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顾文虎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):185-186
根据“卓越工程师培养计划”的培养目标,结合应用型本科的人才培养目标,本文分析了应用型本科土木工程专业“卓越工程师培养计划”人才培养模式,从校内课程体系设置、课程内容改革和校外企业培养方案制定两个方面阐述了t。卓越工程师培养计划”的培养模式与传统的土木工程人才培养模式异同点. 相似文献
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将开放模式全方位运用到卓越制药工程师培养当中,探究培养卓越制药工程师创新能力的开放新途径.通过实践发现,实验室开放和实习基地协同开放,有利于在实践中培养创新能力与意识.表明,实验室和企业实践教学基地协同开放新途径,对培养卓越制药工程师创新能力具有显著的实践意义. 相似文献
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“卓越工程师教育培养计划”是推进我国高等工程教育改革的重大举措。现代制药企业需要多学科交叉、综合能力强的卓越制药工程师,如何提高制药工程师的培养质量成为高校亟待解决的问题。本文从卓越工程师应有的基本素质出发,探讨了校企合作的优势,以及如何通过校企合作培养和增强学生的工程能力和实践能力,提高卓越制药工程师的教育质量。 相似文献
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校企联合培养卓越制药工程师,明确学校和企业的职责和利益关系,坚持双赢原则,深化人才培养模式改革,开发以市场为导向、与产业发展相适应的课程体系,校企联合建设一支能力强、素质高的师资队伍.培养教师的工程实践能力,以实训实习制度保障实现卓越制药工程师的培养,建立互惠互利的合作关系. 相似文献
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“卓越工程师”教育培养计划是我国工程教育领域的重大改革项目,将行业企业的参与作为成功培养卓越工程师的关键.本文试图系统地讨论和研究“卓越计划”中高校与企业合作的主要模式,总结了现有模式的优缺点和适用性,以期为“卓越计划”参与高校和企业合作开展卓越工程师培养提供建议和参考. 相似文献
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顾文虎 《中国科教创新导刊》2013,(29):35-36
实施“卓越工程师教育培养计划”是推进我国从工程教育大国转变为工程教育强国的重要措施。本文以淮阴工学院土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”的实施为例,分析传统应用型人才培养模式存在的弊端,提出了土木工程专业人才培养模式改革的措施,从改革后效果谈人才培养改革的必要性和重要性。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"是我国工程教育领域新的人才培养模式改革,本文结合山东科技大学采矿工程专业卓越工程师培养体系建设与改革,在分析当前采矿工程专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系改革的基本思路,由此建设满足采矿卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。 相似文献
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根据卓越工程师教育培养计划的特点和需求,从专业综合改革、校企合作模式、科技创新实践活动的角度论述了能源与动力工程专业卓越工程师培养的改革与实践。主张结合卓越工程师人才培养定位改进培养模式、合理设计企业阶段培养计划,共同制定培养方案、共享人才资源、建立企业工程教育实践基地等方式拓展校企合作互动模式,加强校内创新实践平台建设和课程改革、创新型课程建设、科技创新竞赛指导,探索深层次的卓越工程师人才培养机制,以期使学生具备满足社会需要的工程实践能力。 相似文献
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企业工程实践培养是卓越工程师教育培养计划的核心,在培养生创新思维、提高学生实践动手能力以及培养企业团队精神方面有着重要意义。从培养卓越工程师人才,提高学生创新实践能力的角度,提出了“明确指导思想、确定培养目标、健全管理模式、改革教学方法、构建质量保障体系”的卓越工程师企业工程实践培养模式。 相似文献
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围绕"卓越工程师培养计划"人才标准,结合我校制药工程国家级特色专业建设成果和已经通过全国工程教育认证的现实,在具有制药工程专业学位授权资格的基础上,积极探索与研究,提出基于卓越计划的制药工程专业本硕一体化培养新模式,打通制药工程本科和专业学位一体化培养屏障。本硕一体化培养按照2.5+1+1+1.5的模式,2.5+1年在校学习,1年在企业一线进行顶岗实践实习和毕业设计,1.5年主要在学校和企业技术研发中心开展并完成硕士毕业论文;工程硕士毕业论文期间,采取"双导师制",由学院指导教师和企业指导教师共同制定培养方案,按照产学研合作的方式完成研发型工程师专业能力的培养;本科部分专业课程和研究生专业课程打通,体现本硕一体化的课程特色,使课程体系达到最大程度的优化。形成制药工程专业本硕一体化的"卓越工程师培养计划"新模式,为现代制药企业培养符合国际化标准的工程师提供依据。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"项目是教育部提出的提高工程教育质量的一次重大举措,是实践型工程人才培养模式改革,在分析当前高校实践教学存在问题的基础上,提出了基于"卓越工程师教育培养计划"的实践教学体系改革的基本思路,就培养"卓越工程师"实践教学体系的改革与创新进行初步探讨。 相似文献
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在“卓越工程师培养”的背景下,结合安全工程专业卓越安全工程师培养目标,研究并提出了提高毕业设计教学质量的几项教学模式改革措施。在分析现状的基础上从毕业设计指导模式、毕业设计与科研一体化模式、毕业设计评审模式与末位弹性淘汰机制等方面进行了教学改革研究,在实践教学过程中取得了较好的教学效果。 相似文献
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为了有效地推进国家卓越工程师人才培养计划,探讨适合武汉理工大学安全科学与工程专业卓越工程师人才培养的实验教学模式。基于卓越工程师计划的教学发展理念,提出了进行安全科学与工程实验教学体系改革基本思路。以建立行业特色为主的实验教学平台为突破口,依托学校矿业工程、土木工程、交通工程和社会管理4个行业领域,突出地理空间信息技术应用特色,综合考虑基础、综合、设计和创新4个不同层次的实践教学需要,建立了数字矿山安全实验平台、工程安全与防灾减灾实验平台、水陆交通安全实验平台和社会安全管理与应用实验平台,并提出了详细设计方案及实施策略,形成了具有典型行业特色安全科学与工程卓越工程师实验教学体系。 相似文献