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胡献国 《新课程学习(社会综合)》2013,(12):34-34
电视剧《朱元璋》46集载:朱元璋南京称帝后,建立了全国统一的封建政权,为了皇权长固久安,他开始诛杀功臣,曾用恶毒的方法置昔日的功臣大将徐达于死地。 相似文献
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雨打羊毛一片毡明太祖朱元璋喜爱撰联 ,一天 ,他见仪仗队中两排马的马尾被风吹起 ,甚是好看 ,即兴出了一上联 :“风吹马尾千条线” ,要他的孙子朱允对下联。朱允灵机一动 ,对道 :“雨打羊毛一片毡”。显然 ,这个下联工整、对仗 ,不失为佳句 ,只可惜柔弱之羊不能调动大明天子的兴趣 ,朱元璋显得有点扫兴。这时正在一旁的四儿朱棣看出父皇的心事 ,便立即改对道 :“日照龙鳞万点金” ,这下朱元璋高兴了 ,朱元璋一拍大腿 ,连声夸道 :“好 ,好 ,对得好 !”其实 ,龙鳞是个什么样儿 ,谁也没见过 ,然皇上喜欢 ,就能讨得皇上的欢心。以羊易牛与指… 相似文献
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<正>简洁,是古往今来的文人衡量文章优劣的基本标准之一。什么是简洁?简而言之,就是言简意丰,以最少的文字表达最丰富的内容。明朝开国皇帝朱元璋是个十分务实、不尚空谈的人。有一天,茹太素给他呈上一份17 000多字的意见书。朱元璋叫军师刘基读给他听。刘基念了6 370字,朱元璋还没有听出意思来。于是朱元璋命人把茹太素叫来,厉声呵斥道:"你下笔千言,离题万里,如在两军阵上,岂不误了战机?"说罢命令左右将茹太素重打40大板。晚上朱元璋叫人继续读下去,一直读到16 500字时才涉及议题。朱元璋生气地说:"茹太素这份意见书,如果开门见山地写,只要500字就可以了,他 相似文献
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《大理石街》一课中有"琢磨"一词.怎样既把这个词讲清楚,又使学生从中受到热爱劳动和劳动人民的教育?有位教师设计了一个这样的问题:"工人们是怎样'琢磨'大理石的?"学生读课文时,发现作者是这样描述的:"里面响着叮当的斧凿声,沙沙的磨擦声.在昏暗的光线中,时时迸出金色的火花,飞溅着碎石,弥漫着呛人的石粉气味."这是对"琢磨"的生动注释.教师引导学生分析,得出如下板 相似文献
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宋勇鑫 《阅读与作文(高中版)》2013,(Z1):88-89
时间:民国十三年十月二十日上午9:00地点:江南法庭审判长:朱元璋(封建皇权代表人物,开创大明江山)审判员1:董仲舒(儒学大师,"三纲五常"的提出者)审判员2:朱熹(理学大师,提倡"存天理,灭人欲")陪审团:周敦颐、程颢、张载书记员:宋勇鑫旁听席:孟姜女、花木兰、鲁四老爷……朱元璋:(拍惊堂木)升堂!带祥林嫂。张汤等:(齐呼)威……武……朱元璋:祥林嫂,寡人见你年纪未逾半百而鬓发皆白,必有一番苦难,但说于寡人听听,寡人自会给你一个公道。董仲舒:善哉,果为明君。 相似文献
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"曲项向天歌"是小学语文第一册《鹅》诗中的诗句.此诗相传为唐代诗人骆宾王七岁所作,其描写生动自然,活泼有趣,堪为咏鹅的佳作.然而就教学来讲,现在一般对"曲项"一句的解释还不甚了了.举例来说,《小学语文第一册教学参考书》上解释道:"鹅正弯着脖子,直向着天空叫,好象在唱歌似的."《小学教学》八三年第十期著文道:"白鹅伸着微曲的头颈,对着蓝天唱着欢乐的歌."如此等等.这些解释虽见仁见智,但笔者觉得都欠确切稳妥,其理由如次:其一,以上解释把"曲项"和"向天歌"作为一个动作,即认为"曲项"为"向天歌"的一种姿 相似文献
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“逆挽”法运用到诗文中,显示出“欲擒故纵、欲扬先抑、前后跌宕而浑然一体”的艺术效果。相传明朝开国皇帝朱元璋,一次与众翰林学士起饮酒,并以“金鸡报晓”为题作诗庆贺“鸡年”。朱元璋开头吟道:“鸡叫一声撅一撅,鸡叫两声撅两撅。”众人听罢无不侧身窃笑。少顷,朱元璋续道:“三声唤出扶桑日,扫败残星与晓月。”众人昕,不禁肃然起敬,拍案叫绝。朱元璋这首诗好在哪里呢?好就好在他用了“逆挽”法。诗的一、二句蓄势兴波,是“纵”,是“抑”;三、四句笔锋妙转,平地起峰峦,是“擒”,是“扬”。由于采用了这种方法,化平为奇,更俗为新,使人感到心灵的震动分外巨大,朱元璋那种摧毁旧王朝、开 相似文献
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《纪晓岚题百鹅图》故事中说,清朝乾隆皇帝得一幅"百鹅图",乃召翰苑近臣于便殿,征诗题图。大学士纪晓岚率先动笔:"鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅",一连七个"鹅"字,非但起得平平,简直毫无诗味。他接着又写道:"一鹅一鹅又一鹅",像小孩数数似的。群臣看了不禁暗笑,正要发 相似文献
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闫会才 《中学语文(读写新空间)》1997,(6)
在对联园地里,有一个特殊人物,这就是明朝开国皇帝朱元璋。他喜好对句,留下了许许多多的佳话,为人们所乐道。元朝末年,社会黑暗,民不聊生,朱元璋领兵造反。进军攻打南京途中,他见在驿站前看马的一小孩眉清目秀,聪明伶俐,不禁口拈一句,那小孩心领神会,脱口而出下句。朱元璋大喜,收这孩子为义子。对联是:十岁儿童当马驿;万年天子坐龙廷。刘伯温是朱元璋的军师,与朱形影不 相似文献
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人们对同一件事情或同一种行为看法各不相同,这种情况常常被说成"见仁见智"。这是一种简略的说法,稍微完整的说法是"仁者见仁,智者见智"。但这还不是原话。原话出自《周易》,是这样说的:"一阴一阳之谓道。继之者善也,成之者性也。仁者见之谓之仁,智者见之谓之智,百姓日用而不知,故君子之道鲜矣。"意思是这样:(矛盾对立统一的两个方面)阴和阳互相转化的规律叫做道,(天)发挥此道创造万物就是善,(地)顺承此道孕育万物就是性。(但人们对道的 相似文献
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李维明 《第二课堂(小学)》2014,(12)
正【故事新编】鹅和笨猪见面了。他们热泪盈眶地拥抱在一起。鹅说:"想死你了!"笨猪也说:"想死你了!"那一年在湖边,鹅被狐狸抓住了,眼看就是杀身之祸,笨猪挺身而出,硬是从狐狸口中救出了鹅。后来,笨猪和鹅结为朋友。再后来,笨猪离开了那里,到了这很冷很远的北方。他们分别后从未见过面,所以这次相见就十分的亲热。笨猪问:"你是怎么来的?"鹅说:"我坐了三天三夜的火车,后 相似文献
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成都望江楼有副上联:望江楼下望江流,江楼千古,江流千古。百余年来竟无人能对。1964年,一工厂在望江楼举办赛诗会。有一青年工人突然来了灵感,对出了下联:赛诗台上赛诗才,诗台绝世,诗才绝世。若不计较平仄要求,对得也算是巧妙了。触景生情,完成旧对。朱元璋当牧童时常到学堂去听课,特喜欢老师教学生对对子,时间久了,老师也喜欢上这个放牛郎了。老师临死前交了一副上联给朱元璋说:这个上联我写了十多年了,下联总对不上。你想想看,能不能给我对上。这上联是“:三土考老者。”老师死后,朱元璋也好久未对上。后来,朱元璋当上皇帝,在一次寿宴上见… 相似文献