从"治未病"理论视角谈大学生廉洁意识的养成

中医药传统文化中的很多思想在治病救人上作用巨大,同时与思想政治教育的育人理念异曲同工.我们试着用中医药传统文化中的"治未病"理论讨论新时代大学生廉洁意识的养成,从"未病先治",积极开展大学生廉洁教育;"有病医病",及时解决大学生廉洁意识的缺失问题;"病好预防",加强大学生廉洁意识的再教育三个层面寻找提升大学生廉洁意识,...     

新形势下用“治未病”思想加强高校心理健康教育

文章试论在新形势下用治未病的思想做好大学生的心理健康教育,即防患于未然。通过几个心理案例的介绍梳理了心理健康教育在防治大学生心理健康问题中的作用,即由浅入深易,由深入浅难,防患于未然比事后的治疗更有效。在防治过程中要重视加强大学生婚恋心理健康教育,打好健康心理的基石,助力大学生形成完善的人格。     

中医“治未病”理念在妇产科的应用

目的：阐述中医”治未病”理论如何在实践中融入现代医学发展潮流。方法：通过古为今用,洋为中用,融会贯通,知常达变思想,将妇产科疑难病,多发病的治疗提前至初发或控制在进一步发展之前。结果：以实践总结,深入探讨未病先防,既病防变和病后防复问题。结论：在现代医疗环境下弘扬中医”治未病”思想应走”势”、“术”结合,以“术”为主的发展途径。     

"三全育人"理念下的大学生心理健康教育研究

在高校开展人才教育工作过程中,学生的心理健康教育是重要的工作内容.在新课改的教育背景下,对我国高校的教育工作开展提出了更高要求,高校的心理健康教育工作也面临更多考验.在加强大学生心理健康教育工作的基础上,以"三全育人"为发展理念,促进学生的身心健康全面发展.充分发挥高校各部门各组织的作用,做到全员育人;教师关心学生日常学习与生活的各方面心理状态,做到全过程育人;在建立高校教学体系时,将大学生心理健康教育贯穿于整体教学结构中,做到全方位育人.     

积极心理学视域下的学生心理健康管理模式——由治未病KY3H理论说开去

"治未病"思想是中医防治疾病的理论核心,KY3H模式是其时代内涵的体现与应用。在积极心理学新兴思潮影响日益扩大的背景下,它仍然对心理健康管理有着重要的指导作用。结合治未病KY3H模式和积极心理学的视野,对学生心理健康管理模式进行阐述,主要包括以KY3H模式为依据判定个体心理健康状态、针对不同心理健康状态的个体进行健康管理两个方面。     

中医"治未病"在肝炎、肝硬化治疗及预防并发症中的体现

治未病包括未病先防以及既病防变,预后防复,是中医预防、治疗疾病的重要思想之一,现代医学逐渐认识到治未病思想的重要性以及其在临床预防、治疗中的重要意义.对于肝炎以及肝硬化的预防及治疗,治未病思想始终贯穿其中且指导着临床医师的诊疗工作,充分体现了治未病理论中未病先防、既病防变、预后防复发的思想.     

用"心"调"教"让一"座"不再难求——老年心理健康视角下破解"一座难求"初探

老年大学"一座难求"的现状近年来从数量上虽已大为缓解,但从整体上看,依然无法满足老年人的需求.在绝对数量尚未解决"一座难求"问题的同时,部分老年大学又出现了"好座难求"和"有座不求"的现象,形成了结构性"一座难求"整体现象.本文从老年心理健康的角度对结构性"一座难求"现象进行分析,找到背后折射出的心理问题,找准老年人的...     

"互联网+"时代下 学校心理健康教育模式的转变

"互联网+"这一理念最早见于2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言.在2013年11月众安保险开业仪式的发言中,马化腾指出:"'互联网+传统行业'这种模式,是一种资源,一种环境,是对传统行业的提升."在2013年底,马化腾在"WE大会"上又一次将"互联网+"的理念系统阐述.     

中小学心理健康教育实现"四化"的思考

心理健康教育的"四化"是指心理健康教育管理的规范化、实施的科学化、师资队伍的专业化和教育对象的全员化.心理健康教育工作中存在的问题,已严重影响了心理健康教育的功效,实现心理健康教育的管理的规范化、实施的科学化、师资队伍的专业化和教育对象的全员化,才能保证中小学心理健康教育的效果.     

“治未病”思想对新媒体时代大学生思想政治教育的启示

新媒体时代的到来给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战,中医"治未病"思想为做好新媒体时代大学生思想政治教育工作提供了有益的借鉴。主要包括"未病先防",未雨绸缪"治未病";"既病防变",线上线下教育相结合;"瘥后防复",构建多方协调机制。     

基于"做中学"理念的教学方案设计——"电子邮件"教学设计

本文作者在新课改背景下,以"电子邮件"教学设计过程为主线,以任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、探究法为主要教学手段,通过教材分析、学情分析等九大环节,全面系统地阐述了基于"做中学"理念的教学方案设计的主要流程.     

"00后"高职护生实习前后心理健康状况与对策

经济的快速发展以及人们急功近利思想的影响,使得当前很多毕业生在实习和就业中比较彷徨,特别是高职护生在医疗纠纷、医闹等事件的影响下对实习和就业感到恐惧."00后"大部分都是家中的独生子女,自我管理以及社会适应能力都比较弱,在实习前,心理会感到不安.本文主要对"00后"高职护生实习前后的心理健康状况进行分析,并提出相应的改善对策.     

将心理健康教育融入课堂教学的策略

小学阶段是学生身心快速发展的重要时期。小学生受自身心理和年龄发展的限制,各个方面都会有一定局限性,往往在遇到事情时缺乏足够的认知。因此,必须要重视小学生的心理健康教育。本文在分析小学生心理健康教育现状的基础上,提出几点将心理健康教育融入课堂教学的具体策略,总结如下。一、现阶段小学生心理健康教育的现状1.心理健康教育的内容匮乏。     

试论高校"依法治招"的实施

文章认为,在推进"高考阳光工程"中,只有实现人文与法治的建构与对接,转换为规范化、制度化、程序化的法律保障,才能真正保护考生的合法权益,真正体现对考生的人文关怀.针对受教育权进行有效的权利保障是"依法治招"的核心内容,加强信息公开和社会监督是"依法治招"的有力保障.文章同时探讨了"依法治招"的法律保证,对<国家教育考试法>的制订提出了建议.     

"大学英语"教学中思政元素的融入研究

"大学英语"教学中教师比较侧重知识的传授,一般不太注重思政元素的融入.如何有效地将思政元素融入到"大学英语"教学中,培养德智体全面发展的综合性人才意义深远.文章试图从"量""质"和"教师思政考量"入手,探讨"大学英语"课堂教学中的思政融入的路径及可行性.     

关于永州融入"泛珠三角经济圈"问题的研究

“泛珠三角经济圈”是近年来提出的一个新概念。它的提出,给永州经济的发展带来了新的契机。永州已经具备了全面融入“泛珠三角经济圈”的现实基础和潜在优势,但同时也存在一些体制和环境等方面的问题。对此,永州必须紧紧抓住这一千载难逢的机遇,通过采取解放思想,更新观念;优化环境,降低成本;招商引资,打造产业等措施来加快永州经济发展步伐,不断使永州融入“泛珠三角经济圈”。     

团体心理辅导改善大学生心理健康理念及状况的研究

采用随机分配实验班对照班前后测的实验设计,对40名大二学生进行团体心理辅导干预实验研究。实验研究结果表明,与对照班相比,采用心理讲座+团体训练+心灵茶座+自创报刊的综合团体心理干预方式可以显著改善实验班大学生心理健康理念及其状况,并且干预后间隔2个月有延续效应。这说明,综合性团体心理辅导干预对于改善大学生心理健康理念及状况是有效的。     

让数学"学困生""解困" ——"让学"理念下的"情境激趣"教学策略

农村初中的数学"学困生"越来越多,严重限制了学生的健康发展."让学"的真谛在于引导、在于激励,能激励数学"学困生"热爱学习,引导数学"学困生"学会学习,而首要的就是让所学的内容使学生感兴趣.教学中,教师要设计适合学生思维水平的情境,激发数学"学困生"的学习兴趣.     

"四史"教育融入高职思想政治理论课的路径

"四史"教育与高职思政课存在着内容契合、目标一致的相似之处.对高职思政课而言,"四史"教育能够丰富课堂教学资源、提升教学理论深度、激活课堂活力."四史"教育融入高职思政课堂仍存在着系统化教学资源缺乏、教师教学水平参差不齐、教学内容把握能力欠缺等问题.为了切实推动"四史"教育融入高职思政课,应打造适合高职学生的学习教材、发挥思政课教师主观能动性、用好红色资源、打造"四史"虚拟仿真平台,实现立德树人根本任务.