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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
上帝:你好,你是不是找过我? 我:找过你?没有啊,你是谁? 上帝:我是上帝。听到你的祷告.我觉得该跟你聊一下。  相似文献   

2.
幽默与笑话     
浪费还是节约? 父亲:噢,杰克,你又睡了一上午。难道你不知道你这是在浪费时间吗? 杰克:但是我给你省了一顿饭,不是吗?  相似文献   

3.
性爱与星座     
你的性爱生活可有擦出火花?你跟他的星座是否配合,性关系是高潮迭起或细水长流?  相似文献   

4.
幽默与漫画     
生物课讲基因工程,一“二货”站起来问:“老师,可以把人的胚胎给猩猩代孕吗?”老师答道:“理论上是可以的,但你愿意你孩子从猩猩肚子里生出来吗?以后你孩子问你他是从哪里来的,你怎么回答?”  相似文献   

5.
在你的职业生涯中。可能某一天,在你最不经意间。猎头顾问拨通了你的电话,和你谈论一个新的工作机会。你的反应通常会是什么?意外、惊诧。还是不解、不屑?你知道如何去应答吗?[编者按]  相似文献   

6.
【真题回放】 霍尔金娜的泪水是否荡去你曾经的遗憾?荆州民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强?或者平平淡淡的日子连缀起心中的守望?或者,风风雨雨的心思编织着同一个梦想?让我们用心去体验生活,用笔去表达感悟吧。  相似文献   

7.
人与棋     
没有难度的问题:你是谁?没有争议的回答:我是我自己!有点难度的问题:你自己又是谁?有点茫然的回答:我是——  相似文献   

8.
假如你是一位教师,当你正在讲课或正在指导某一小组活动时,突然你看到有几个学生在大声讲话,互相传纸条,交头接耳或做着其他一些课堂中所不允许的事情。你对这些行为是视而不见还是绝不姑息?是一意识到问题就立刻去处理还是等到事态发展到严重时才去处理?是停止教学专门去处理还是两头都不误?在做出选择时,你还需要考虑到,如何处理这些问题不仅会影响违反纪律的学生。还会影响其他的学生,重要的是还会影响你在学生心目中的威信……面对这一系列复杂的情况,你该如何作出行动?希望读了本能够给你一些启发。  相似文献   

9.
你哥们多吗?够铁吗?呵呵,告诉你,我与我老爸成了铁哥们了!放假了!等了两个星期,好不容易学校正式放假。回家前夕,我特意到KFC买了一大桶全家福和一瓶大可乐。你猜是为什么?呵呵,好不容易回一次家,我要上网玩个痛快。边吃边玩,你说,那是什么感受?  相似文献   

10.
It's so HOT!How to stay cool?你有什么好办法呢?吹风扇?游泳?冲凉?吃冷饮?How do animals stay cool?你知道动物是如何在炎热的夏季避暑的吗?不说不知道,一说吓一跳。咱们人类的这些办法.动物们差不多都会!来看看大象是怎么过夏天的吧!  相似文献   

11.
罗阳佳 《上海教育》2013,(10):18-23
当你被错怪、受委屈时,你该如何正确处理?当你总羡慕别人的优点时,你如何应对自己这种嫉妒情绪?在台上演讲的那位好紧张,你觉察到了吗,你该怎么做?作为大队长的他参加班干部“竞选”却落选了,他心里怎么想?他在班上不受欢迎,小组合作学习时总遭人排挤,如果你是他,你会是什么感受?……  相似文献   

12.
你是否曾满怀着教育的热情与欣喜,选择了站立于讲堂之上?你是否曾觉得孩子们的琅琅书声甚至调皮嬉闹声,是最美的天籁之音?你是否曾感到,伏案提笔时,划出的那一个个红色的勾勾,是你最志得意满的杰作?我想你的回答多半是肯定的,因为每一个教师在入职之初,都有自己心中的教育理想!  相似文献   

13.
波浪效应与课堂管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
假如你是一位教师,当你正在讲课或者正在指导某一小组活动时,突然你看到有几个学生在大声讲话,互相传纸条,交头接耳或者做着其他一些课堂中所不允许的事情。你对这些行为是视而不见还是绝不姑息?是一意识到问题就立刻去处理还是等到事态发展到严重时才去处理?是停止教学专门去处理还是两头都不误?在做出选择时,你还需要考虑到,如何处理这些问题不仅会影响违反纪律的学生,还会影响其他的学生,重要的是还会影响你在学生心目中的威信……面对这一系列复杂的情况,你该如何作出行动?希望读了本文能够给你一些启发。一、波浪效应的含…  相似文献   

14.
如果你希望孩子有一口洁白漂亮的牙齿,在他长出第一颗牙齿的时候,就要做好牙齿护理,以免他出现龋齿。  相似文献   

15.
来到澳大利亚,你最满意的是什么?最不满意的是什么? 澳大利亚的课程和中国的不大一样,你觉得是难还是容易?具体区别在哪里?如方便,请举例说明。 你感觉是在国内还是在澳大利亚所学的东西更实用一些,试举例说明。 你来到澳大利亚,在学习方面遇到的最大难题是什么? 用了多长时间克服的?是怎么克服的?如果说目前还未克服,那么你已经为此付出了多大努力?你还将继续吗?或者你有什么新的打算?其他的问题还有哪些? 目前你最满意的学习专业是什么?为什么?你学成以后有什么打算?你来到澳大利亚,生活方面遇到的最大困难是什么? 你想不想家?最想家的时候想哭吗? 来澳大利亚留学后悔吗?为什么? 如果让你再选择的话,你觉得你最愿意什么时候出来留学比较好?中学、大学、还是高中阶段?  相似文献   

16.
“你想变得健康吗?你就跑步吧!” “你想变得聪明吗?你就跑步吧!” “你想变得美丽吗?你就跑步吧!” 众所周知,在体育教学中长跑课是最难上的。因为在学生的印象中.传统的长跑教学似乎就意味着要在运动场上.[第一段]  相似文献   

17.
大爱与小我     
听完杨福家院士的讲座,我的心被刺痛了。我自问:作为教师,你可曾站在民族复兴的高度,审视你的工作?杨福家院士所说的“大爱”,你有吗?你工作的每一天,都在引导学生走在正确的路上吗?作为人类灵魂的工程师,你走进学生的心灵了吗?你总是在公平、友善地对待每一个学生吗……  相似文献   

18.
命运与性格     
想一想.是命运创造了你的性格.还是性格决定了你的命运?  相似文献   

19.
你清楚那段混乱的历史吗?你了解那段历史中的各国吗?你听说过其中纷纭的人物吗?你知道那些人物的言辞与故事吗?你思考过那些内容包含的历史文化和厚黑学吗?  相似文献   

20.
今生,什么能与你永相伴? 恩爱夫妻,有多少是同年同月同日去的?"生不同衾死同穴"是诗情画境。事业,纵然可达到登峰造极的地步,但在身老体衰时,创造力会枯萎。金钱,没钱时,阮囊羞涩,你气不顺;有钱时,人情淡薄,你又顺不过容颜,青春不能常驻,有的短促得像梦。还有什么?心情,它如同呼吸,伴你一生。  相似文献   

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