教育，同时民办教育又为地方经济服务。乐清的民办教育起步早、发展快、运作好，就足以说明这个道理。但它同其他地方的民办教育一样，面临着许多问题。本文分析了其中的原因，并提出了政府要加强宣传、大力支持民办教育、加强管理、提升教育层次、为当地经济建设服务的策略。     

新政视阈下的浙江民办教育发展转型研究

多元经济与多元文化、以及多元教育是密切相关的。在我国经济新常态驱动下浙江新一轮经济振兴战略提速,作为技能技术型人才培养担当的"另一方面军"的民办教育如何应对,机遇和挑战并存。遵循教育的规律,直面民办教育的问题与发展瓶颈,用足用活"新政"给以民办教育的政策,强化依法办学的意识,以学校的内涵发展促转型,建构新型的政府行业社会共同办学的民办教育体系,这是浙江民办教育的当务之急。     

中国民办教育发展的特点趋势与政策导向

民办教育的发展改变了政府包揽办学的局面,其主要特点是经济改革与思想解放为民办教育的恢复提供了机遇;引入市场化运作形成多元化办学主体和多样化办学形式;发展模式受政府政策导向的直接影响。当前,政府将依法管理,加强宏观调控,深化教育体制改革,完善法规制度,促进民办教育发展。     

中国民办教育走到了十字路口,政府应该有所作为——“中国民办教育社会贡献与发展政策高级论坛”综述

改革开放二十多年来,中国民办教育在“增加教育供给、改善教育公平、提高教育效率、扩张教育自由、减缓就业压力、推动教育创新”等方面为中国教育发展做出了重要的贡献,民办教育已经成长为影响中国教育进程的重要推动力量,大力发展民办教育既是中国特色社会主义教育事业的必然选择,也是世界教育发展的共同道路。 为了宣传和推动《民办教育促进法》的实施,全面展示中国民办教育的改革历程与发展成就,客观、正确评价中国民办教育的社会贡献,在全社会倡导鼓励、支持民办教育发展的社会舆论,深入研究和评估中国民办教育在《民办教育促进法》、…     

关于民办教育优势的若干哲学思考

自孔子以来的民办教育发展史昭示的规律是:民办学校的优势——"自主创新"得以凸显,则民办教育就大发展,整个教育也随之大发展;抑制优势,则民办教育就大萧条,整个教育事业的发展也随之滞缓.人类自身生产的教育事业是人类三大生产形态之一,它非但不是"经济的儿子",甚至于不是"经济的兄弟",而可能成为"经济的父亲".因为在知识经济时代,教育对国民经济不仅具有基础性、综合性功能,而且还具有先导性功能.《民办教育促进法》,给中国的民办教育事业带来了春天.     

市场经济条件下自学考试社会助学发展的思考

运用价值规律相关理论,从市场经济角度对高等教育自学考试社会助学做出考察,探讨了自学考试管理机构利用市场规律对社会助学进行调控的基本手段和方法.这对高等教育自学考试机构加强社会助学管理具有一定的理论指导意义.     

民办高校重组与退出路径探讨

在市场经济环境下,部分民办高校按照优胜劣汰原则完成重组与退出,这是一种正常现象和必然趋势.建立健全民办高校重组与退出机制,势在必行,意义重大.本文基于相关法律法规的规定,从我国民办高校的实际情况出发,阐述了建立民办高校重组与退出机制的重要性,探讨了民办院校重组与退出的五种途径及具体的实施程序,并提出了相应的政策建议和干预措施.     

投入不足:农村基础教育面临危机

农村基础教育面临种种危机,政府投入不足是导致危机的直接原因。从教育与经济的关系以及农村的现实需要来分析,发展农村基础教育对中国的经济增长将起重要作用,因此,政府对农村基础教育的投入责无旁贷。政府应从思想上重视农村基础教育,加大财政投入,合理分配中央、省、市及县的财政投入比例,开拓民间资金,促进农村基础教育的发展。     

从民营经济到民本经济的制度创新——以安徽为例兼论后发地区经济腾飞的新路径

民本经济是民间与地方政府互动性制度创新的产物,它基于民营经济,但又不同于民营经济,是民营经济走向又好又快发展的制度创新和体制保障。作为一个经济学概念,民本经济的外延是经济形式以民营为主,生产投资以民间为主,社会事业以民办为主,政府管理以服务为主;它的内涵,是"内发型"的具有中国特色的社会主义市场经济体制的一种实现形式。从民营经济到民本经济的体制创新,为社会主义市场经济体制的完善丰富了新的内容,也为像安徽这样的后发地区经济腾飞开辟了新的路径。     

"火烧铁索连环船"的败局及其启示——南洋教育集团储备金办学模式崩溃的剖析

南洋教育集团的崩溃并非偶然,是多方因素合力的必然结果.这些影响力量包括:我国市场经济调控过程中的政策变更与特定运作成分构成的大环境问题;民办高校发展过程中相关政策与行政问题;集团运营中内部理念与管理问题;以及"南洋"执掌者个人认识与决策问题."南洋"事件启示我们,在发展民办高校过程中,要把握好市场走向,主动防范风险,理性扩张,加快现代学校制度的建立.     

澳大利亚新南威尔士州私学公助政策演进及实施评述

作为澳大利亚经济、文化和教育最为发达的地区之一,新南威尔士州拥有着悠久的私学公助历史,并逐渐形成了一套资助框架。文章梳理了该地区源自于殖民地时期的私学公助历史,阐述了州政府现行的资助项目及其实施办法,并对其未来的发展规划进行了介绍。最后,文章还对澳大利亚州级政府在私学公助中所扮演的角色作了分析。     

领先服务——西安欧亚学院案例研究

民办高校如何在强手如林的公立大学之间求得生存,如何在众多的民办高等学校之间求得发展,是社会各界关注的热点话题.西安欧亚学院是民办高等学校“西安模式“的代表之一,是民办高等学校自主创新的一个典型.其成功之处在于,它有效地运用了营销理论,提供了一种优于一般公立高等学校的“领先服务“.为此,他们实施了一系列战术,克服了不利的制度和政策环境,并及时地实现了战略转移.民办高等学校的发展决定于政府、高校领导和高校自身.     

大力发展民办高等教育是高教发展的战略选择

大力发展民办高等教育既符合我国国情，也顺应世界高等教育发展趋势。当前大力发展民办高等教育有丰富的民间资本提供投入保障．有充足的智力人才支持，有巨大的市场发展空间，是我国社会经济发展的一个新亮点。     

新温州人的生存状态调查与分析——以温州市双屿镇农民工为例

“新温州人”是对在温州务工的农民工的特殊称谓,受到社会各界的关注和认同。通过调查分析温州市城郊结合部双屿镇农民工的生存状况,发现他们在就业、收入支出、住房、社会保障、医疗卫生、文化教育、思想情感和归属感等方面的状况并不如意。因此,需要政府、乡镇、社区、民间组织协同配合,不断提高新温州人的素质和适应能力,促使新温州人融入温州,为促进温州社会的和谐发展和经济发展作贡献。     

美国“教育券”计划探析

美国将市场经济体系引用到＂教育券＂计划的实施中,转变了政府的角色,扩大了家长对学校的选择权,加强了学校之间的竞争,从而促进了教育市场化。对于我国愈加突显的择校乱收费问题,借鉴美国＂教育券＂计划的经验,政府应引入市场机制,支持民办教育,家长应转变消费观念,发挥自身监督作用。