谈人文素养在初中英语教学中的渗透

初中英语是渗透人文素养的重要学科,在初中英语教材中蕴含着丰富的社交礼仪、饮食文化、地域风俗等,这些都会对学生的人生观和价值观产生巨大影响。尤其是在新课改背景下,初中英语教师需要与时俱进,不仅要教授基础英语知识和技能,还要培养学生的人文素养和综合能力,促进学生健康成长。笔者根据实际教学经验,先分析初中英语教学中渗透人文素养的意义,再探讨具体的渗透策略,旨在打造高效的英语课堂。     

浅析初中英语教学中人文素养的培养

培养学生的人文素养,实施人文素质教育,构建高效课堂,提高学生综合素质,是新课标的要求,也是时代赋予教师的责任和义务。在初中英语教学中培养学生人文素养的途径有:积极开发教材中的人文因素,因势利导,因材施教,力求教书育人;转变更新教育观念,有效发挥学生主体作用,提高学生自主学习能力;在口语教学中让学生感受英语口语文化,提高口语能力;利用小组合作学习培养学生的自主学习能力,提高学生的创新能力;从课堂延伸到课外,让学生了解各国文化,培养学生的思维能力,提高学生的综合人文素养。     

初中英语教学中的人文素养培育研究

将人文素养融入初中英语教学体系,是未来初中英语教育改革的重要方向之一。教育机构应在充分明确自身人文素养教育培养需求的基础上,围绕英语课程与人文素养教育培养融合发展意义做好分析,并有效针对部分问题进行深入研究,明确初中英语教学影响下的未来人文素养教育培养方向,通过进一步制定行之有效的人文素养教育培养方案,提升初中英语课程教学对初中阶段学生的人文素养教育培养能力,解决部分英语教学的人文素养教育培养不足的问题。     

谈人文素养在初中英语教学中的渗透

人文素养的渗透是新课标的要求。各科教学之中渗入人文素养的教育,对提高学生的内在品质有着至关重要的作用。英语作为三大主课之一,也要严格遵守新课标的要求。文章从初中生人文素养教育缺失的四点原因,说明了人文素养渗透初中英语教学的必要性,提出了人文素养在初中英语教学中的渗透方式。     

英语阅读教学与人文素养教育初探

对中学生进行人文素养教育是基础教育的必然选择。英语教学担当着培养学生英语知识与能力的重任,而初中英语教学中人文素养教育的实施,最终必须落实到微观的具体操作上来。因此,教师要探索英语教学中渗透人文素养教育的方法和途径,以便达到良好的教育效果。     

新课程理念下阅读教学中人文素养培养方法例说

随着新课程改革的深入。人文素养的提高越来越受到高度的重视。作为母语的语文课在人文素养培养方面起到非常重要的作用。而阅读教学则是语文教学中的最重要的内容。素质教育的实施,使学生的人文素养成为学生全面发展的重要体现。笔者将从人文素养的内涵出发,阐述在阅读教学中培养学生人文素养的重要性,重点论述如何在散文、小说、诗歌的阅读教中培养学生的人文素养。     

浅谈初中英语教学中学生人文素养的培育

课堂教学是素质教育的主渠道,也是学生人文素养培育的沃土。《英语课程标准》（实验稿）中提出：＂外语教育是全民素质教育的有机组成部分;初中英语课程既是提高学生英语交际运用能力的课程,也是培养学生综合人文素养的重要课程。＂作为英语教师,如何在英语课堂教学中融入对学生人文素养的培养,本文结合我自己的实践经验,对此作些探讨。     

让英语阅读沐浴在人文的色彩中

新课改的主要内容就是立足学生,培养学生的合作交流、自主探索的精神,培养学生的人文素养。英语作为世界交际语言的一种,地位非常重要。英语教师要在培养学生语言知识和技能的同时,也要借助英语阅读来培养学生的情感与价值,以及学生的中西方文化素养。本文分析了英语阅读与人文精神的关系,提出了在提高英语教师人文素养的基础上,依托课本教材和营造阅读氛围来提高学生的人文素养,从而让初中英语阅读沐浴在人文的色彩中。     

在理科教学中探寻美——在物理课中渗透人文素质教育的尝试

本文针对目前理科生缺少基本的人文知识与人文素养的状况，提出了在物理课中倡扬人文精神，寓教于美、寓学于美的教学思路，从而培养学生的创新能力。     

人文素养教育融入初中英语教学的策略

初中英语是一门重要的学科,随着英语的普及,社会和学校对英语的重视程度在不断提高。传统初中英语教学中,总是注重学生理论知识学习,只是为了应付考试,但是随着时代的发展,人文素养在初中英语中的作用越来越凸显,主要因为人文素养符合我们现在实施的素质教育理念,直接影响学生的思维角度,对学生长远发展有着重要作用。人文素养的渗透是离不开三大主科之一的英语的,英语教学也必须严格按照新课标的要求。本文着力从初中学段人文素养的渗透现状入手,并且探讨了初中阶段人文素养渗透的必要性及渗透方法。     

中职语文教学中培养学生人文素养的策略

人文素养是中职生培养过程中不可或缺的素养之一,尤其是在语文教学中,人文素养的融入可以有效地帮助学生提升能力。具体可以分为分阶段提升、三位一体的人文素养的培养策略,这对培养学生的人文素养有很大的作用。基于此,现对中职语文教学中培养学生人文素养的策略进行了探讨。     

刍议在小学语文教学中如何培养学生的人文素养

当下正在推行素质教育。那么,在小学教学阶段语文属于基础性的学科,在语文教学中培养小学生的人文素养有着非常积极的作用。基于这一点,本文从在小学语文教学中如何积极培养学生的人文素养出发,阐述了如今人文素养的培养现状、为什么要培养学生的人文素养、在培养小学生人文素养过程中存在的问题以及如何培养学生的人文素养这四个方面,以期能够促进小学生全面发展。     

高中数学教学中加强人文素养的研究

千篇一律的演算和从计算中获得的逻辑思维是传统数学教学的理念,而传统的数学教学方式已不能承担现代化教学中以培养学生的人文素养为宗旨的重任。人文素养强调人性教育、完善人格,表现为学习态度、情感、习惯等。培养学生的人文素养已成为新课改的主要目标,数学教学工作者也开始重视教学中的人文素养教育。数学教学中的人文素质教学在部分省市高中已得到成功的推广与应用,如要充分发挥人文素养教学的作用,使学生全面发展,还需进行更多的理论研究和实践探索。本文分析了高中数学教学中人文素养培养的两点意义：即培养学生人文素养能激发学生学习的热情和健全学生的人格素质,并对促进人文素养在数学教学中的发展提出了相应的建议。     

激发学习兴趣 提高语文素养

语文教学必须重视学生语文素养的培养,而激发兴趣应放在提高学生语文素养的首位。一、注重学生的人文素养人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度。在语文教学中,应注重对学生进行人文素养的培养。(一)在备课中挖掘文化元素在语文教学中,教师应习惯于在备课中深度挖掘人文元素,让学生的思想得到深入发展。比如教《端午的鸭蛋》一     

高中英语教学中关于学生人文素养培养的研究

在新课程不断改革的背景下,高中英语教学越来越受到人们的关注。尤其是在高中英语教学中培养学生的人文素养,教师应该从学生的自身情况出发,结合高中英语培养人文素养的教学原则,制定出提升高中学生人文素养的基本策略。本文介绍了人文素养的含义和现实意义,阐释了高中教学中人文素养培养的基本原则,着重分析了英语教学中培养学生人文素养的具体策略。     

如何在初中语文教学中培养学生的人文素养

在语文教学中,培养学生的人文素养有助于促进学生的健康发展。培养学生具有良好的人文素养不仅是教师们追求的目标,也是当今时代赋予现代人的光荣使命。一、在初中语文教学中培养学生的人文素养的现状语文教学往往决定着学生的人文素质。目前,初中语文教学主要呈现以下几个趋势:1.学生对人文知识了解不足。初中生对人文知识的认识相     

让人文之花在语文教学中绽放

在语文教学中提高学生的人文精神,培养学生的人文素养是实施新课程标准的要求,也是社会发展的迫切要求。本文提出挖掘语文学科的人文性特点,探讨在语文教学中培养学生人文素养的必要性和主要途径。     

试论初中地理教学对学生人文素养的培养

在初中地理教学中,教师要结合课程本身存在的人文性,激发学生积极探索、深入学习的兴趣,进一步培养学生的人文精神素养。笔者根据多年的教育理论学习和教学经验,对初中地理教学中培养学生人文素养的重要性,以及目前忽视人文素养培养的具体表现进行了总结和归纳,对在初中地理教学中培养学生人文素养的方法策略进行了有益的探索。     

中职语文教学中学生人文素养的培养

人文素养在中职院校语文教学过程中具有非常重要的价值,对于学生的长远发展和综合素质的提升都有非常重要的作用。人文素养的培养和语文这门学科的契合度最高,中职语文教师要充分重视在教学过程中培养学生的人文素养,要在紧密结合中职语文教学内容的基础上,从学生的实际情况出发开展人文素养的教育。本文详细阐述了中职语文教学中人文素养的可行性,深入分析了在中职语文教学中对学生进行人文素养培养的策略。     

初中英语教学的人文性探讨

随着全球经济化的快速发展,英语已经成为全球通用语言之一,而初中阶段是学生英语素养快速培养的阶段,教师要注重对学生人文素质的培养。但是很多初中学校一味地追究成绩,忽略了对学生人文性的教育,学生在学习过程中只能短暂的记忆,缺乏英语交流能力。接下来在本文中就详细介绍下初中英语教学的人文性探讨主要途径,提出相应的措施。