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从2010年起,C语言成了江苏省计算机对口单招学生的必修课程,考试形式分为60分的理论和80分的实践,在整个专业600分考试中占到近四分之一。采用何种教学方法才能使学生能更好地掌握C语言是值得思考和研究的问题。本文将针对中职学生的实际,结合自己的教学经验,就对口单招C语言基础教学方法进行初步探讨。 相似文献
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算法就是解决某一类问题的步骤和方法,C语言是对口高考必考课程,解决了算法学习难题,也就基本解决了C语言的教学难题。本文在遵循学生认知规律的前提下,对算法教学进行了有益的探索,并取得了一定效果。 相似文献
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正本文从确定教学目标,组织教学内容,选择教学策略,引导学习方法等四个方面阐述了自己在对口单招会计教学过程中对这门课程的教学体会。基础会计是会计专业必修的基础课程,是学生进入职业学校后的第一门专业课程,也是对口单招考试中财会类专业的一门必考课程。这门课程学生学习的好坏,对后续专业课程学习的效果有重要的影响。因此,教师如何教得更好,让学生学好这门课,值得探讨。本人是一名对口单招财会类专业教师,对《基础会计》教学进行了一些思考。 相似文献
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王志达 《中国校外教育(理论)》2014,(4):165-165,149
江苏省对口单招创意色彩改革已经实施了五年,五年来中职学校的美术类考生和他们的教师从无所适从到渐入佳境,这当中的观念转变,教学的辛苦最终是呈现在我们面前色彩斑斓挥洒,画面无一相同的单招考试卷面。近几年来,在单招色彩考试改革的背景下,职业中学的色彩教学必须改变传统的教学模式,并与高校专业找到很好的衔接。 相似文献
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C语言课程设计的教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
张友珍 《合肥联合大学学报》2001,11(1):86-88
本提出一个C语言课程设计的具体需求方案和指导该课程设计的过程,以及指导课程设计教学实践的一些思考与收获。 相似文献
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通过优化课程设置,突出技能训练;制定技能目标,明确训练要求;规范教学模式,加强细节指导;考前仿真模拟,关注学生心理等优化财会专业的技能教学。 相似文献
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普通高校对口单招考试是从中等职业学校选拔文化素质较高,专业水平、技能相对突出的学生到高等院校继续深造,同时具有促进中等职业技术教育健康发展的导向作用.面对出现的新情况、新问题,考试政策、模式也应不断改革和完善,以利于职业教育在健康发展的同时体现出特色. 相似文献
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姚敏勤 《中国科教创新导刊》2011,(36):156-156
对口单招考试是一种为了培养应用型高能人才而推出的招生形式,是专门面向应届中等职业学校学生的"高考",是职业学校学生上大学的"专用通道"。近几年,对口单招的规模不断扩大,已经成为高职院校生源构成中不可忽视的一部分。本文分析了对口单招会计教学的现状,论述了新理念下如何进行对口单招会计有效教学,指出了对新理念下对口单招会计有效教学进行探讨的积极意义。 相似文献
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试题库建设是提高单招考试的科学性、可靠性,提高招生质量的有效手段,并且使专业教师可以从繁重的组卷工作中解脱出来,实现单招考试规范化、标准化。本文介绍了试题库建立的意义、要求和方法,并结合高速铁路工程及维护专业对口单招测试的试题库建设做初步的探索和实践。 相似文献
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C语言程序设计课程教学探析 总被引:1,自引:1,他引:0
针对C语言程序设计课程难学和难教的问题,在学生学习目的不明确和学习内容不合理以及教学方式不完善三个方面存在问题的分析基础上,对C语言教学活动中的学习动机、理论和实践内容安排以及教学方式进行了分析,提出了激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性和培养学生解决实际问题能力三个解决方法,在教学和实践中取得了良好的效果。 相似文献
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在本文中,针对中等专业学校对口单招在《电子技术基础》中的教学困难,进行了分析,提出了解决教学问题的对策:编写计算机专业的"电子技术基础"课程校本教材;重新整合相关内容;使用"教学案一体化"模式提高课堂效率;为不同层次的学生选择不同难度的题目,特色题目,使用多媒体课件,以提高学习效果和学习兴趣。 相似文献
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对口单招考试在培养高级应用型技术人才中发挥着重要的桥梁作用,然而目前的对口单招技能考试在命题、考场安排、课程设置等方面存在一些问题,迄待完善。为此,可以从提高对单招技能考试的认识水平入手,重视和强化平时的技能训练,优化现有的技能平台,创设合理的评分环境和评分尺度,技能考试与专业理论相结合,以解决当前困境。 相似文献