供应链知识管理研究

从供应链知识管理的内涵、供应链中知识管理的特点论述,为企业和个人进行知识管理实践提供指导和帮助.     

供应链中上下游企业隐性知识传播的博弈分析

供应链节点企业之间的隐性知识传播对于企业提高核心竞争力是非常重要的,并且能提高整个供应链的知识水平和效益。在分析隐性知识和供应链内涵的基础上,通过比较分析供应链上下游企业之间隐形知识传播的静态和动态stackelberg博弈。     

论构建高校知识供应链

本文简述了知识供应链的概念、特征及模型。分析了高校知识供应链的特殊性和复杂性,并探讨了高校知识供应链的构建原则以及知识创新的形成机制等问题。     

供应链企业问知识转移的Stackelberg博弈分析

本文从市场交易的角度分析了供应链中各成员企业间的利益关系,将各节点企业的主动性、知识转移成本及转移损失等因素作为变量引入Stackelberg博弈模型,对供应链网络中核心及节点企业对知识转移的态度、决策动机及决策选择进行实证分析,探讨了供应链网络对知识转移影响因素的调节作用,将为供应链中企业知识转移研究提供有益的帮助。     

基于知识反哺的供应链知识共享最优激励契约研究

供应链知识共享是由正向知识共享和逆向知识反哺两个过程组成,根据委托代理理论为含有知识反哺环节的供应链知识共享设计出最优激励契约.引入一个新的知识价值评价因子,该评价因子能够更加准确地反映知识共享的效益,对知识需求企业的激励强度和知识供应企业的知识共享努力水平起到调节作用.通过比较知识反哺存在与不存在两种情况下的激励模型,得出知识反哺能够增加知识共享双方的收益并提高知识供应企业的知识共享努力水平,知识需求企业可因此降低对供应企业的激励强度.最后,为激励供应链上的知识供应企业参与知识共享提供了相应的措施.     

供应链节点企业间知识共享问题研究

为提高供应链节点企业间共享效果,提升供应链竞争力。通过文献研究法对现有供应链节点企业间知识共享所存在的问题进行梳理,发现供应链组织间知识共享的主要影响因素有:信任因素、距离因素、激励机制缺乏等,在上述影响因素分析的基础上,给出促进供应链节点企业间知识共享的对策。     

知识管理在供应链管理中的应用

随着知识经济的发展和全球化市场竞争的形成,企业越来越重视供应链的设计和管理。供应链中的知识管理就是提高知识创新与运用的效率,使供应链成员间的知识水平达到协调与优化。     

基于Web2．0的图书馆知识供应链优化

通过阐述知识供应链的概念,分析Web2．0的优势及二者的关系,并在此基础上研究如何通过Web2．0的各项技术来优化图书馆的知识供应链,构建了基于Wiki与Blog的知识创新、基于Folksonomy与RSS的知识转移、基于Ajax的知识应用三个具体优化模型,旨在提高图书馆服务效率和核心竞争力、促进图书馆可持续发屁     

虚拟学习社区知识供应链的协同框架与运行机制

知识就是虚拟学习社区的核心要素,虚拟学习社区（VLC）作为一个生态系统,各子系统都围绕着知识的流动和组织而进行运作.知识生产、知识传递共享、知识的掌握和应用是虚拟学习社区的最主要目标.借用协同学原理和知识供应链的机理,分析了虚拟学习社区知识供应链的组成部分,构建了虚拟学习社区知识供应链的协同框架,最后详尽地论述了虚拟学习社区知识链协同的形成机制、实现机制和约束机制.     

知识供应链管理在高校志愿服务工作中的运用

运用知识供应链管理理论,分析高校志愿服务工作在志愿者的培训、志愿服务活动的开展和活动成效三个方面的特征表现,提出高校志愿服务工作的立项应遵循互补性、双赢性、开放性、协同创新性的原则.根据高校志愿服务工作的知识供应链管理模式形成以学习与竞争为驱动机制、以交流与共享为运行机制、以主流价值观为引导机制的高校志愿服务工作长效机制总体模型,知识供应链管理的知识获取、共享、运用与创新贯穿在高校志愿服务工作中的志愿者培训、志愿服务活动立项、志愿服务活动开展与志愿服务成效评估中,以此实现高校志愿服务工作的长效化和不断创新.     

知识学习与创造力的培养

创造力的培养是创新教育的核心.在创新教育的过程中,正确认识和处理知识与创造力培养之间的关系是至关重要的,文章正是从这一角度论述了知识与创造力及创新教育之间的关系,明确了知识在创造力培养过程中的作用,并进一步指出知识教育应如何转变才能适应创新教育的要求,促进学生创造力的发展.     

致力于知识迁移的深度学习探究

目前,深度学习和知识迁移已成为教育研究领域的热点议题,但关于深度学习与知识迁移之间关系的研究成果很少。为探究致力于知识迁移的深度学习,文章首先从多个角度,分析了互联网对知识迁移的阻隔;接着,文章详细梳理了知识迁移的内在逻辑:学习者必须在联结大脑与信息的基础上,通过理解性学习、激活记忆中的知识、反思与批判性思维、提取与应用知识,最终才能顺利地实现知识迁移;然后,文章阐释了深度学习与知识迁移之间的关系;最后,文章以深度学习与知识迁移之间的指向关系为依据,深刻剖析了致力于知识迁移的深度学习的路径。探究致力于知识迁移的深度学习,可以推动深度学习和知识迁移的进一步融合,并为互联网学习环境下的深度学习研究提供理论参考。     

基于知识管理的知识服务型数字参考咨询服务

在分析知识管理的涵义与主要内容的基础上,概述了知识管理与数字参考咨询知识服务的关系,提出将知识管理理念导入数字参考咨询知识服务,从咨询团队、知识管理技术、知识共享等方面构建应用于数字参考咨询知识服务的知识管理框架,为数字参考咨询知识服务的进一步完善提供新的思路和理念。     

知识构建与知识服务的优化

文章从知识构建的发展过程入手,对知识构建的涵义、知识构建的条件、知识构建的内容进行分析,并进一步探索知识构建与知识服务的关系,知识构建对知识服务的优化作用。如对知识获取的优化,对知识表达的优化,对知识存储的优化,对知识共享的优化。     

知识员工隐性知识获取与工作绩效的关系研究

目前关于隐性知识获取与绩效的关系的相关研究,主要涉及了组织层面的知识获取与组织绩效的关系、隐性知识获取与组织绩效的关系,以及个体层面的隐性知识获取与工作绩效的关系等,这些问题之间的联系比较紧密,由于组织层面的相关研究相对更为成熟,可以提供启示和借鉴,为个体层面研究奠定一定的基础。因此首先对组织层面的研究成果作一介绍,进而探讨个体层面的研究成果。     

二语中显性知识与隐性知识的关系及其测量

文章讨论了二语知识中显性知识与隐性知识之间的关系以及对两类知识的测量,认为在语言学习的过程中,显性知识和隐性知识的输入和练习要保持平衡,才能保证成功的语言学习。     

基于教育知识图谱的知识建构元空间设计与实现

跨越社区边界的知识共享是计算机支持下的协作学习的知识创造来源之一,这对重视知识创造过程的知识建构教学来说尤其重要。如何建立跨越边界的知识建构元空间,成为近年来国际跨知识建构社区信息交互研究的重要问题之一;但由于其实现过程受到人工规划、设计与实现的约束,多处于搭建概念模型的研究阶段。本研究基于教育知识图谱的理念,运用LDA主题抽取算法抽取知识建构社区的核心主题、发现跨社区的观点之间的联系,进而采用可视化的知识图谱形式构建知识建构元空间,并运用计算机实验加以验证。实验结果表明,教育知识图谱形式下的知识建构元空间在跨社区的观点的核心主题抽取方面以及跨社区观点之间的关系与呈现的功能上表现优秀,主题抽取的准确率为94.29%,观点与主题之间的关系抽取准确率为92.85%,同一主题下的观点关系的平均准确率为89.79%。知识建构元空间的建构尝试,不仅可以为国际知识建构相关研究探索新路径,也可以在实践上更好地支持跨社区的信息交互与共享。     

知识管理系统中的利益关系分析

利益关系是管理系统中人与人之间的基本关系。利益关系分析是研究管理系统中人际关系的基本方法。在知识经济背景下知识与资本之间的利益关系，与传统的劳资双方既有联系又有区别。既不能夸大知识的独立性，忽视其对资本依附的作用，又不能无视知识的相对独立性及其对资本增殖的空间巨大的作用。知识与资本之间的这种新型关系是对传统阶级关系的一个巨大跃迁。     

电子商务与供应链管理问题探讨

以信息和网络技术为依托的电子商务的发展,使市场竞争更为激烈,也使企业与供应商、消费者之间的合作成为企业参与竞争的关键因素。企业与企业之间的竞争,而是以核心企业为中心的供应链之间的竞争。通过分析电子商务与供应链管理的关系、电子商务的发展对供应链管理的影响以及在电子商务环境下供应链管理主要存在问题,提出电子商务环境下供应链管理策略。     

基于SECI模型的知识转移研究

本文分析了知识的内涵以及知识存在的层次,依据SECI模型的基本原理,系统研究了企业内部三个层次之间的隐性知识和显性知识的转移机理,并进一步探讨了企业实施知识转移的主要障碍,同时,给出了相应的激励机制.