例谈小学语文试卷的文化追求

小学语文教学应当有矢志不移的文化追求,应当为学生的终身发展奠定基础。这样的理念已经落实在我们大多数的小学语文课堂上,但是还没有最大限度地落实到试卷之中。小学语文试卷的文化追求刻不容缓。下面一份小学毕业试卷（配苏教版教材）在文化追求上进行了积极探索,从中我们可以得到一些有益的启示。     

如何将工业文化、企业文化融入校园

问：我是一名中职校长，我们的学生是产业后备军，将工业文化和优秀企业文化融入学校文化是育人的重要工作。我们该怎样做？答：将工业文化和优秀企业文化融入学校文化，并发挥其育人功能，既体现了教育对文化的选择、传承和创新作用，也是经济社会发展对职业教育内涵式建设提出的新要求。要让工业和企业文化元素进入学校，提升人才培养质量，需要...     

利用心理规律 处理偶发事件

作为班主任,常常会遇到一些棘手的偶发事件,我们应遵循学生的心理规律,恰如其分地处理。以下是本人在教学实践中的两个案例。案例1:复习时,为了让一些丢失了试卷的同学能及时补上试卷,我把多余的空白试卷分发给那些同学,此时,许多同学围上来,一抢而空,而有的真正丢了试卷的同学却喊没拿到试卷。正在此时,后面传来了两个同学的吵架声,我连忙走过去阻止他们。原来一个学生没有丢失试卷,但又拿了一张,同学发现后与之争吵起来。此时,她理直气壮地说:“没有丢失试卷的人,也拿了一张,我为什么不能拿﹖”分析:心理学研究表明,当学生受到批评责备时,…     

台湾客家文化之创造和再创造——论客家文化的变迁

台湾客家意识萌芽比东南亚晚一些。甲午战争后,"客家"名称在日本还不太普遍,一般把客家只认为"粤人"。第二次世界大战后,国民党政府不愿意向外宣传台湾(包括原住民)社会之多样性,于是客家研究也属于研究的禁区。1987年台湾解严后,台湾客家人才开始自己的文化保护运动。2001年台湾不仅开始保护传统文化,而且创造台湾客家文化(客家花布、桐花祭等等),力图把台湾建设成为全球客家文化与产业交流中心,这为海峡两岸客家交流起到沟通的桥梁作用。     

从两份试卷说开去……——兼谈中匈两国的教育

我的手头上有两份小学试卷．一份是我在匈牙利工作时布达佩斯市14区的小学语言毕业试卷,一份是朋友的孩子在某小学考试的语文试卷。说起这两份试卷,我想起我们的考试．想起我们的教育,我想起“钱学森之问”。还是让我们先看试卷吧。     

美国学生如何写作文

学校聘有一位美国来的外教，外教很热情，我与他很谈得来。平日里通过与外教诸多的闲聊，让我了解了美国的一些教育状态，窥知了美国学生写作文的一些“秘诀”。美国的文化传统有别于中国，在不同的文化背景下，美国学生写作文与中国学生写作文有着明显的区别。以下就谈谈美国学生是如何写作文的。这些写作文的方法对我们学生应该有很多的借鉴意义对我们的新课程改革也有促进作用。     

生动描述莫忘准确定义

读着衢州市四位名师《专制下的启蒙》教案，其中有一课教案的导入深深地吸引了我：“许嘉璐在《中国文化入门》中讲到，文化的三个层次：表层文化即物质文化，中层文化即制度文化，深层文化即哲学文化、思想文化，而启蒙运动就是这样一场深层文化，它的辉煌灿烂足以让我们踮起脚尖仰望!”正如我们课本材料阅读与思考中的第一句：     

如何提高中学古诗词教学

古代诗词是我国文学作品中的一枝奇葩，是我国古代文化的艺术瑰宝，几千年来，一直为人们传诵不衰，有着极强的生命力，多读一些古代诗词，不仅可以帮助我们了解中华民族的文化传统，而且能陶冶我们的情操，提高我们的素养。那么，怎样提高古代诗词的教学呢？我认为，应从朗读、名句、绘画三方面入手，让学生在熟读成诵的基础上理解名句及据诗绘画。     

如何指导学生学好古诗文

中国历史，源远流长，中华文化，绚丽多姿。特别是我国的古诗，更是我国语言中的珍宝，艺海的奇葩，是民族文化精华的积淀和展示，也是世界文化宝藏的重要组成部分。作为炎黄子孙，龙的传人，传承和弘扬伟大的民族文化是我们共同的职责。在教学小学古诗文，我体会到，要让学生喜欢和学好古诗文，应该要注意以下几点。     

谈国学和让小学生从小学国学

最近一段时间，有人提出了让儿童从小学国学。 有人曾征询我的看法。 我问为什么要让儿童从小学国学呢？对方答：据一些专家说，国学是中华民族的文化典籍，它记载了中华民族的人文精华，是中华民族学术文化顶巅之学。我国近现代最著名的学者、文豪、大师如鲁迅、     

激励学生的策略

我们都碰到过难办的学生,让你流眼泪的学生,老师、教授或者教育辅导员总是站在风口浪尖上。我们也想坐下来,多一些关注,尽我们所能多学一些。你们当中有多少人能够真正这样做呢？我自己做不到。我的很多想法来自很突然的灵光一动。如果附近有一个窗户的话．我愿意从那儿看出去。我通常白天也做关于我的班级的梦想,希望我能够把试卷尽快弄好,做一些有用的事,或者简单地想我还剩什么没做。不管怎样．我的大脑可没有闲着。     

查笃撑——粤唱粤好听

设计背景： 一次音乐课上，我让学生欣赏广东音乐曲艺晚会的资料片段，问了一些相关本土戏曲知识的问题，发现班上的学生竟然一题都答不上。我心里真的一阵揪心的痛，如果我们广州的孩子对我们本土的戏曲音乐一点都不了解，那还有谁可以传承我们优秀的本土音乐文化呢？我深感作为一名音乐老师肩上的重任。根据音乐新课标中“文化传承价值”、“弘扬民族音乐”这一指导思想，我设计了《查笃撑-粤唱粤好听》这一主题课，旨在让学生通过了解粤剧的知识，学习吹奏粤剧小曲的音乐，激发学生对本土粤剧音乐的兴趣。引发学生对新世纪新时期的本土戏曲发展的思考。     

创新缘于一点意外——“求最大公约数”一课的教学与反思

【缘起】有人说，教育是一部内涵丰富的试卷，走向生命的试卷，触及灵魂根部的试卷。而我和学生之间的试卷就是这样悄无声息地展开的：在学习求最大公约数的课上，我完成了基本的教学——求最大公约数，然后让学生完成书上的“试一试”和“练一练”。没过几分钟，学生就信心实足地举起小手开始回答，一会儿我们就完成了答案校对。     

语文备考要关注思维品质

高考语文试卷一直体现了引导学生发展思维能力的功能，从语言和思维两个方面考查考生的文化积累和人文素养。语文备考也要抓住思维能力不放，让学生关注自己的思维品质，优化自我思维品质，从根本上提高语文能力。     

真不该说谎

经历篇 张大了小嘴 “当!当!”上课了，老师把试卷发下来。“天啊!哪有这么简单的!”同学们小声嘀咕起来，满脸得意之色。试卷做完了，我们个个高兴极了，心情真舒畅。忽然有个同学告诉我老师让我去办公室。来到办公室，我趁机看了看试卷分数，还不错，得了97分，但发现我的一个好朋友才70多分。     

教师出卷岂能直接下载

时间过得真快。一晃又到了期末考试的时间了。我们教导处安排了各年级各学科的试卷出卷工作．即请一些业务骨干出卷。任务布置下去了，第二天，各人便将自己出的电子文档交到了我的手上。照惯例，我得对这些试卷进行检查，然后再交文印室打印。当我打开这些试卷的电子文档时，不禁大吃一惊!为何？这些试卷不少内容是从网上下载的。     

校长如何创造和经营学校文化

学校文化的内涵博大精深，在教育局的积极倡导下，各兄弟学校都在努力构建之中，我校正在致力于“书香校园”文化的构建。囚为学校文化的独特性质，我们都没有现成的路可以走，只能不断的摸索和实践。在筹建的过程当中，我们遇到了许多困难，也产生了很多困惑，当然也有许多收获。在这里，我借着科研所提供的这次机会，把我对学校文化的一些想法和在学习过程中的收获呈现给大家。     

争分夺秒

包老师让我们5分钟完成一张试卷,大家吓了一跳,5分钟完成这么大一张卷子,难道老师让我们比赛写字快吗? 由于时间实在太有限,同学们拿到卷子就埋头做起来,只听见一片沙沙声。快,争分夺秒!我把试卷草草一瞄,也加入了战斗     

如何上好政治讲评课

进入高三，教师与学生将花费较多的时间在做试卷与讲评试卷上。一份试卷既可以反映出学生的学习效果，又可以反映教师的教学水平。但是能否通过做题训练达到整理、巩固教材内容的目的，能否让学生掌握一定的答题技巧，能否使学生的多种能力得到提高，这都决定于练习训练和试卷讲评的科学性。下面是我对上好试卷讲评课的一些想法和做法。     

台湾文化和大陆文化语境差异下的言语交际

全文采取观察法和定性分析的方法来研究,旨在分析由于不同的文化语境导致的台湾地区和大陆地区在言语交际上的一些问题。之后找出历史,地理,文化入侵等影响言语交际的原因。尽管台湾和大陆地区文化同根,但在他们之间的言语交际上依然存在一些交际问题值得我们探讨。