在大学英语专业学生中开展词汇竞赛的探索

按照联结主义心理学家的动机理论,强烈的学习动机会促进学习行为,激发学习兴趣,取得良好学习效果。英语词汇竞赛有效激发学生的学习兴趣和动机。该文论述了在大学英语专业学生中开展英语词汇竞赛的理论基础,在此基础上探讨了在大学英语专业学生中开展英语词汇竞赛的组织过程,最后对在大学英语专业学生中开展英语词汇竞赛的经验进行了总结。     

捕捉教育的契机

达尔文在自传中写到:"沉溺于自己感兴趣的东西,就会主动而深入了解任何复杂的问题。"学生只有对学习感兴趣,才能把学习当成一件既轻松又愉快的事情,才能乐学、会学、勤学。因此化学课的首要任务是培养学生的学习兴趣,力争让兴趣伴随学生学习化学的全过程。本文就如何关注学生的学习过程,捕捉教育的契机,实现高效课堂教学,促进学生的发展方面,谈一些具体做法。     

用竞赛照亮物理课堂——基于实验创新大赛的高中物理教学研究

在以赛促学理念广泛普及的今天,高中物理教师应强化竞赛在促进学生深度学习方面的作用,充分利用实验竞赛的方式引导学生动脑思考、动手操作,帮助学生高效学习及应用所学学科知识,促进创造能力、探究能力的全面发展.本文就基于实验创新大赛的教学价值与策略进行重点探讨.     

数学教学中促进学生高效学习的策略研究

<正>数学教学中,要想让课堂真正成为学生合作学习、自主探究的沃土,成为师生互动、生生互动、对所学内容进行主动构建、彼此分享成果的乐园,关键还是要看学生愿不愿学、会不会学、善不善于质疑思考、对所学内容感不感兴趣等。那么,教师如何耕耘才能调动学生积极地、主动地、创造性地、最终达到高效地学习的目的呢?以下是我在数学教学中促进学生高效学习的几点策略。一、教师的关爱信任,是调动学生学习热情,促进高效学习的内驱力量     

小学数学高效教学之我见

只有教师追求高效教学,学生才能高效理解和运用知识,并促使学生学习方法、思维能力的持续升级.为此,教师应让学生在质疑问难中求高效;用游戏、动手做促高效,促进学生发展.     

学科竞赛中合作学习模式的构建研究

合作学习模式能够促进学生学习的积极性,提高学生学习效率,得到了教育工作者的重点研究和实践。团队形式学科竞赛,需要参赛学生之间分工协作,共同完成竞赛任务。论文讨论了合作学习模式在学科竞赛中的应用,提出了在学科竞赛中应用合作学习模式划分的教学环节以及人员分组方式,竞赛实践证明,合作学习模式能够有效组织学生,获得好的比赛成绩。     

竞赛在体育教学中的应用初探

竞赛是我们司空见惯也经常会使用的一种工作、学习形式,它可以激发我们的热情和斗志,促进工作、学习的开展。在体育教学中,适当运用竞赛方法,合理地引人竞争机制,同样可以激发学生的竞争心理和学习兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂效率。     

实现高效课堂的有效途径

在语文课堂中,学生是主体,教师是引导者,只有从学生出发,引导学生自主学习、主动学习,才能促进高效语文课堂。实现高效课堂有多种途径,如师生共同编写素材、实施问题驱动、合作探究教学、延伸辐射等。     

在竞赛中学习和成长——“小评比”教学法

各种各样的小评比活动可以培养学生的竞赛意识,提高学生的竞赛欲望,激励学生奋发学习,可以让学生在各种小评比中逐步增强学习的自信心。学生在小评比中可以明白每个人都有获得成功的机会,但必须通过自己的努力才能获得成功,由此可以形成一种健康的、积极向上的班级竞赛氛围,这对我们的教学是非常有利的,对学生的健康成长也是非常有益的。     

竞赛在体育教学中的应用初探

竞赛是我们司空见惯也经常会使用的一种工作、学习形式,它可以激发我们的热情和斗志,促进工作、学习的开展。在体育教学中,适当运用竞赛方法,合理地引入竞争机制,同样可以激发学生的竞争心理和学习兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂效率。下面,我谈几点意见,与大家探讨。     

浅谈如何在小学教学中激发小学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣,就会投入高涨的热情,变被动学习为主动学习,充分发挥主动性,发挥全部才能。因此,在教学中,教师要想使课堂高效,学生学得高效,就要创设融洽的师生关系,创设良好的教学氛围,激发学生学习兴趣,提高学生学习自觉性,从而提高学生能力,提高课堂效率。     

小学数学如何摆脱花架子课堂

<正>高效课堂以学生终身发展的教学理念为指导,以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展,为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课堂教学应该着眼于学生的未来发展,激发学生的学习热情,使学生"爱学习";促进学生掌握学习方法,使学生"会学习"。而我们的课堂笑声与轻松太少,压抑与压力太多,在高效课堂理论中我需要的是实实在在的东西,因此必须摆脱花架子。     

英语竞赛促教学

学好英语,兴趣为先,只有让学生想学、爱学、乐学,学生的英语水平才能不断提高.小学生大都有争强好胜的心理,有非常强的竞争意识.因此,在英语课堂教学中,英语竞赛就成为一种发挥学生主体作用和促进学习的非常好的方法.     

优化课堂教学促进学生学习参与的研究

针对综合实践活动课堂教学中不重视学生学习参与的问题,分析了关注学生学习参与的状态在综合实践课堂教学中的重要性。重视和关注学生的学习参与,就是转变一种评价视角,就是改变一种教学策略,就是一种时空释放。而关注学生的个体状态,合理分配小组,教授参与的有效方法,丰富学生的情感体验,促进学生积极参与,是促进小组合作中学生学习参与的有效措施。只有当学生积极、主动地参与,教学才能做到有效、高效,才能更好地促进学生成长、成才。     

历史与社会课堂激发学生兴趣的方法探索

兴趣是学习最大的动力,学生只有在课堂上对所学的知识产生兴趣,才能爱学、乐学,实现高效课堂。在历史与社会课堂中要激发学生的学习兴趣,教师应创设趣味情境,注意以生为本,促进学生快乐学习。     

浅谈高中体育课堂教学中的提问艺术

新的课程标准告诉我们:要以学生的发展为本,必须体现身体练习与思维活动紧密结合的特征,才能构建具有时代特征的学习平台,才能激发学生内在的学习动力。课堂提问是体育教学中经常采用的一种教学形式,是师生互动交流,活跃课堂气氛,增进师生感情,启发学生思维,促进课堂教学和谐发展的重要手段。在高中体育课堂中采用有趣高效的提问才会像磁石一样吸引着学生,拨逗着他们浓烈的学习欲望。为此,我对高中体育课堂教学中的提问进行了尝试与探讨。     

英语竞赛促教学

学好英语，兴趣为先，只有让学生想学、爱学、乐学．学生的英语水平才能不断提高，小学生大都有争强好胜的心理，有非常强的竞争意识。因此，在英语课堂教学中．英语竞赛就成为一种发挥学生主体作用和促进学习的非常好的方法。     

如何打造中学语文教学的高效课堂

高效课堂教学就应该着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生＂爱学习＂;促进学生掌握学习的方法,使学生＂会学习＂;促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。     

重要的是指导学生学会学习

数学课不应只是知识的传授,更重要的是指导学生学会学习,提高他们的学习能力和数学素养。教学中,教师不仅要激发学生的学习兴趣,还要教给学生正确的学习方法,要敢于放手给学生表现的机会,同时注重学生多向思维的开发。只有这样,才能实现课堂教学的优质高效,才能促进学生自主学习能力的提高。     

科学预设有效生成,创建语文高效课堂

学习是一个不断质疑和生成的过程,学生只有在质疑和生成的过程中才能真正进步.因此,创建高效课堂必须进行科学预设,促进课堂精彩生成.预设与生成是一对矛盾统一体,只有正确认识预设与生成的关系,促进二者的有机统一,并在课堂教学中给学生创建一个积极质疑精彩生成的平台,才能真正实现多维教学目标,创建语文高效课堂.