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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
常识的判断     
一个世纪以前,农民的儿子可能不知道怎样钉马掌,但是他们知道如何磨长柄大镰刀以及如何使用它。他们具有的实践知识和观测能力,是当今小孩非常缺乏的。我没有一点鼓吹要回到过去的意思,但是我希望现在的工  相似文献   

2.
我后来终于意识到,最优秀的教师有一个共同的品质:他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜,但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事,而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。真正优秀的教师知道如何把信心与成功写入故事中,他们知道如何编辑错误,他们希望帮助作者实现一个完美结局。真正优秀的教师知道,他们有能力让孩子快乐,也有能力让  相似文献   

3.
我对你说的这个问题曾经在很长时间内困扰着我,现在其实也会,只不过没那么严重了而已,我不知道它算不算是一个心理上的问题也许这里面性格占了很大的一个方面但是我知道它影响过我的生活.改变过自己的一些想法。  相似文献   

4.
沈洁 《成才之路》2014,(34):73-73
正前段时间,在《读者》上偶尔看到一篇文章,讲的是有媒体做了一个小学生性安全的调查。中国的孩子被问到"隐私部位是什么""如果有人抚摸你的隐私部位怎么办"等问题时,大多很茫然,不知道在问什么,有的说爸妈老师没有告诉过他们。而在爱丁堡长大的同龄孩子却觉得这些问题太简单了,因为在他们学校就有一门课,名字叫"保护我自己"。这对我触动很大,有的孩子虽然有一些这方面的意识,但是当自己真正遇到伤害时,他们有时完全不知道该如何处理。《未成  相似文献   

5.
议论文写作训练是培养学生良好的思维品质,提高学生严密的思辨能力,养成学生正确的情感态度和价值观的最直接最有效的手段,但也一直是作文教学中的一个难点。如何提高议论文教学的效率已经成为我们不容回避的问题。我不知道在课堂上让学生背熟了论点、论证、论据的定义,能否有助于他们写出像样的议论文,但我知道自己  相似文献   

6.
孙京原 《辅导员》2009,(14):123-123
自然界是千千万万生生不息生命的乐园,其中,许多生命在我们人类面前是微不足道、不堪一击的,我们有能力肆意地戏弄他们。但是,应该知道:无论一个生命是多么的卑微,我们都无权伤害它!  相似文献   

7.
答疑解惑     
尊敬的编辑部叔叔阿姨:你们好!我是一名马上就要上七年级的学生,也经常听到哥哥姐姐们提到《中学生英语》杂志。因为来自农村,所以我一直没有学习英语,但是七年级我就要开始学习英语了。我知道这是一门非常重要的课程,我也非常想学好它。但是我知道我们班很多同学都来自城市,他们很早就开始接触英语了,我的英语水平与他们相差太远了。我真希望能学好英语,能像电视上那些学生一样能说一口流利的英语,能够和老外自然地交谈。但是我到底该如何学习英语呢?我希望能得到你们的指点!谢谢!一个困惑的小男孩可爱的小男孩:你好!很高兴能收到你的来信,…  相似文献   

8.
几何学研究的对象是几何图形.识图是学习几何的基本功之一.但是,它即又是几何教学特别是入门教学的一个难点.在平面几何教学中,如何教会学生识图,培养和提高学生的识图能力,这是一个值得研讨的问题.对这一问题我进行了一定的探索,作法虽然粗糙简陋,但我愿把它作为引玉之砖.1.重视利用概念认识图形的训练.我们知道,几何概念是从几何图形的本质特征中抽象概括出来的.一旦完成了这种抽象概括,用准确的语言给出定义以后,我们应该根据定义去识别图形,而不能从图形的表象去理解定义,又用这种简浅的理解去  相似文献   

9.
来自福建的客家少女云认为少年留学最大的优势和劣势都是“自由”。“我们在国内的教育制度中并没有机会把握这些自由,许多同学刚一面对的时候完全不知道怎么用它。于是我们被自由压垮了。”“但是我经历过一段非常痛苦的挣扎,吃了很多很多的苦之后,我明白,学会运用自由,要越早越好。”“我曾经和这份自由辛苦搏斗过,之后,才知道这一切都是值得的。我们的前辈留学生在海外奋斗得很辛苦,他们提起我们,总觉得我们太顺利,其实我们一样在奋斗。但是我很尊敬他们。”云刚刚获得雅思的一个高分,但是她几乎不愿提及这份成果。“雅思考试只是入门,为…  相似文献   

10.
要使学生具有一定的分析能力,必须培养学生的理论鉴别能力。如果学生不能明辨是非,不能分清黑白,不知道什么是真理,什么是谬论,什么是正确,什么是错误,那他就无法用理论去分析问题和解决问题。我班学生情况是这样的:当一个问题摆在他们面前,需要他们鉴别正误的时候,往往感到一片茫然。为什么?因为,第一,他们不知道选择什么原理才对;第二,题目提出的观点或事例,不知道究竟对或错在哪里;第三,不知怎样论述才清楚。针对这些问题,我在政治课教学中作了以下一些尝  相似文献   

11.
沈琼 《现代语文》2014,(8):133-135
【学情分析】本学年,新接任一个初三班级的语文教学任务,在与学生交流中获悉,他们对语文的阅读感到最头疼,无从下手。用学生的话来说“我一看到课外阅读的文章,头都大了”“我心里知道,但是就是不知道怎么回答”“我回答了很多,就是拿不到分数,顶多得到1分,非常苦恼”……学生们的反映引起了笔者的思考。鉴于初三学习任务比较重,学生整体语文素养不高,学习兴趣和习惯也存在问题,笔者决定抓住课堂教学,进行语文阅读教学的探索。如何利用课堂教学的45分钟,更加有效地提高学生的阅读兴趣、阅读能力?  相似文献   

12.
一、问题提出 经常听到一些家长说到这样一个问题:我孩子在初中的时候.化学成绩很好.现在上了高一化学成绩一落千丈.大不如前了.孩子经常说老师讲的内容听不懂。也有学生问我:为什么我初中化学经常考满分.现在却基本不及格.我现在很想学好它.但是不知道该怎么办.难道真的是我的能力有问题?家长对老师的上课能力产生了疑问.学生对自己的能力也产生了怀疑。为了解决这些疑惑.我着手对学生成绩滑坡的原因进行了问卷调查.期待这项调查能对高中化学教学提供一点参考。  相似文献   

13.
<正>一开始接触生物学科的时候,我并不喜欢,觉得生物学的东西对我来说,太抽象。什么植物表皮、草履虫、生态系统,我不明白学习后到底对我有什么用处。但是,我的这个想法,在一次下乡旅游后完全被改变了。那是一个阳光充裕的午后,我和爸爸妈妈去乡下玩,那里有很多跟我差不多年龄的朋友,他们在河里玩,一开始,我以为他们在捉鱼,因此饶有兴趣地和他们一起去了。但是,后来我发现,他们抓的不是鱼,而是一种当地称之为"草鞋虫"的虫子。这种虫子有很多脚,看着有些可怕。我问他们,这是什么虫子,抓来做什么?当地的孩子告诉我,他们也不知道这到底是什么,只是这里的人都叫它为"草鞋虫",  相似文献   

14.
大一新生的学习中存在着许多问题。有学生告诉我,他们听说过"自主学习"对于大学生来说是一种很重要的能力,但是他们不知道应该怎样进行自主学习。与此同时,他们常常向我抱怨没有学习氛围。深思熟虑之后,写了这篇文章,旨在帮助大学生快速地去适应大学学习生活。  相似文献   

15.
从德国的开放式教学看素质教育的落实   总被引:3,自引:0,他引:3  
我想长大 我想用空气造一幢房子,用蒲公英建一个花园 我每天欣赏的音乐应该在那里诞生 我想和小鸡那样富裕,因为它们拥有整个森林 我想有许多孩子 我要送他们上学 他们应该忘记战争 他们应该知道如何嘲笑武力, 他们应该知道如果将球抛向空中,与父亲一起追逐游戏  相似文献   

16.
自然辩证法,是教育部最近决定在高校理工科开设的一门共同课。它对于学生进一步树立辩证唯物主义的世界观,指导他们学习和研究自然科学,具有重要意义。但是,同理工科的各专业课相比,它难于引起学生足够的重视。因此,如何调动学生的学习积极性,就成了一个值得注意的问题。我联系教  相似文献   

17.
针对我所教初中物理,在我个人看来,尤其青少年学生好动多思,但是大部分都缺乏毅力,缺乏处理应急问题的能力,缺乏一定的思维能力.例如有些学生只要一上实验课,心情就特别高兴,并且当到了实验室,教师还未要求动手做实验时他们就动手动脚的;但是要求他们自己做实验时,他们又不知所云了.甚至不知道实验目的,不懂实验步骤,该先做什么,后做什么,因此这样就会取得很不好的实验效果哪如何才真正上好初中物理电学实验课呢?在此,我谈谈我个人多年来所总结出来的一点点经验,以和大家分享.  相似文献   

18.
宠物店生意     
晓光 《大学生》2014,(10):52-52
正临近春节,北漂们要回家乡,一对小夫妻将他们的小犬寄养在小区的宠物店里,小犬被放入三层笼子的中间一层,眼巴巴地看着小夫妻俩,一声不吭。这时笼子的门还没关上,小夫妻很难受,但也不知所措,男孩握住它的一只前爪,只是连声说:"坚强些坚强些坚强些……"这是我那年看到的一幕,后来如何我不知道,不知道他们和小犬是如何艰难分开的。  相似文献   

19.
要的不多     
一个孩子害怕天黑,夜晚需要开着灯睡觉,母亲对她说:“孩子,有妈妈在,不要怕。”孩子果真不怕了,她偎依在母亲的怀里睡得很香。有一天母亲要出差了,她对孩子说:“你就抱住那个洋娃娃,害怕的时候,就把它当成妈妈。”但是到了晚上,孩子哭了,她打电话给正在火车上的母亲:“妈妈,我怕。”母亲说:“孩子,那你就抱住那个洋娃娃,它就是妈妈。”孩子说:“我知道它是妈妈,但是我需要一个温暖的妈妈。”孩子的心是纯洁、透亮的,又是脆弱和无助的。再多的承诺、再多的美丽谎言,他们都无法感知到,他们只需要一份真实的爱。一个电影明星回忆说,他小时候有…  相似文献   

20.
理智与情感     
在我刚由一个大学生变成一个中学教师的时候,我曾经不知道如何去评判孩子们的一笑一颦。在有些时候,我甚至觉得他们特别烦人,我恨不得想动手,可又怕伤着他们。他们有时候实在太“不听话”,太“野”。上课和下课的行为  相似文献   

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