浅谈《初级电工考证实训》教学

《初级电工考证实训》理论教学与实践教学相结合,既重视理论知识的学习,更注重实践技能的培养和训练。实训分为理论教学和实操教学两大模块,其中实操教学模块主要包括六大部分:导线连接与配线、动力保护装置、电气仪表的安全使用、防火防爆装置、电气安全及工具、触电急救。通过由浅入深、循序渐进实训教学方法,强调动手能力,在实践中贯彻理论知识,达到理论与实践相融合的教学效果。     

维修电工综合实训、考证装置的开发

针对电气自动化技术专业的学生,设计并开发了一套维修电工实训、考证装置。该装置以就业为导向,以能力为本位,能够开出与维修电工相关的多个实训项目,具有贴近岗位、模仿工场、学生动手机会多和使用寿命长等特点。文章中介绍了该套装置的设计思路、基本构成及使用效果。通过几年的实践证明,效果良好。     

职业院校实验实训安全管理的研究

实验实训场所是职业院校实践教学活动的重要场地,实验实训安全对师生人身安全、国家财产安全、正常教学秩序和环境安全都有重要影响,笔者对容易发生的实验实训安全事故进行分类,并就如何从建立健全安全管理体制、加强硬件和软件建设、加强安全教育和培训几个方面减少安全事故的发生进行了分析说明。     

高校实验室安全教育及实训管理系统构建

进入实验室之前对学生进行实验安全知识教育,提高学生的安全意识,是预防实验室事故的有效手段之一。采用B/S模式系统架构,构建集学习、考试、实训三位一体的高校实验室安全教育及实训管理系统结构。在线学习子系统包括学习内容管理、学时管理等,实现学习自主管理与目标管理的统一协调;构建具有考试管理、试卷管理等功能的在线考试子系统,实现模拟考试、在线答疑的分级分类管理;设计具有考核申请、考核安排等功能的实训考核子系统,实现完整的实训考核过程信息化管理。三位一体的实验室安全教育及实训管理系统的实际应用结果能较真实、全面地考查学生的实验室安全知识和实际操作技能掌握情况,促进学生实验综合能力的提高,达到提升实验室安全管理水平的目的。     

高职软件人才实验、实训及社会实践研究

文章主要通过对高职软件人才培养中实验实训及社会实践教学的现状分析,提出基于"12345"人才培养模式的"校企生"三位一体实验实训及社会实践科学体系(ETPS)的构建,最后结合南京城市职业学院信息技术系的实际教学情况,谈谈基于ETPS基础上的、一个高仿真的模拟企业实际工作环境的软件技术实训平台在高职软件人才实验、实训及社会实践教学中的应用。     

高等职业教育要加强实验、实训、实习三个实践环节

实验、实训和实习是高职院校教学的重要组成部分,是通过对学生进行系统的科学实验训练和技能操作训练,使学生掌握实验和实训的基本知识、基本方法和基本技能,初步培养学生科学研究能力和岗位操作能力。文章着重从扩大实践教学量,优化教学内容和完善实践模块及建立实践教学的保障体系,激发学习兴趣、突出教学的开放性等四个方面阐述了如何加强实验、实训和实习三个环节,提高教学质量。     

基于模糊综合评判的高职院校实验实训安全评价

通过对高职院校实验实训的安全管理进行调查和分析,提出应用层次分析法(AHP)和模糊综合评价所构建的递阶层次模型对高职院校实验实训的安全状况进行评价,并结合实例给出了应用模型进行评价的步骤和方法.评价结果表明,建立的高职院校实验实训的安全评价体系科学、合理、简单易行,具有可行性和指导性.     

高职院校技能考证实训教学存在的问题与对策

分析高职院校技能考证实训教学中存在的问题及其原因,并提出相应的对策及操作方法。     

高职院校技能考证实训教学存在的问题与对策

分析高职院校技能考证实训教学中存在的问题及其原因,并提出相应的对策及操作方法.     

浅析Windows Web安全实训的开展

实训操作是职业学校各专业教学中的重要一环,搭建一套基于Web服务的Windows server 2003安全实验系统,在实训室内部中就可以开展多种安全攻防实训。     

谈高职化学实验实训中实施减量循环再利用

化学实验实训的特点是,使用的玻璃仪器易损坏,绝大多数化学药品有毒、易变质,废弃的药品易污染环境。在保证实验实训效果的同时,应在安全、快速,少排放或无排放废弃物的情况下进行实验实训。在高职化学实验实训中实施减量循环再利用,进行整体设计可达到节约经费、节约能源,减少材料的浪费,减少对环境的污染的目的。     

机械工程综合实训中心建设与实践

从实验实训教学体系、实验实训教学信息化与网络化、开放式实验实训教学、实验实训教学第2课堂及实验实训教学质量保障措施等方面探讨了机械工程综合实训中心的建设.     

项目教学法在焊接考证实训教学中的探索

分析了焊接考证实训教学存在的问题,提出了新的教学方法和教学手段,并使各个实训教学环节得到合理安排.     

民办高校实验(实训)室安全管理问题及对策探讨

自《民办教育法》实施以来,我国民办高校得到了前所未有的发展,并迅速成为我国高等教育事业的重要组成部分。民办高校在快速发展的过程中,同时暴露出一些问题及不足,在此,主要探讨实验(实训)室安全管理问题。结合我校实际情况,针对实验(实训)室管理问题提出合理的安全管理措施。     

基于“双证并重、任务驱动”的课程体系的构建与实践

针对应用化工技术专业开展了基于＂双证融通,任务驱动＂的课程体系的改革研究与实践,即将技能考证和和技能实训安排嵌入到课程体系和教学内容中,实现学历教育、职业资格培训与劳动就业的对接。教学中以完成某一具体工作任务为导向目标,创设情境和条件,实施理论-实验一体化、教学资源信息化的教学模式,提高了学生的职业技能和自主学习水平。     

基于课证融通的“机械制造技术”课程教学改革探索

为适应当前社会对“双证”技术技能型人才的需求,开展基于课证融通的“机械制造技术”课程教学改革.针对当前课程教学中存在的课堂教学重理论轻实践、教学内容过于注重体系化而不能与考证实训紧密结合的问题,提出了课程教学内容工作过程系统化、校企合作共建课程资源和结合课程内容创设实验实训平台等相应的教学改革思路.同时,针对课程知识结...     

加强中职卫生学校实验、实训教师队伍建设的探索

在中职教育迅速发展的今天,各个学校对实训中心的硬件建设,都投入了相当大的财力,但是在实验实训教师队伍建设上还没有形成科学合理的方法和途径.特别是在完善用人制度,留住人才、构建年龄结构合理的实验实训师资队伍、抓好师德师风建设、大力提高实验实训教师的专业素质、促进实验实训教师与授课教师的协调配合等方面,还有很多值得探索的地方.     

多校区开放式实验、实训教学研究

实验、实训是职业学院教学工作的重要组成部分，本文就建立多校区开放式实验、实训教学体系，改进教学方法，进行了有益的探索。     

PLC“教、学、做”一体化教学探究

PLC实训教学是电气工程系自动化专业、机电一体化专业、生产过程自动化专业学生必修的一门专业课程。对于综合运用所学专业知识,提高学生现场电气施工能力具有重要的作用。由于原有实训教学设备的局限,PLC实训教学一直处于实验、模拟阶段,但随着国家示范性高职院校的建设,PLC实训教学改革势在必行。     

浅析电机启动常见故障

电动机在企业的使用很广泛,它遍及各行各业的各个角落,在生产、生活过程中发挥着极其重要的作用.在职业学校的实验实训工作中,部分电机使用年限较长,电机烧毁的事故常有发生,而且呈上升趋势,严重影响着实验实训工作的安全、可靠、长周期运行.现针对电机烧毁原因及相应对策做一分析和研究.