生命如歌

你说生命是什么？我说它像一首动听的歌。想必谁都不愿意让它消失，那就珍惜它吧，而且让它变得格外动听。     

《日月水火》教学设计

教学内容：人教社六年制小语教材第一册看图读拼音识字第４课《日月水火》。教学过程：一、出示卡片，指名认读１．．指名读、全班读音节卡片。２．开火车读笔画卡片。二、歌、谜导课，激发兴趣１．唱《上学歌》，说出这首歌的第一个词是什么。（太阳）太阳也叫什么。（日）２．猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜底是什么？（月亮）３．唱《泉水叮咚响》。这首歌唱的是什么？（水）４．猜谜：一物红通通，怕水不怕风。谜底是什么？（火）师：你们真棒，今天要学的四个字全被你们猜中了。三、指导看图，朗读…     

杨柳（摘录）

杨柳（摘录）丰子恺因为我的画中多杨柳，就有人说我喜欢杨柳，因为有人说我喜欢杨柳，我似觉自己真与杨柳有缘。但我也曾问心，为什么喜欢杨柳？到底与杨柳有什么深缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的：昔年我住在白马湖上，看见。们在湖边种柳，我问他们讨了一小林...     

等你敲门

记得在２０世纪８０年代末，为编一本《中国传统童谣选》，我除了从童年的记忆中，唤醒了一些早年母亲教我的童谣外，我还委托故乡的表弟去村里找一些老人搜集。他亲自为我记录了一些童谣，其中有一首《笑话笑》，我印象最深：笑话笑，笑话笑，笑话戴着破毡帽。笑话傻，笑话傻，笑话坐着破瓮碴。笑话喜，笑话喜，笑话抱着破笊篱。笑话乐，笑话乐，笑话背着柴火垛。笑话多，笑话多，笑话说得大伙乐。这是一首形象生动，富于幽默感的童谣。一句句，意到口随，真率浑成。读了这首童谣，我像发现了多年被尘封的奇美文字。随着声音的流动，我真的…     

懂得等待

台湾作家林清玄写过一篇优美的散文：“看到水田边一片纯白的花,形似百合,却开得比百合花还要繁盛,姿态非常优美,我当场就被震慑了.‘这是什么花？’我拉着田边的农夫问道.‘这是空心菜花呀!’老农夫说.原来空心菜可以开出这么美丽明艳的花,真是做梦也想不到.我问农夫：‘可是我也种过空心菜,怎么没有开花呢？’他说：‘一般人种空心菜,都是还没有开花就摘来吃,怎么会看到花呢？我这些是为了做种,才留到开花呀!’我仔细看水田中的空心菜花,花形很像百合,美丽也不输给百合,而且有一种非常好闻的香气,如果拿来作为瓶花,也不会输给其他的名花呀!可惜,空心菜是菜,总是等不到开花就被摘折,一般人难以知道它开花是那么美.只是有一些做种的空心菜能熬到开花,人们难以改变观点来看待它.”     

芝麻与百合的园地——一位小学教师的教育札记

“芝麻象征智慧，百合象征美德。”英国著名思想家拉斯金在《芝麻与百合》一书中曾这样写到。 教育就是芝麻与百合的园地。 我，一名普通的小学女教师，喜欢并默默地耕植于这片园地，深深地执著于心灵的梦想：希望自己能拥有芝麻般的智慧和百合般的美德。就像一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿……     

绝句和诗歌遗产

绝句是我国古典诗歌遗产中的重要体裁之一。从形式上看,它是一种四句头的短诗。古代民间歌谣,有两句的,有三句的,有四句的。前两种不普遍,而四句一首的则大量存在。人们从长期创作实践中,逐渐趋向于四句两韵的格式,这种格式,头一句,可押韵,可不押韵,只二四两句一定押韵,于是就成为一种通行的四句两韵体。不过四句一首的诗歌,句子的字数起先并无限制,有四言的,有五言的,有六言的,有七言的,经过长期发展,五言、七言两种,便占了压倒优势。我们今天可以看到的魏晋南北朝以来,南方的“吴歌”“西曲”,其中百分之七八十,都是五言四句;北方民歌存于《梁鼓角横吹曲》的,也有相当多的五言四句体。七言四句的,晋以来存有《并州歌》《豫州歌》《捉搦歌》(四首)和梁、陈间的《乌栖曲》(十余首),《栖乌曲》(四首)之类,虽不算多,但已可看出发展趋势。不过,这种五或七言四句的诗歌,还不能叫作绝句,因为从音律上看,绝句又是格律诗的一种。     

吴少山爷爷童谣四首

这期“亲子共读”，我们推出86岁的老作家吴少山爷爷专门为小朋友创作的四首童谣？同时，也向大家介绍杭州市彭埠第一小学的同学学写的童谣作品。     

一首童谣的启示

《拉大锯》是一首我们十分熟悉的童谣。原句是这样的：“拉大锯，扯大锯，姥姥家门口唱大戏。你也去。我也去，就是不带妞妞去!嗯……”这首童谣语句押韵，读起来朗朗上口，尤其是最后一句十分有趣味。而教材上却将这最后一句改成了“大家一起去看戏”。相比之下，要少了许多童趣。我想小班幼儿情感外露．以直觉形象思维和无意注意为主，容易进入情境。教师在组织教学活动时．应使活动充满趣味．以使孩子积极主动地投入到学习活动中。     

童谣引领,迈好阅读说话第一步

刚入学的小学生,对什么都感到新奇,课后总有说不完的话。但是,一到课堂上,那些滔滔不绝的学生一下子就变少了。如何让学生迈好阅读、说话的第一步,自信地表达呢？当我读到一首首轻快、有趣的童谣时,马上就有了回到童年的感觉,是童谣让我们一下子成了活泼、开心的儿童。这就是童谣的魔力呀!我惊喜万分,苦苦追寻的答案终于找到了。那就让童谣引领这些初入学的孩子,步入真、善、美的文学殿堂吧。一、有趣的童谣,感受童年的快乐古人说＂：童,童子。徒歌曰语。＂（《国语·晋语》韦昭注）童谣是儿童发自内心的喜爱,它不用人教,听几遍就能学     

唱支山歌认物体

《刘三姐》电影中的一些对唱,在五六十年代唱遍了祖国的大江南北,“什么结子高又高?什么结子半中腰?什么结子成双对?什么结子棒棒敲?高梁结子高又高,玉米结子半中腰,豆角结子成双对,芝麻结子棒棒敲。”这种对唱歌词口语化,旋律优美,自然朴实,机智幽默,形式活泼有趣,孩子好学好记,现代你母可将它拿来。将物体的颜色、几何图形采用一问一答的形式经常和孩子对唱,培养他们积极主动地观察和感知事物,以此来提高孩子的认识能力。如家长先问:“什么东西圆又圆?”孩子或许会答:“我的皮球圆又圆。”家长问:“什么东西方又方?”孩子或许会答:“我的手绢方又方。”家长可引导孩子多方思考作出不同的回答,如“娃娃的小脸圆又圆”、“桌子方又方”等。家长可以统计一下,孩子能说出多么种,越多越好。这种“对唱”玩得多了,家长平日再带孩子外出时,就会有意识地     

牵牛花

牵牛花,会牵牛,牵着牛儿到处游。一游游到银河边,洗个澡儿乐悠悠。提示牵牛花开了,像啥?像喇叭。于是许多诗人都爱吟:“牵牛花,吹喇叭,滴滴答……”这首童谣却不落窠臼,由花名展开联想,由牵牛到游银河,再到洗个澡,把牵牛花唱成了一个能上天入地的超人,令孩子心驰神往。鲁迅先生说:“孩子是可以敬服的;他常常想到星月以上的境界,想到地面以下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的言语;他想飞上天空,他想潜入蚁穴。”童谣正是抓住孩子的这种心理特点,满足他们飞翔的欲望,表现了丰富的想像力和儿童活泼牵牛花@冯杰     

钱该交给谁

一天，我放了学，就像一首儿歌中唱道的那样：“我在马路边捡到一分钱……”不，那是一个钱包，鼓鼓囊囊的，好像里面不止一分钱。我忐忑不安地把它放在了书包里，站在马路沿儿上东张西望，心里想着：把它交给谁呢？警察叔叔？警察叔叔会怎么想呢……不，还是拿回家吧，爸爸妈妈肯定会乐开花。爸爸失业好长时间了，妈妈只拿半工资，日子真挺难的哩……但……还是不好。不如交给老师吧，教师会表扬我吧……这时候我看到一位叔叔（穿得干净利落，看不出年龄多大，像个大学生，又像个什么“白领”，反正我觉得那是位叔叔）也在东张西望，好像在…     

大地听风

我站在田埂上只是为了什么都不做.我把手伸开来像一片叶子,感觉风在手指上绕过来绕过去,我起初是漫不经心,然后就像被吸进去那样,专注地看油菜开花,芝麻拔节,小麦抽穗,豌豆结荚……看得自己的身体也隐隐痛起来.     

由“吹面不寒杨柳风”说起

吹面不寒杨柳风”出自南宋和尚志南的《绝句》 :“古木阴中系短篷 ,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨 ,吹面不寒杨柳风。”此诗广为流传 ,深为人们喜爱。它平仄工整 ,对仗严谨 ,用十分平常的语言建构出一个表现了自然的、喜悦的、淡淡的而又深远的意境。诗中值得玩味的地方甚多 ,这里单说末句“吹面不寒杨柳风”。这一句不是用的肯定句 ,而是用的否定句 ,这使得该句的句式不同于该诗中的其他三句 ,全诗在句式上到了诗末来了一个根本性的变化。其实 ,不光是这一首绝句是这样 ,还有很多广为流传的绝句包括四句的古诗也是这样 ,几成一种写作程式…     

高考古代诗词曲鉴赏训练

一、唐诗鉴赏训练１．阅读下面一首诗，然后回答问题。山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。（１）这首诗通过山行所见，歌咏了什么？围绕一个“留”字，表现的主旨是什么？（２）诗的第三、四句笔锋一转，又引申开去，用“纵使”来写“莫为”，写出了一番什么样的景色？给人的启示是什么？２．阅读下面一首诗，然后回答问题。刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。（１）诗从“相访”写起，由“孤舟”写到“至天涯”，表达的意思是什么？第二句用“万转云山”…     

醉在春天里 美在想象中——《村居》教学片断

一次，我教《村居》，采用的是“以读代讲，以疑促思”的教学思路。首先让学生谈谈最喜欢这首诗的哪一句，为什么？有学生说喜欢“忙趁东风放纸鸢”一句，这是意料之中的，孩子们爱放风筝嘛。也有学生说喜欢“草长莺飞二月天”一句，也不足为怪，草啊，莺啊，都是春天里美丽的景物。冷不丁，一个学生说喜欢“拂堤杨柳醉春烟”一句，问他为什么，却道不出所以然。我便引导他联系旧知，于是便有了下面的放飞学生思维的片断：师：这句诗和前面学过的哪首诗描写的同是春天的景物？生：（异口同声）《咏柳》。师：（不失时机地）啊，《咏柳》写出…     

杂章两篇

（一）嗯……入。长颈鹿：“就是那些件儒吗？”蝴蝶：“天哪！人类的翅膀就是那两极硬邦邦的像竹枝一样的东西？他们的两根触须怎么那样粗大,还长在屁股上？”孔雀：“我简直为人类感到悲伤：他们的羽毛全长在头顶上了,而且全控成了黑色的软面条！真可怜啊,他们永远无法把它们竖起来开一次美丽的屏。”狮子：“看人类多滑稽,他们跑步的时候从来都是宁愿省出另外两只脚在空气中毫无意义地划得像螃蟹一样,也不用四只脚来跑得更快点。”树：“什么？！那截木桩似的伸着不发芽的枝的,就是人？真是不可思议,人为什么还没开花就长了一个那…     

“空心菜”的启示

台湾的林清玄曾写过一篇意味深长的哲理故事:“看到水田边一片纯白的花,形似百合,却开得比百合花还要繁盛,姿态非常优美,我当场就被那雄浑的美震慑了。‘这是什么花?’我拉着田边的农夫问道。‘这是空心菜花呀!’老农夫说。原来空心菜可以开出这么美丽明艳的花,真是做梦也想不到。我问农夫:‘可是我也种过空心菜,怎么没有开过花呢?’他说:‘一般人种空心菜,都是还没有开花就摘来吃,怎么会看到花呢?我这些是为了做种,才留到开花呀!’我仔细看水田中的空心菜花,花形很像百合,美丽也不输给百合,并且有一种非常好闻的香气,如果拿来作为瓶花,也不…     

听太婆唱过去的童谣

我家的太婆十分可爱．一笑就咧嘴,这时,你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”门牙了。她这些牙残缺不全,像掉了齿的梳子。我最爱逗她笑了。太婆虽然已经89岁了。但她的头发居然没全白．灰白色的头发使她看起来一点也不像年近90岁的老人。太婆很会唱童谣,一首童谣100多字．对于目不识丁的她来说,易如反掌。