上海市高等职业教育生源分析

通过对上海市经济、人口、就业环境以及市民教育消费能力的研究,分析上海市民对高等职业教育的购买力;结合上海高等职业教育近几年的发展规模与速度,分析并得出上海市存在潜力巨大的高职生源群体的结论;认为高职院校应该努力办出特色以吸引学生.     

高等职业教育生源现状探析

生源问题是高等职业教育发展的制约因素,通过对高职教育生源的现状分析,归纳出当前生源问题的主要原因,理性地提出解决生源压力下高职教育发展的对策建议。     

论思想政治教育对高等职业教育的重要性

思想政治教育在高职学生的职业生涯教育中有着重要的作用,高职院校担负着培养适合时代发展需求现代化人才的重任.社会也对高职院校提出了在职业教育中必须结合思想政治教育的教育新需求,要培养综合性人才,合格的建设者和接班人,就必须重视在职业教育中的思想政治教育的渗透,才能在激烈的竞争中立于不败之地.     

论电子媒介时代的高等职业院校学生思想政治教育

电子媒介时代的来临昭示着当代青年学生成长的全新环境.这对高等职业院校学生的思想政冶教育工作提出了严峻的挑战.针对这种情况,高等职业院校应该切实加强与开展学生主体性教育、闲暇教育、媒介索养教育,以促进思想政治教育网络化、社会化发展.     

中外高等职业教育比较研究

"国际教育标准分类法"中,高等教育包括普通高等教育和高等职业教育.普通高等教育以培养具有从事实际工作和研究工作能力的人才为主,高等职业教育以培养高等技术应用性专门人才为主.借鉴美、德、英、日等发达国家高等职业教育经验,对此进行比较研究,有利于认识高等职业教育规律,促进高等职业教育的健康发展.     

高等职业教育结构失衡的焦点问题探讨

高等职业教育的发展在结构方面存在诸多的失衡问题,其源于政府对非均衡发展的过分强调、高等职业教育自身发展模式的单一和运行体系的不完善.新时期高等职业教育结构要实现更均衡的发展,重点是在政府角色转变的前提下,对自身发展模式及运行体系等做出正确合理的调整.     

高等职业教育的国际比较研究

一、世界范围内高等职业教育的产生与地位的确认。二、发达国家积极发展高等职业教育的概况。三世界高等职业教育值得借鉴的经验；１、推行职业资格制度；２、社会化综合教育模式；３、实施综合职业能力教育；４、高等职业教育融于社区经济发展、四国际高等职业教育的经验对我们的启示２。     

增强高等职业院校思想政治教育的适应性

文章通过对高等职业院校思想政治教育现状和学生特点的分析与研究,提出了新时期的思想政治教育工作必须适应受教育者自身条件和教育环境的新变化,增强思想政治教育对学生的适应性,这样才能有针对性地培养出新型的高职人才。     

高等职业院校学生思想道德状况及其教育对策

研究、掌握高等职业院校学生的思想道德状况,是高职院校开展学生教育和管理的重要依据.本文在分析高等职业院校学生的思想道德状况的基础上,提出了相应对策,以期为高等职业院校学生的教育和管理提供借鉴.     

高等职业教育与普通高等教育的比较研究

高等职业教育与普通高等教育的比较研究很有必要。高等职业教育作为高等教育的一个类型，比较研究它与普通高等教育有哪些相同之处和区别，有利于深入认识高等职业教育规律，积极推进高等职业教育的发展。     

高等职业教育的国际比较研究

一、世界范围内高等职业教育的产生与地位的确认。二、发达国家积极发展高等职业教育的概况。三、世界高等职业教育值得借鉴的经验: 1、推行职业资格制度;2、社会化综合教育模式; 3 、实施综合职业能力教育; 4 、高等职业教育融于社区经济发展。四、国际高等职业教育的经验对我们的启示。     

高等职业教育生态失衡的分析与对策

借鉴生态学方法界定了高等职业教育生态系统的概念,并剖析了系统内部组成、结构功能及外部环境因子,分析了高等职业教育生态系统生态失衡的影响因素及具体的六个方面的生态失衡表现,从而提出了解决失衡问题的相应对策.     

中美高等职业教育比较

在对中美高等职业教育的发展历程和办学特色进行了比较分析后，笔者认为，在现阶段发展和完善高职、高专院校是我国实现高等教育大众化的主要途径。而高职教育要寻求良性发展，必须坚持职业性、技术性和应用性的办学特色，并开展“同行评估”。     

当前高职学生思想状况及教育

当前高职学生的主要思想特点是:"使命"感加深;追求实用知识;参与意识增强;崇尚自我;价值取向多元化.本文提出,加强高职学生思想育的途径是:弘扬爱国主义精神;发挥榜样作用;加强"两课"教育;建立高素质学生思想工作队伍.     

中美高等职业教育之比较研究

高等职业技术教育（以下简称高职教育）以培养高等技术应用性人才为根本任务，是我国高等教育的重要组成部分。但高职教育缺乏鲜明的办学特色，是制约和影响我国高职教育今后发展的最根本问题。美国的高职教育有着悠久的历史，也有比较完善的管理体制，因此，我们应积极借鉴美国先进的教育管理经验来发展我国的高职教育，走特色发展之路。     

中美学校课外思想政治教育方法比较研究

中美学校都重视思想政治教育，高职教育作为学校教育的一种，也应重视思想政治教育。中国的课外思想政治教育长期以来仍侧重正面的、直接的、正规的方法，美国课外思想政治教育更多倾向于间接的、多渠道的、渗透的教育方法，美国的一些为世人所公认的成功的做法是值得我们借鉴的，研究美国学校课外思想政治教育方法的目的是为完善我们学校课外思想政治教育方法。     

高等职业教育发展的国际比较研究

高等职业教育是经济发展、科技进步的产物。在我国，随着改革开放与现代化建设进程，高等职业教育的发展已引起社会各界广泛关注、成为热烈讨论的焦点问题。本就高等职业教育的产生与发展、高等职业教育的办学模式进行国际比较研究，其中概括了一些规律性的认识以及值得借鉴的基本经验。     

浅析思想政治教育在高等职业教育人才培养工作中的作用

思想政治教育在我国教育工作中具有特殊的意义,它主要是对学生进行思想政治方面的教育活动,其主要作用是帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,帮助学生形成良好的人格,树立民族意识,进而促进学生素质的全面发展。高等职业院校在人才培养中普遍采用工学结合的模式,这种教育模式是以就业作为教育的指导方向,符合了我国教育方针的需要以及职业教育发展的一般规律,在帮助学生完成学业以及促进其完成在就业方面需要的学习方面具有重要意义。     

潘懋元高等职业教育思想探究

潘懋元先生从我国高等教育大众化开始关注高等职业教育,开展了众多的调查和研究,为我国高等职业教育的发展与改革提出了许多政策和建议。从潘先生所倡导的发展高职教育的重要性、高职办学的定位及特色、构建独立高职教育体系,以及潘先生对高职教育的人才观、质量观与培养观等方面的思想出发,对潘懋元先生的高职教育思想进行梳理,旨在为我国高职教育的发展提供一定借鉴。