可爱的秋虫——中班综合活动

设计背景秋天的草地上,孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁,"这是什么虫子,它会飞吗?""咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?""小蚂蚁爬来爬去在干什么?""小蚂蚁这么小怎么搬东西的?"孩     

Let＇sgo,和童心一起飞翔

童年,多么美丽的字眼,孩子们的心灵是纯洁的、眼睛是无色的、举止是自然的、话语是纯真的。身为一名教师,最开心的事就是看着孩子们尽情地享受着童年,作为一名语文教师,最幸福的事莫过于用一颗不老的心去欣赏沿途的风景。教完《小河与青草》之后,看到学生仍兴致勃勃、议论纷纷,我心潮澎湃,神思飞扬。一个学生说：＂我喜欢绿色,你们就叫我小草吧。＂（全班哄堂大笑）当我问他＂为什么＂时,他一本正经地说：＂因为小草虽小,但它能紧紧抱住泥土,保护小河。小草就是小雷锋,我也要做小雷锋。＂这时,又有一位男生说：＂你们就叫我小河吧,     

逮蚱蜢

3月21日晴今天,我和爸爸去逮蚱蜢。蚱蜢颜色与草丛相同,不易发现,但是蚱蜢有个缺点,就是一踩草,它会跳起来。爸爸踩了踩草,一只蚱蜢跳了跳。"咚!"我将蚱蜢网住。小小的蚱蜢想往草缝里钻,爸爸将网松了松,蚱蜢往网里一跳,我将网下方捏住,一只嫩绿的蚱蜢捉住了!     

满足幼儿的欲望

我一再嘱咐孩子们要爱惜图书 ,不能乱撕乱折 ,却常常发现图书不是缺角就是缺页。我也严厉地批评了几次 ,可是又有几本图书被撕 ,这可怎么办呢？一天 ,我偶尔把几张白纸放在小桌子上 ,转身去做别的。等我回头时 ,发现好多孩子围着小桌子站着 ,桌上的几张白纸已被他们撕得一片一片的 ,有的幼儿正在折小飞机 ,有的还在撕着玩。我想制止他们 ,但看到他们个个兴奋、快乐的神情 ,忽然想到 ,撕折纸是孩子们的一种欲望 ,也需要给予满足。于是 ,我拿了几张用过的纸放在桌上 ,允许孩子们拿来玩。孩子们高兴了 ,他们撕呀折呀 ,喊呀跳呀 ,仿佛有无穷的乐…     

与小草对话之后

一天下午,我带着一年级的小朋友在操场上开展体育活动。过了一会儿,一个小女孩扯着一个男孩跑过来告状:“李老师,田田用刀子割小草。”小男孩辩解道“:我只割了一棵。”还没等我发话,又有几个小朋友前来告状。看来,我课前强调不准踩小草的规定不但没起到警示作用,反而提醒了他们。我灵机一动,干脆让孩子们和小草来个亲密接触,没准能收到教育效果。我把孩子们带到草坪边,说:“同学们,请你们仔细观察,看看小草是什么样儿的,小草在干什么。”听了我的话,孩子们个个蹲在小草旁仔细端详。有的说:“我发现小草穿着一身碧绿的新衣裳。”有的说“:我…     

我送小青蛙回家

早上起床，我走到客厅，看见地上有一只小虫在跳，我大声地叫：“妈妈，有小虫！”我提起脚正要踩下去，妈妈忙拉住我说：“别踩啊，这是小青蛙。”我奇怪地问妈妈：“小青蛙怎么会跳到家里来呢？”妈妈笑着说：“可能是家里养的小蝌蚪变的。”我跑到玻璃缸前数了数，缸里的小蝌蚪果然少了一只。原来，那只活蹦乱跳的小青蛙正是我家养的小蝌蚪变成的呢，它正鼓着大眼睛在客厅里跳来跳去，真逗人喜欢。妈妈告诉我：“小青蛙是庄稼的好朋友，它专捉害虫，我们要爱护它。”听了妈妈的话，我问小青蛙：“小青蛙呀，你想回家吗？我送你回去吧。”…     

小草的生命

记得今年春天的一个早晨，我在家里的晒台上跳绳，无意中发现石头缝里钻出一棵无名的小草。绿油油的小草，露出尖尖的嫩芽，在微风中轻轻地飘动，可爱极了。我多么希望小草天天长大，看看它到底是什么样？有一天，我再去看望那棵小草，却发现它低着头，枯黄的叶子不再挺拔，显得一副病态的样子。我心想：可能石缝里没有土壤和水分，小草一定是枯死了。暑假里，妈妈突然叫我再来看看小草。呀！我大吃一惊：小草又奇迹般地长出了新的叶子，还开出了洁白的小花，在烈日的光照下是多么的神气。小草不时地点点头，好像在问我：小朋友，你还记得我…     

我的小虫互相拥抱在一起了

“我的小虫互相拥抱在一起了。”当我听到这句话的时候 ,我和孩子们最初发现小虫时的惊讶一样 ,我惊讶于一个小男孩王鑫同学对生命奇迹的领悟。那是我正在上着的一节“科学课” ,内容是“土壤里有什么”。孩子们最初观察土壤时 ,都想一下子从土壤里发现大家当初的推断 ,但不细心却什么也看不到 ,急得乱叫 :“老师 ,我什么也看不见。”我告诉同学们 :别着急 ,仔细看 ,你能到的。别忘了把你看到的记下来。小王鑫嘟着小嘴 ,一脸的不屑说 :“不就是一些烂树叶、碎草根、小石头吗?”我就说 :“你的发现已经不错了 ,再仔细看看。”当孩子们一声声…     

我们不怕毛毛虫了

广今天的户外活动是在玩沙区玩沙,孩子们分工合作开展了以“我的幼儿园”为主题的沙池建构活动。看着孩子们兴高采烈有说有笑的样子,我被他们深深地感染了,就开心地参与到他们的活动中去。正当我准备去垒围墙时,突然发现右手背上爬着一条黑乎乎、毛茸茸的毛毛虫,我不由自主地尖叫起来。原来热闹的沙池顿时安静了下来,孩子们都惊恐万分,惶恐地望着我,几个胆小的孩子吓得赶紧跑出沙池。我感觉到了自己的“失态”,就赶紧对孩子们说:“没事,我们继续玩吧。”可孩子们回到沙池玩时,总是小心翼翼的,情绪明显没有先前放松。孩子们的这种变化让我意…     

蜗牛智取小蚱蜢

雨后的早晨,外面散发着清新的空气,蜗牛正在寻找食物。忽然,小蚱蜢从前面走过来傲慢地说:“你这蜗牛连脚都没有,活像一个肉团子,也有脸出来啊!”小蚱蜢从来就看不起蜗牛,所以它向蜗牛递了挑战书,上面写着“明天早上我们在花园见面,比赛地点:从花园到蜗牛家”。第二天早晨,蜗牛慢吞吞地爬到花园,只见小蚱蜢已经在那儿等着它了。过了一会儿,比赛开始了,小蚱蜢三蹦两跳就到了蜗牛家,蜗牛却还在后面慢悠悠地爬着。这次比赛小蚱蜢赢了。这么一来,小蚱蜢就更瞧不起蜗牛了。蜗牛很不服气,所以它想了个好办法来整整小蚱蜢:看它以后还敢不敢看不起我?…     

小蚱蜢

小河旁,草地上,我和蚱蜢捉迷藏。蚱蜢跳,我也跳,我也成了快乐的“小蚱蜢”。小蚱蜢@吴少山     

小蚱蜢,回家吧

今天,我下楼时发现空调上有一个绿色的小东西。我赶紧轻手轻脚地走近它,仔细一看,是只小蚱蜢!我高兴得蹦了起来!     

螳螂—小班生成活动案例

主题的产生户外活动时，我和孩子们一起在玩球，忽然听到一声尖叫，我过去一看，原来，孩子们在围墙下面发现了一只螳螂。他们七嘴八舌地议论起来。冯静亭：“这是蚂蚱。”韩舒宁：“不对，这是蟋蟀。”单泉：“我知道，我知道，这是螳螂。”……小朋友都认为自己说得对，各有各的理由，他们你不服我，我不服你，差一点吵起来。老师：“这到底是蚂蚱，是蟋蟀，还是螳螂呢？”韩业达：“这是蚂蚱，因为它会跳。”崔鹏：“这是蟋蟀，蟋蟀会叫。”单泉：“这是螳螂，我在电视上看见过，它有两把大刀。”……幼儿非常喜欢小动物，特别是小班的幼…     

一场“比赛”蕴含的教育价值

又到了玩沙时间,中班的一群孩子跳着蹦着来到了沙池旁。周老师轻轻的一声“孩子们,今天你想怎么玩”,就像热油里撒进了一把盐似的炸开了锅,有的说挖洞、有的说堆沙堡、有的说玩拣石子……周老师不慌不忙地说:“你们的本领都这么大,我     

捉蚱蜢

今天傍晚,我在屋旁背古诗。草丛中一动,有一片“叶子”落在地上。我仔细一看,原来是一只小蚱蜢。我轻手轻脚地走过去,一拍,捉住了它。小蚱蜢穿着一身绿衣服,真可爱!我把它交给妈妈,可妈妈没接住。这小家伙一蹦,又落在地上。我一拍,这回没捉到,它一下子就不见了!幸亏妈妈及时发现,原来这顽皮的小家伙躲在我的裙子上。我一捏,又捉住了它。妈妈说:“放了它吧!”我一松手,小蚱蜢飞走了。我祝小蚱蜢一路顺风!捉蚱蜢$江苏省无锡市东北塘中心小学二(1)班@孟柯     

捉虫子

早上,我和邻居小朋友到楼下的草地上去捉虫子。我拿着一个纸做的小袋子,在草丛中低着头,眼睛向四周张望。这时,一只身披绿色盔甲的小蚱蜢映入了我的眼帘。我沉住气,用手把裤脚拎起来,两脚轻轻地在草地上一起一落,眼睛死死地盯住那只小蚱蜢,大气都不敢出一声,生怕它跳走。靠近它     

一只麻雀引起的……

今天早晨,大班的凯凯小朋友捉到了一只受伤的小麻雀。孩子们围着这只小麻雀议论纷纷,有的说:“我们把麻雀养起来吧!”有的说:“我们给它点东西吃吧!”有的说:“我们给它包扎一下吧!”可凯凯却紧紧地握着受伤的小麻雀说:“不,不能养着它,我要掐死它!”啊?!所有的孩子都睁大了眼睛惊恐地盯着凯凯,凯凯却像个大人似的说:“我爸爸说,小麻雀是坏东西,它经常飞到地里偷粮食吃。”听了凯凯的话,孩子们用困惑的目光看着我。     

让孩子品尝真诚酿造的美酒

一天．我上一节“发现朋友有缺点．该怎么办”的五年级口语交际课。当我让孩子们用一种事物来形容朋友时．孩子们的灵感火花被激发出来了。有的孩子说：“朋友像一把伞，当你在风吹雨打，感到无助时，是它给你遮风挡雨。”有的孩子画了一面镜子，说：“朋友就像镜子一样，让人清楚地看到自己的言行举止，时刻警惕着自己。”有的孩子说：“朋友就像一瓶酒，越陈越香醇，越陈越珍贵。”……看到孩子们智慧火光的闪烁，我立刻顺水推舟，让孩子们继续思考：“要是发现朋友有缺点，你心里有什么感受？又该怎么办？”     

我依然记得

和孩子们在一起六年了,有些记忆已经随着岁月消逝,有些记忆则随着时光永远雕刻在我的心里。 一天,早春的北京刚刚下过小雨,空气中还留有泥土的芳香。孩子们一到操场就被小蜗牛吸引住了。有的孩子拨动小草,瞪圆眼睛在寻找小蜗牛;有的孩子轻轻地把小蜗牛放在手里观察;有的孩子迫不及待地用各种方法让小蜗牛伸出头来……每个孩子都流露着喜悦之情!要回班了,这些小蜗牛怎么办呢?孩子们都用依依不舍的眼神望着我,似乎要我给他们一个答案。     

一场“比赛”蕴含的教育价值

又到了玩沙时间，中班的一群孩子跳着蹦着来到了沙池旁。周老师轻轻的一声“孩子们，今天你想怎么玩”，就像热油里撒进了一把盐似的炸开了锅，有的说挖洞、有的说堆沙堡、有的说玩拣石子……周老师不慌不忙地说：“你们的本领都这么大。我们来一场比赛怎么样?”“好!”孩子们欢呼着噼哩啪啦地使劲拍起小手。