英语教材中的人文因素对外语系女生价值观的影响——以太原大学外语师范学院外语系为例

教材不仅是知识与技能的载体,同时也是观念与价值的载体,教材内容中的价值不可能保持中立,其中必定蕴含一定的价值取向。尤其是大学英语教材中,其内容必定包含一定的国外价值观,对外语系女生的生活观、学习观、择业观、爱情观以及婚姻观有着重要影响。本文以太原大学外语师范学院外语系为例,自拟调查问卷来探讨英语教材中人文因素对外语系女生价值观的影响。     

圣女·天使·隐含作者——从隐含作者的角度解读多萝西娅的两次婚姻

本文首先通过小说《米德尔马契》中女主人公多萝西娅的两次婚姻,总结了作者的女性观与婚姻观。接着借助＂隐含作者＂理论,特别是隐含作者与真实作者的区别,结合作者的生活经历,分析了造成隐含作者与真实作者的女性观与婚姻观的巨大差异的原因。     

试论《爱弥儿》中的爱情观教育思想

让·雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau,1712-1778),是十八世纪法国著名的启蒙思想家、教育家,其自然主义教育思想对当时及后世的教育影响巨大。卢梭的自然主义教育思想内涵丰富,其中在爱弥儿和苏菲之间展开的爱情故事引发了人们对于两性之间关系的思考以及对爱情观的重新界定,这一点对批判封建社会旧有的爱情观教育以及当时法国中上流社会男女之间混乱的状态和灯红酒绿的奢靡生活有积极意义,同时,对当代的年轻人在爱情观方面的教育也有比较重要的启发作用。     

西方文化的婚姻观研究

数世纪以来,《圣经》一直都是西方文化的精神支柱。在《圣经》当中,我们可以对西方社会的许多社会背景追根溯源。笔者旨在通过浅析圣经里体现的基督徒婚姻观,来帮助我们对当前西方社会中的婚姻状况有更好地了解和认识。     

聊斋异志中时代“造就”的女性悲剧

众所周知,蒲松龄在《聊斋异志》一书中,涉及最多的便是男女情爱的描写。在相对较长的一个时期中,不少研究家与评论家都对书中的女性形象及其婚姻观进行研究。研究的关键时期大抵可以分为三个阶段。其中,不少评论家对书中女性的爱情观赞赏有加,尤其是在女性大胆求爱,自由结合这方面。但是,到了对女性形象研究的第三阶段,即九十年代至今,不论是对蒲松龄本人的内心,还是书中的女性形象,都开始产生了不少的质疑之声。介于此,笔者希望从不同的角度切入,同时结合作者心理,对《聊斋志异》中几篇流传度较广的文章进行重新剖析,旨在使读者对《聊斋》中的女性形象有着不同角度的认识,不再只片面趋于"自由"、"进步"层面上理解书中女性,应该认识到当时时代下的女性悲在何处。     

中美家庭价值观差异跨文化比较

家庭价值观念的差异,其根本是在于文化传承上的不同。在中美跨文化交际背景下比较双方家庭伦理观、教育观、婚姻观等家庭价值观的差异,展现各自优势与不足,对于克服跨文化交际障碍有着十分重要的指导作用和现实意义。     

信息霸权与语言突围——奥运火炬传递事件对外语文化教学的启示

通过奥运火炬传递事件引发的中西舆论大战,揭示了西方世界利用强势的信息霸权,有意无意地扭曲事实,丑化和敌视中国;并启示我们,学好外语、掌握外语,分析研究中西方文化的差异,有助于我们争取主动,打破西方的信息霸权。从英语文化教学的作用和方法两方面进行简要探讨。     

略论中西方价值观的形成与比较

价值观是帮助人们辨别好与坏、美与丑、正确与错误、真实与虚假等的标准。不同的国家有不同的文化规范价值观念,这种差异是导致中西方思想沟通困难,从而产生误解和冲突的主要因素。认识和掌握跨文化差异对世界文化交流有重要意义。本文先介绍了中西方价值观差异的成因,然后阐述了这种差异在诸多方面的表现,有助于读者更深入地了解中西方在文化方面的不同。     

浅析当代大学生和谐恋爱观、婚姻观之构建——《思想道德修养与法律基础》课对当代大学生恋爱观、婚姻观的影响

恋爱观、婚姻观教育是我国大学阶段思想政治教育的重要组成部分,是《思想道德修养与法律基础》课的重要内容之一。一个人恋爱是否和谐、婚姻是否幸福,与其持何种恋爱观、婚姻观有直接关系。构建正确的道德观、法律观,是90后大学生人性完善、全面发展、健康成长的重要条件。通过调查分析,说明《思想道德修养与法律基础》课教育对大学生恋爱观、婚姻观的影响,论证了《思想道德修养与法律基础》课对构建当代大学生正确的恋爱观、婚姻观,完善人格再造,具有不可替代的重要意义。     

中西方文化差异浅析

社会、历史文化发展的不同,造成中西方日常语言行为的巨大差异,表现为中西方不同民族间的不同文化现象和民族共同心理素质。本文阐述了中西方在日常语言行为方面的差异,旨在促进文化交流发展。     

跨文化视角下的中西方商业价值观对比分析

汉英两个不同民族有着大相径庭的商业价值观。这些价值观在中西方文化上就有着不同的表现,不同的文化表现也就给跨文化商务交流与沟通带来了种种障碍。跨越这些障碍,就很有必要对比分析并掌握中西方商用价值观上的差异。     

中西不同文化背景对教师职业道德养成影响的比较研究

教师职业道德是教育活动中影响教师教学效果的重要因素,这在中西方教育工作中没有不同,然而道德却基于文化存在不同,中西方文化背景中人性观、意识形态、哲学思想的差异对教师职业道德养成产生影响,使得中西方教师职业道德呈现出不同的特点。对比中西方教师职业道德的差异与差距并提出发展教师职业道德的适当建议。     

从旅游差异论中西文化

基于不同的自然和社会环境,中西方人们在各自社会活动中创造出了迥然不同的民族文化。这种差异显著的不同文化,映射于并影响到中西方人们社会生活活动的各方面,譬如中西方人们的旅游。     

从“崇高”与“sublime”侧看我国的近代化

＂崇高＂是康德《判断力批判》的核心词之一,该词的基本涵义东西方有很大的差异。不同的文化有着各自规范的价值观念,也就意味着,不同文化的不同民族,观察世界的角度和思维方式不同,这种不同导致中西方在＂国家的大思维＂上有一定差异。     

浅析英语形合与汉语意合

形合与意合是英语与汉语最明显的差异之一,这是由中国人综合性思维与西方人分析性思维差异所致.从词汇、语法、结构3个层面探讨了英形与汉意的差异,并从不同视角对语法层面的差异进行了分析.     

中西方爱情神衹的差异性比对

在世界各民族的文化进程中,"爱神"已经形成一种多姿多彩的文化现象.爱情神衹既是人类繁衍的象征,也给人类以无限的文学艺术张力.在东西方不同的社会土壤上生长着的爱情神衹,自然会分裂成为:中国式的神话与爱情神衹的社会化与人文化走向、古希腊式的神话艺术化与文学化走向.在"月老"与"小爱神厄洛斯"等爱情神衹的对比中,不仅挖掘到了两个民族产生不同爱情观的文化背景,又可以看出虚拟的精神生活与坚挺的现实社会之间的强烈反差.     

浅谈中西思维差异下的汉英语句对比

在不同的文化背景下,中西方民族逐步形成了各自的思维方式和语言表达习惯。文章首先分析了中西方思维方式的差异,基于这些差异对汉英语句的句型、结构进行了对比与观照,以期对外语学习者的英语学习,特别是英汉互译及英语写作方面能够提供帮助。     

《简·爱》与《飘》:从女主人公及写作背景的对比分析看主题异同

<简·爱>和<飘>是两部不同时代、不同国家反映爱情故事的作品.两部作品在很多方面,如女主人公简·爱和郝斯佳的独立意识、爱情观、金钱观及写作背景等,既有相同之处,也有不同之处.简·爱和郝斯佳都不安于现状、敢于抗争,敢于追求爱情、追求独立的生活,但她们对待爱情、婚姻和生存方式的态度却有着很大的差异.通过对这两部作品进行对比分析,根据这些对比分析可以看出两部小说所反映的主题同样既有相似之处,也有不同之处.     

制约中国篮球防守技战术发展因素探讨

从不同角度分析了制约我国篮球防守发展的中西方篮球理念上的差异、国内竞赛大环境发展滞后以及比赛中运用防守技术效率不高等几个因素,并提出合理化建议。     

汉英姓名文化的比较

姓名是区分个体与群体的标志,是中西方共有的社会文化现象。姓名作为一种文化的载体,反映丰富的文化内涵。本文从中西文化差异的角度,比较了汉英姓名在结构、内涵等方面的不同,以促进当今社会中西方跨文化交际。