教师要学会等待

新学期开始了，我接手的是高三（10）英语。课职务宣布后，班主任及时跟我交流了情况，他说：这个班共有54名学生．在高一时由于任课老师的频繁调动，学生的英语成绩受到很大影响．特别是有几个学生，理科成绩很突出，可以上本科线．但英语是弱科，要求我要多多照顾他们。     

“快乐英语”教学体会

要提高学生的英语学习能力，首先要改变学生的学习态度，帮助学生树立起“快乐英语”学习观，使学生以积极、乐观的态度对待英语学习，充分发挥学习的积极性、创造性，从而提高英语学习水平。一、改变传统观念，树立“快乐英语”学习观1．消除学生的学习障碍“●在英语学习中，学生往往会遇到如下的学习障碍。首先是习惯思维设置的障碍，如“学英语可不简单，要死记硬背，所以要轻松有趣地学习绝对不可能。”或“学英语挺难的，所以我得准备长期受苦啦”；其次是个性设置的障碍，如一些自信心不足或凡事不太乐观的学生往往认为“我太笨了，…     

民族高中英语教学方法简谈

要让学生更快地掌握英语．在考试中取得好成绩，就需要针对学生的特点进行教学，我校的高中学生来源不同，程度也很差，尤其是民族高中班的学生，英语基础更差．给教学工作带来了很大的困难．几年来我的做法是：     

记不住英语单词怎么办？

随着社会的发展，英语的作用越来越大，学英语的人也是越来越多．正如学汉语需要从识宇开始，学英语也要从记单词开始．掌握大量的单词是学好英语的关键所在。但是，这也恰恰是最令人头疼的一件事．那么记单词是下是有什么捷径昵?下面．我把自己和朋友的一些学习体会总结如下．希望对同学们有所帮助。     

英语教学中的“事半功倍”——怎样做一个“偷懒”的英语教师

随着对英语的不断重视．社会对英语人才的需要．使得英语在小学、初中、高中、大学都是很重要的学科。特别是在初中阶段，家长对自己孩子的英语特别看重，这就对初中英语老师提出了高标准高要求。因此英语老师整天围着学生转，让他们背书、默写，还要批作业、批默写，这样英语老师的工作强度是非常大的。而且在中国都是大班化教学．一个老师要管一百多个学生，一天到晚围绕着学生，而且效率不一定高。于是我就思考如何既能使自己“偷懒”．又能提高效率。英语学习离不开听、说、读、写，我就从听、说、读、写上来“偷懒”，而且得到了事半功倍的效果。     

高中英语起点教学的尝试

Well begun is half done．要想学好英语，迈好第一步是关键。在做好高一英语入门指导的教学过程中，我从以下几个方面做了尝试：     

浅谈如何指导学生英语早读

作为一名英语教师都知道要提高学生英语听、说、读、写技能．为学生终身语言学习发展奠定基础。我认为对于刚接触英语的初中生来说,朗读从而达到背诵的程度．是简单易行且行之有效的方法．是提高学生英语口语表达能力和英语成绩的有效途径。多年的教学实践中,我深深地感到,抓好英语早读课十分必要。     

如何提高学生的英语口语交际能力

口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论的一种言语交际活动，是一种使用最广、最多、最基本的信息交流手段。随着各国之间商业、旅游、外交往来的日益频繁．英语作为交际手段的国际性也越来越强，所以提高中华民族的英语素质迫在眉睫。英国语言学家帕尔默（Harold E．Palmer）提倡学习英语要注重口语，坚持听说领先。他主张学习英语口语要循序渐进，同时要把说、想、动结合起来。我根据几年的教学实践，并结合新课程标准．认为可以从以下几个方面来提高学生口语交际能力。     

我是怎样取得优异成绩的

我在高考时，英语得了高分，并被上海复旦大学生物系录取。很多同学和家长要我介绍一下我的学习经验。我把自己平时的学习体会写出来，仅供大家参考。 1．认真安排时间。 这并不意味着你非得列一张作息时间表，列出林林总总的待办事项和可能花去的时间。我只是在脑海中回忆一遍，这称之为“回忆法”。比如今天已经做过一些数学的课外习题，那就花点时间阅读英语文章，背背古诗词，看看自己买的辅导书，再按语文、数学、英语顺序回忆一下，不重不漏。根据个人的情况，分配的时间要有所差异，不能平均分配。     

爱国者

我是一名初中生，对于我而言，学习英语却总是那么的难．看着别人的英语成绩直线上升．心中有说不出的羡慕。而自己的英语却是一味的下降，最后，对它失去了兴趣。因此．我的成绩一落千丈，遭到老师的批评，家长的教训。我也特别的清楚英语是主课．是必须学习的科目，升高中英语有120分，对于想考上好的高中的我来说，无疑还是在原路上徘徊、思考着。     

小学英语教学的艺术

现代社会飞速发展．英语的重要性不言而喻,随着世界经济一体化．英语教学越来越不能掉以轻心。小学英语是开始阶段．我们一定要帮助学生打好小学英语的基础．让他们爱学英语．认识到英语的重要性．增强英语的综合素质。下面我谈一谈自己在教学中的一点体会。     

新目标英语七年级（下）Unit9重难点精讲精练

Hello，everyone!认识我吗？我是“一般过去时”，我有许多烦恼要向你们倾诉。原本我很快乐，可自从遇到你们中的某些粗心的同学，真叫我有口难言。在此，借《中学生英语》杂志，我想说说我的烦恼．希望能引起同学们的注意，让快乐重新回到我身边．     

浅析高中英语教学

随着现代化的进步,越来越多的人们开始关注英语的学习。作为一名高中英语老师．我感觉自己责任重大。英语是一门国际性的语言．也是以后我们的交流的工具．我们更应该努力去学习好这门语言,不要只做一名“哑巴英语者”。作为老师,我要给学生指明学习的方式方法。教导学生学英语不仅要学习语法,还要把这一门学科真正作为一门语言来学习,让它以后更好地为我们服务。在此．我从学习语法、词汇、听力、阅读等几个方面来分析高中英语教学．     

治学要有恒心

要有恒心，目标要专注，要有百折不挠的毅力，才能把希望变成现实．譬如，外语是搞科学研究必不可少的，作为地层古生物工作者，我所研究的主要对象是沉积岩和生物化石，涉及地球科学和生命科学多方面的知识和问题，做工作往往要参考古今中外的许多文献资料．因此，我感到多掌握一种语言就等于多一个通向知识宝库的门道．但我没留过学，在学校里只学过英语，远不能满足实用的需要．因此，我暗自下决心，一定还要学好德、法、俄３种语言的基本知识，因为它们也是我们工作中最常碰到的语种．于是，在南京解放前夕，由于社会动荡不安，正常业务…     

让每块云彩都下雨——大面积提高英语教学质量的尝试

当前，初中学生的英语成绩存在着明显的两极分化．差生面积大，从而导致整个班合格率偏低，要想大面积提高英语教学质量，重视挖掘差生的潜力是不喜忽视的。在十几年的初中英语教学中。我多年教毕业班，都取得了良好的成绩．尤其在去年的中考中．我所任教的初三两个班平均成绩分别超县平均分12分和11．3分，两个斑最低成绩为71分，合格率达到100％。我深深地感觉到，要提高全斑的英语成绩，必须面向全体，着眼于差生，改进对差生的教学方法，让每块云彩都下雨。     

浅谈初中英语教学中的“兴趣点”

如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力．学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高．学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学 为“我要学”．逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。因此,激发学生学习英语的兴趣就成了英语教师应该关注的问题。     

用歌声让英语插上翅膀

要学好英语需要大量的听、说练习．需要结合语境来进行练习．但是我们的学生在课堂以外接触英语的机会比较少．所以如何更好地培养他们的学习兴趣是我们每个英语老师都必须要认真考虑的。我是一个爱音乐的人．也知道青少年对于音乐更是热爱。而英语歌曲动听的旋律、轻快的节奏和生动的内容能够极大地提高学生学习英语的兴趣．让小学生在轻松愉快中征服英语．在品尝成果中获得自信．     

三把火点燃学生英语学习的热情

《英语课程标准》特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言应用能力，提高人文素养．增强实践能力．培养创新精神。对于中学英语教学来说，培养学生积极的情感态度，更是提高学生英语学习综合素质、提高英语教学质量的关键所在。作为一名英语教师，就要学会如何去激发学生的学习热情．而如何点燃学生学习英语的热情，又是需要足够的耐心和智慧的。我以为，应从以下三方面去努力。     

还英语课以朗朗的读书声

记得初学英语时，教师反复强调朗读、背诵的重要性．无论早自习还是课堂上，都会听到同学们朗朗的读书声，在诵读中．我体会到了学英语的乐趣，这对我以后的学习、工作起了潜移默化的作用。然而不知从何时起．人们好像忘记了朗读，背诵在学英语中的重要性。     

教你玩转脑筋急转弯

脑筋急转弯是一种锻炼大脑的智力游戏。英语脑筋急转弯是通过英语语言文字的方式向你提出问题．要求你不仅要懂得文字的表面意思．而且要理解其中深层次的含义。下面我就为大家介绍一些如何玩转英语脑筋急转弯的简单方法．其实就是你学习英语需要掌握的基础。