教育型移动APP支持下大学生思想理论学习数字化模式研究

数字化学习是伴随全球数字化浪潮而逐渐发展起来的,并成形于教育技术与高等教育不断融合与创新背景之中。通过解析数字化教学遵循的主要理论依据,给出基于移动APP平台所做出的大学生思想理论学习探索性改革方案。构建实现大学生思想理论学习数字化模式的四模块框架,包括基于LMS的教学管理模块、基于知识链接的课程资源整合模块、支持多终端的课堂实时互动模块和基于移动学习的自主学习模块。     

移动学习APP在教学中的应用策略

移动学习是一种新型学习模式,移动学习APP在教学中的应用,能够有效提高教学效率,拓宽教学渠道。对移动学习APP在教学中的应用现状进行分析,提出相应的应用策略,以期能为有关需要提供参考。     

移动终端APP在成人教育中的应用研究北大核心

信息时代,4G技术不断成熟和完善,满足了"互联网+教育"对网络的客观要求。同时移动智能终端的应用也愈加广泛,各种教育类APP大批涌现,教育生态不断重构,中国教育正从封闭走向开放,移动学习已经成为成人教育中的一种全新学习模式,而基于移动教育的"教、学、管"APP软件的开发和应用也备受业内人士的关注。本文对基于移动终端APP下的成人教育需求和教学形式进行分析和阐述,并对成人教育领域移动APP的研发和应用前景予以初步的研究和探讨。     

移动APP在英语教学中的应用研究

本文旨在探索使用移动APP辅助中职英语教学的可行性,以问卷调查、实验为主要研究手段,通过数据对比得出结论:移动APP在中职英语课堂中的引入,能够激发学生学习英语的兴趣,强化英语教学效果。     

教育出版社的教育APP开发

在信息化急速发展的今天,教育出版社不能只专注于纸质教材和教辅资料的编制,也应进行信息化的变革。而在移动学习蓬勃发展的时代,教育APP成为了教育出版社信息化发展的重要选择。文章从这一角度出发,分析了教育出版社在教育APP开发和推广等方面的优势,并对其可以选择的教育APP类型、进行教育APP开发时应采用的流程以及教育APP的服务建设等多方面进行了分析。文章认为,教育APP是传统教育出版与数字出版融合发展的新途径,是顺应社会发展的必然选择,也是教育出版社可持续发展的有效保障。     

基于APP的高校移动图书馆应用模式初探

高校移动图书馆服务作为图书馆数字化服务的拓展与延伸,目前发展迅速且深入,基于客户端APP的服务模式更是倍受推崇。本文根据客户端APP开发主体的不同,对国内高校移动图书馆的应用情况进行详细分析,比较各种模式的异同,为高校开展移动图书馆服务提供有效借鉴。     

移动协同教育APP功能需求分析

目前,移动协同教育研究是一个重要而缺乏关注的研究方向,为改变这种局面,从自身集合多重角色的体会出发,阐述了基于移动终端的协同教育APP应该具备哪些功能才能符合目前协同教育的需求。     

大学生利用移动APP自主学习英语的现状调查研究

随着现代信息技术的突飞猛进和自主学习理念的深入人心,大学生利用英语学习类移动APP已经成为一种新的学习方式。本文对大学生利用英语学习类移动APP进行英语自主学习的现状进行了调查研究,旨在进一步具体了解大学生英语移动学习现状,为提高大学生移动APP学习效率提供建议。     

基于手机客户端APP的移动学习资源开发研究

随着通信技术的发展和移动智能终端设备的普及,移动学习已经成为学习者乐于接受的新型学习方式,因此加强移动学习资源建设,特别是加强基于手机客户端APP的学习资源开发与应用研究,成为教学资源建设的重要任务之一。对建设手机客户端APP学习资源的重要性、内容选择、开发工具、开发原则进行了阐述。结合开放教育网考课程《计算机应用基础》APP学习资源的建设实践,对APP学习资源开发流程及应用推广方法进行了探究。     

智能设备下的移动学习应用模式研究

随着计算机网络技术的应用和普及,移动网络对教学也有了更重要的影响。因此,研究在智能设备下的一共学习应用模式有着重要的现实意义。     

支持翻转课堂的移动学习APP内容模块框架设计

在翻转课堂教学模式中,学生课前可以通过相关资源自主学习,课堂教学通过师生互动达到知识内化,有利于培养自主学习和协作学习能力。对现有翻转课堂教学模式进行了分析,提出了以移动学习APP为主线的翻转课堂模式,对移动学习APP内容模块框架进行了设计。     

移动学习应用模式研究综述

移动学习已成为教育技术领域研究的热点之一,其应用模式具有多样性,采取合适的应用模式对移动学习项目的开展非常重要。文章在广泛调研国内外已有移动学习项目和案例的基础上,结合移动学习的特点,从知识传递-情境认知、个人学习-协作学习、正式学习-非正式学习三个不同的维度对移动学习应用模式进行了分类,并通过对已有模式的分析对移动学习应用发展趋势进行了展望。     

国内移动学习平台现状研究

运用内容分析法,先对国内公开发表的关于移动学习平台的期刊文献以及硕、博士论文进行了描述统计,然后重点研究了平台类型功能和技术模式,最后结合国内相关实践项目,对未来发展进行了展望。     

移动学习在高职教育学习平台中的应用研究

移动学习是教师将教育内容与教育服务通过无线网络技术或移动通信技术进行信息传输,学生利用便携式的智能移动设备获取学习信息、学习资源和学习服务而进行的学习方式,教师与学生可以通过移动计算技术实现交互式的学习。利用移动学习便捷、及时的特点,在分析移动学习的学习模式、课程设计的基础上,研究移动学习在高职教育教学过程中的应用。     

移动学习模式在开放教育中的应用现状分析

随着科学技术的发展和学习者需求的多样化,开放教育需要一种全新的教学模式来打破传统的远程教学对开放教育的限制,移动学习模式受网络带宽和学习理念等影响,还存在诸多问题与不足。为解决移动学习模式现存的问题和不足,对开放教育师生进行了专题调研,并就调研结果展开分析,为今后设计与改进移动学习提供依据。     

移动学习模式在远程开放教育中的应用

随着科学技术的发展和学习者需求的多样化,传统的远程教学对开放教育的制约越来越显著,开放教育需要一种全新的教学模式来打破这些限制,移动学习模式便应运而生。移动学习突破了传统远程教育在时间和空间上的限制,它使学校可以根据自身特点整合稀缺的课程资源,将移动学习的优势与实际教学相结合,为分散的、流动的、无序的学生群体营造情景交互式的学习氛围优势,建立真正意义上的以学习者为中心的开放教育服务。本文从移动学习的特点论述了其在远程开放教育中运用的可行性及应用,以期对开放教育教学模式的改革有所裨益。     

基于移动学习环境的研究生英语词汇APP设计策略

教育的全球化和信息化趋势,使得研究生专业学习需要阅读大量的英语文献及学术资料,对研究生英语词汇学习提出了更高的要求。基于建构主义学习理论,针对移动学习特征和移动学习环境,提出研究生英语词汇学习APP设计策略,即体现个性化、探究性、社会性、情境性和协作性的设计策略。     

浅谈移动医疗APP的发展与应用监管研究

移动医疗APP从研发到逐渐推广经历了一个过程,随着社会经济的发展和科技的进步,移动医疗APP更满足用户的需求。移动APP在使用过程中可以带来很多便利,在一定程度上可以节约时间和成本,但是在实际的使用过程中,也会存在一定的问题和风险。本篇文章首先简要分析了移动医疗APP的优势及其发展历程,通过对国内外的相关研究论述借鉴国外的成功经验,深入探讨当前我国移动医疗APP在应用监管方面存在的风险和问题,希望为未来移动医疗APP发展提供借鉴。     

3G背景下的移动学习模式构建研究

本文通过分析移动学习的含义、要素和特性,指出随着工业化和城市化进程,我国移动学习需求的队伍日益庞大．移动学习在我国开展具有广阔的前景和现实的必要性,并结合3G通信技术的特点提出了移动学习在我国应用的三种主要模式。