运动技能学习理论研究综述

国内外许多生物学家、生理学家、不同流派的心理学家以及体育教育家都对运动技能学习进行过研究和探讨,在运动技能学习理论、运动技能形成过程以及影响运动技能学习的因素等方面的研究都取得了很大的进展。本文通过查阅国内外大量的相关文献资料,综述了运动技能学习的研究进展,旨在为从事运动技能学习研究的研究人员提供理论参考。     

运动技能学习现状与发展趋势研究

认为学生的运动技能学习需要淡化的思想在一定程度上阻碍了体育新课程实施的健康发展。通过相关文献资料分析和对国外运动技能学习现状的研究,认为在终身体育的指导思下加强运动技能学习能使学生更好地掌握体育课程的教学任务,完成教学目标。运动技能的学习是推动终身体育思想形成的必要条件。     

试论内隐学习与运动技能的掌握

内隐学习理论启示我们在运动技能教学中应为内隐学习创造更多的条件,使得学生能够更快更好地掌握运动技能.本文对此进行了一些分析和探讨.     

浅谈音乐基础技能训练

视唱练耳课的技能训练是学习音乐必须进行的基础训练，应在学校音乐课中占有重要位置。其全部课程内容共分为三大环节：视唱；听觉分析；听写。     

浅谈音乐基础技能训练

视唱练耳课的技能训练是学习音乐必须进行的基础训练,应在学校音乐课中占有重要位置。其全部课程内容共分为三大环节:视唱;听觉分析;听写。     

浅析体育教学中运动技能的迁移和干扰

文章通过时运动技能迁移规律的研究,目的在于引起广大体育教师的高度重视,促使其在教学中,加快教学进程,保证教学效果,提高教学质量.     

运动技能教学的择优组合

现在谈论运动技能教学比以往任何时候都来的热烈,这是大家对体育课是掌握与锻炼身体的技能和方法——技能性这一本质性认识的回归,在现实的课堂中,教师的一切行为都是为了学生有"体能"上的发展,体能包括各项运动技能和身体素质。基于此,笔者结合自身25年的教学实际,对运动技术技能的教学谈些粗浅的看法和体验。     

浅析运动技能迁移在高校体育教学中的应用

迁移现象和迁移规律是普遍存在的,在体育教学中也存在着运动技能的迁移,运动技能的迁移在体育教学和训练中常常被人忽视而同时又与教学和训练有着密切的关系。因此,本文采用文献资料法和逻辑分析法,对运动技能迁移的知识以及运动技能迁移在高校体育教学中的应用进行分析和探讨,以便正确运用运动技能迁移的规律,提高体育教学的质量。     

浅析运动技能迁移在高校体育教学中的应用

迁移现象和迁移规律是普遍存在的,在体育教学中也存在着运动技能的迁移,运动技能的迁移在体育教学和训练中常常被人忽视而同时又与教学和训练有着密切的关系。因此,本文采用文献资料法和逻辑分析法,对运动技能迁移的知识以及运动技能迁移在高校体育教学中的应用进行分析和探讨,以便正确运用运动技能迁移的规律,提高体育教学的质量。     

体育教学与运动技能

在现代体育教育改革中,有一个现象还未引起人们足够的重视,即体育教师有没有必要保持较强的运动技能。本文从这种现象产生的原因到它与体育教学之间的关系进行了一些初步的探讨,并提出了基本的应对策略。     

对运动技能及其教学方法的探讨

运动技能是人们在谈论运动竞赛时经常使用的术语。运动技能是运动竞赛的核心要素,这无可争议。对运动技能概念和内涵的准确把握对提高教学训练效果有着非常重要的作用。     

浅淡小学体育教学中运动技能把握

《课程标准》明确指出":体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以学习体育知识技能为基础内容,以增进学生健康为主要目的的必修课"。新大纲的教学任务充实了新的内涵,由原来的全面锻炼学生身体促进身心和谐发展的基础上,增加了保护学生健康与安全的内容,掌握一定的运动技能是保证学生健康和安全的前提。体育课堂上传授给学生一定的运动技能是义不容辞的任务。但是一直以来,我们的小学课堂注重追求形式上的"花架子",而忽略了体育教学最根本的运动技能的教学。那么,如何在小学体育教学中有效的实施运动技能教学呢?笔者认为应该从以下几点做起:     

论音乐微格教学中的教学语言技能

音乐微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训音乐教师的教学技能的一种教学方法。音乐教学语言技能是音乐教师完成音乐教学任务的重要工具。本文就音乐微格教学中音乐教学语言技能的教学功能和构成要素进行了初步的分析。     

运动对部分免疫细胞的影响及调节机制

运动能够影响免疫细胞的功能,从而机体免疫机能发生改变。中、低强度的运动可增强人机体的免疫抵抗力,而过度运动则会导致机体机能下降。     

体育教学改革形势下如何加强运动技能教学

新的《体育与健康课程标准》明确规定,各地各学校可以根据地方特色、学校特点合理安排自己的体育教学内容。但是仍有许多体育教师,特别是农村的体育教师,他们在对待运动技能的教学问题上存在更大的分歧,有人认为上级不再强调运动技能的考查了,所以也就不在这方面找事了。也有人认为运动技能并不重要了,体育课上只要让学生随便玩一玩就行了。在新的体育教学形势下,笔者认为加强运动技能教学应该是体育课堂的首要任务,更应该是每位体育教学工作者永恒的话题。     

技巧运动与技巧啦啦操运动技能迁移的研究

以迁移原理作为理论依据,运用运动技能的正迁移,从技巧运动与技巧啦啦操两个项目在构成内容、技术原理、竞技能力等方面存在的相似因素上进行比较分析,为我国在短期内培养出优秀的技巧啦啦操运动员提供理论支持,并为提高我国的技巧啦啦操水平贡献微薄之力。     

在运动技能教学中运用游戏法应注意的几个问题

游戏法能使单调枯燥的运动技能教学变得生动活泼。在教学中要遵循体育教学游戏的选编原则、注意游戏的运用时机、运动负荷、教学组织和规则与裁判,提高教学效果。     

在运动技能教学中运用游戏法应注意的几个问题

游戏法能使单调枯燥的运动技能教学变得生动活泼.在教学中要遵循体育教学游戏的选编原则、注意游戏的运用时机、运动负荷、教学组织和规则与裁判,提高教学效果.     

运动音乐棒

在演唱会中，常能看到观众随着音乐的节奏挥动色彩缤纷的荧光棒。在漆黑一片的环境下，加上荧光的占缀会感觉非常浪漫。最近索尼融合音乐、运动及荧光棒概念，推出Walkman NW-S200系列随身听，它的机身采用圆柱体设计，配合铝合金外壳，感觉就像荧光棒般轻巧。     

运动技能形成离不开教师的指导

体育动作技能是一种复杂的、链锁的运动条件反射。是一个由低级向高级,由量变到质变,螺旋式上升的过程。运动技能的形成需要在教师指导下,把正确部分保留下来,把多余的不合乎要求的动作抛掉,同时还需要教师的鼓励和监督。