谈幼儿户外活动场所的安排

幼儿园教育的一项重要内容是幼儿户外体育活动,我园以前幼儿户外体育活动多以集体锻炼为主,形式单一,幼儿们提不起兴趣。为了拓宽幼儿的运动和交往空间,我园尝试开展户外体育区域活动,让小朋友在一个空间广阔、材料更丰富的环境中选择喜欢的活动内容,与同伴一起开展体育活动。我园通过合理设置区域、有效提供材料,并应用标志和音乐引导幼儿建立规则意识,保障户外体育活动的有序开展。     

利用乡土资源开展特色区域活动

自主性游戏活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要教育活动形式,它使幼儿教育过程真正建立在多方面的主体性实践活动的基础上,从而促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。活动区(区域活动)活动作为自主游戏的主要活动形式,经过多年的教育实践已成为我园的一项常规教育活动,初步形成了我园的特色。     

浅谈幼儿园区域活动的开展

幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的活动,它将教育内容分成几个区域,将教育目标渗透其中,让幼儿按照自己的意愿,自由选择活动内容和材料,自主操作和实践,从而发挥幼儿的主动性和创造性,使他们得到充分发展。我园开展的区域活动,为教师和幼儿搭建了共同发展的平台。     

合理投放游戏材料有效开展区域活动

幼儿园区域活动是近年来在我国幼儿教育中得到广泛实践的一种幼儿教育形式。主要通过为幼儿提供适宜的活动环境和材料,促进幼儿主动活动,自主选择,相互交流和持续探索,达到促进幼儿素质全面提高的目的。由于区域活动的重要,本学期我园重点围绕区域活动中材料提供的适宜性,展开观摩和研讨。笔者在观摩了我园组织的区域活动现场以后,认为游戏材料的提供是否合理,是有效开展区域活动的关键因素。     

合理利用区域活动和环境创设的有效性

随着幼儿教育的改革和素质教育的深入发展,区域活动已成为当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的重要教育活动形式。幼儿教育过程建立在幼儿全体性实践活动的基础上,从而实现了幼儿教育活动的根本性变革,全面推进了幼儿素质的形成、发展和提高。     

幼儿园户外体育区域活动的实践与研究

幼儿园户外体育教育是幼儿园教育的一项重要内容,过去孩子在幼儿园里的活动集体单一,没有学习和认知的乐趣。为了让幼儿拓宽活动、交流以及锻炼的空间,我园通过合理的区域安排,充分提供有效材料,建立幼儿园户外体育活动区域,运用各种有趣标识以及声乐引导幼儿在欢快的气氛中学习锻炼。     

开放性材料在幼儿园区域活动中的投放与管理策略

区域性活动作为一种开放性的教育活动,非常受幼儿的喜欢。幼儿园区域活动既是幼儿园教育活动开展的主要形式,也是儿童素质教育顺利开展的重要举措。在区域活动过程中,开放性的材料深刻影响着幼儿的成长,有助于幼儿养成主动探究的习惯,因此,在区域活动中合理投放和管理开放性材料十分有必要。     

浅谈幼儿区域活动教学的实施

<正>根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》提倡素质教育的精神,我们要重点研究素质教育的实施问题,而区域活动是当前幼儿园实施素质教育,推进幼教改革的一种重要的教育活动形式,它使幼儿教育过程真正建立在幼儿全体性实践活动的基础上,从而实现幼儿园教育活动的根本性变革,促进幼儿全面素质的形成,发展和提高。本文就有     

区域活动中如何促进幼儿主动性学习

区域活动以其强调幼儿主体性活动的优势而日渐成为幼儿园素质教育的重要途径。如何更好地在区域活动中促进幼儿主动性学习,让每个幼儿在原有水平上得到富有个性的发展,我园主要进行了以下三个方面的尝试。     

从两个案例看区域活动的指导

案例背景:随着学习贯彻新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的不断深入,我园教师更加深刻体会到,区域活动对幼儿的全面发展有着极其重要而深远的作用。近两年来,我园教师把区域活动中的师幼互动作为一个重要课题来研究,定期开展课题研讨活动。通过一个阶段的实践,目前已初显成效,但在实施过程中也发现了许多令人思考和探索的问题。例如:教师在活动中所充当的角色仍是“知识的传授者、纪律的维持者、矛盾的调节者”,总是东走走西看看,未能全面地观察和了解幼儿的活动情况,不合适宜地随意介入,从而影响了幼儿的活动。因此,本文从以下两个案例来…     

有效开展幼儿园社会实践活动的探索

社会实践活动作为一种特殊的教育方式,对于幼儿园教育具有重要的作用。它可以让幼儿走出园门,不断增长见识,开阔视野。因此,如何有效开展幼儿园社会实践活动,就成为了幼儿教师应该思考的问题。在新时期,幼儿园教师要积极组织幼儿社会实践活动,创造不同形式的活动,激发幼儿的参与热情,让幼儿从中获得快乐,使幼儿的综合能力得到全面发展。     

幼儿园区域活动指导的思考与研究成效

在幼儿园教学中,区域活动相对集中教学而言更有利于教师真实、直接地观察、了解幼儿,成为幼儿自主学习、自由交流的途径,在幼儿园教育中具有极大的价值,在全国也进行了广泛的研究与开展。在我园省级课题《幼儿园区域材料的选择、开发与利用》的引领下,通过几年的实际工作,我对区域活动的指导有了自己的思考与收获。     

幼儿闶自制体育器械初探浅谈

在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素。我园依据新《幼儿园教育指导纲要》理念,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,十分重视幼儿户外活动的开展。2011年,我园将冬季锻炼申请了国家15课题,并批准进行课题研究。为此,我们从几个方面进行探索和研究。体育活动的开展,目标与任务的完成,离不开体育器械的配置。     

幼儿自主表演游戏活动初探

《幼儿园工作规程》明确指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式."满足幼儿的游戏需要,将游戏作为幼儿园的基本活动形式,是未来幼儿教育的发展趋势.而游戏的本质是幼儿的天性在自主、自发的表现中丰富和完善自我.我园在幼儿主体可持续性发展的教育理念指导下,开展了"自主表演游戏活动"的实践探索.     

谈谈如何利用空军资源开展幼儿园体育活动

我园作为驻闽空军部队下属的一个机构,在办园的体制和园所的文化建设等方面深受空军部队的影响。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"为此,我们充分挖掘空军部队的物质资源、人力资源和文化资源,结合幼儿的兴趣点和年龄特点,开展幼儿园体育活动的课题研究。实践研究中,我们遵循适宜性、安全性、兴趣性的原则,从创设开放性的户外体育环境和军人家长助教体育游戏活动两方面阐述我园开展体育活动的策略,从而达到我园开展课题研究的最终目的:一、弘扬空军精神,培养幼儿的品质,增进幼儿的身心健康。二、利用空军资源,拓展幼儿园体育活动内容,增强幼儿体质。三、建构特色课程,彰显幼儿园的办园特色。     

优化幼儿园一日活动科学保教实践研究

幼儿园是幼儿成长和发展的重要区域,幼儿一天中的很大一部分时间都是在幼儿园中度过的。因此,幼儿园在教学管理过程中应该更加重视一日活动科学保教工作的开展,让幼儿在园的每一天都能有所收获。幼儿园应充分利用教研活动,强化对幼儿一日活动的有效指导,本文就对此展开探讨。     

基于人才成长的幼儿区域活动教学策略研究

正幼儿园进行"区域活动"教育活动,目的是培养学生的独立学习能力与自我探索能力,这是幼儿园教学中的重要组成部分,在活动中,幼儿可以根据自己的爱好与兴趣来和能力选择活动内容,在活动中体验与同伴之间合作乐趣,培养主动表现的好习惯。那么,在幼儿园如何进行有效的区域活动呢?对此,我园对这一主题进行了专门性的研究,认为在开展区域活动时,可以为幼儿提供以下三个方面的方便,以促进他们成长成才。一、创造良好的区域活动环境     

区域环境在幼儿园教育中的重要作用

随着幼儿教育改革和素质教育的深入开展,幼儿园对区域活动的开展日趋重视,随处可见的是丰富的区角和孩子们愉快的参与。我园自二期课改以来也一直在进行对区域活动的尝试。规程中提出:“幼儿园要为幼儿提供充分活动和表现能力的机会与条件,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”而区域活动作为一种人为创设自然情景下的幼儿游戏,它为幼儿自发自愿的活动提供条件的同时,又渗透教育的目的要求。区域活动还是一种环境教育。因为它对幼儿来说是自由活动,他们可以自己做主玩什么、怎么玩。在这几年的研究中,我发现,如果要使区域活动开展的成功,成为幼儿感兴趣的游戏,首先就要创设一个良好的区域环境。良好的区域环境可以从以下几个方面体现出来。     

素质教育与活动区教学

活动区教学是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式,它力图使幼儿教育过程真正建立在幼儿多方面的主体性实践活动的基础上,从而实现幼儿园教育活动的根本性变革,促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。为了更好地发挥活动区教学在幼儿园素质教育中的重要作用,本文拟从三个方面对素质教育与活动区教学的问题进行一些探讨。     

幼儿园区域游戏活动实施状况调查研究

区域游戏活动强调幼儿根据自己的兴趣爱好和认知水平自主选择区域活动。开展区域游戏活动不仅能够让幼儿身心愉快,增加自信心,还促进了幼儿园教学形式的多样化,有利于幼儿园教育目标的实现,是幼儿学习与发展的重要途径。现如今,区域游戏成为幼儿在幼儿园生活中十分重要的一部分,但是实施过程中也存在着一些问题。