名言录

爱护子女,这是母鸡都会做的事。然而,会教育子女,这就是一件伟大的国家事业了,它需要才能和广泛的生活知识。——高尔基教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占整个教育过程的百分之九十。在这以后,教育还要继续进行,人进一步成长、开花、结果,而您精心培植的花朵在五岁以前就已绽蕾。     

国际资讯

欧洲教育理事会签署欧洲教育标准 近日,欧洲教育理事会设定五条欧洲教育的具体标准,以实现在2010年前改善教育的培训的质量的目的。这5条标准分别是:在2010年前,将初等学校的学生流失率降至10％以下;在2010年前欧盟数学、理学和工学的研究生总数增加15％,同时要减少男女性别比例失衡现象;在2010年以前至少85％的22岁青年接受过中等以上教育;在2010年以前15岁文盲的比例数要比2000年至少下降20％;在2010年以前,欧盟工作人口     

女性教育的社会问题分析

教育是随着生命开始的,家庭是孩子的第一个课堂,父母是子女的最早的老师,也是对子女最有影响的老师。“教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占有整个过程的。在这以后,教育还要进行,人进一步成长、开花、结果,而您精心培植的花朵在五岁以前就已绽蕾。”(苏联·马卡连柯)小孩在五岁前这段时间里,与其朝夕相伴的、关系最密切的是母亲。“母亲的语言、行动、心理,都在幼儿的生命中留下印象,其敏感程度令人吃惊。……可以毫不夸张地说,少年的习惯和性格,是在与一起度过的幼儿期所决定的,也就是说母亲是对孩子一生中的一切起决定性作用的教师。…     

培养学生想象力与创造力的困难

苏联杰出的教育家安东谢苗诺维奇·马卡连柯曾说,教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占教育过程的80％.美国的一项调查也表明,一般人在五岁时能够具有90％的创造力;在七岁时具有10％的创造力;八岁以后创造力就下降为2％.我国著名的教育先驱陶行之说,儿童的创造力是祷告至少经过50万年与环境适应、斗争所获得而传下来的才能精华,教育的关键是能解放儿童的创造力以利于以后人事创造工作.     

浅谈体育游戏在早期教育中的作用

教育学家马卡连柯说：教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占整个教育的百分之九十。在这个时期人的许多重要能力、个性品质形成基本特点,在这个时期儿童身心发展基本定型。我们要针对这个时期幼儿的特点,利用体育游戏激发他们的热情,寓教于游戏中,让体育游戏就像是早期教育中的“维生素”营养幼儿,更有效地促进幼儿综合能力的提高。     

星星点灯

日本注重右脑教育日本教育界有个定论:人脑在3岁以前完成60%的发育,6岁以前完成90%;右脑在3岁以前即发达,左脑则从4岁开始发达。由于右脑具有瞬间接受大量刺激的功能,如加以训练,可促使脑神经发达,扩大脑容量,进而有助于左脑的发育。根据这一理论创设的教育,以图片、录音加上动作,在50分钟内灌输恐龙、名画、星座、地图等图像刺激,中间穿插摆手体操、生活英语和童谣等,每一个单元不超过3分钟,因为这是婴幼儿对一件事物感兴趣的时间极限。在日本,目前约有数十万幼儿在接受这种连续刺激右脑的教育。英国专家为“三岁看老”找到证据根据伦敦精…     

美国发展适应性早期教育课程方案的述评

美国的早期教育指零岁至八岁儿童的教育,包括零至二、三岁的婴儿及学步儿教育,二、三岁至五岁前的学前教育,五至六岁的幼儿园教育以及六至八岁的小学低年级教育。本文着重在三至六岁儿童的教育。课程方案是指一种教育和教学的组织框架,勾划出儿童学习的内容与方法及达到已订教育目标的过程,教师的指导工作,教育、教学的环境,以及教育     

谈谈学前教育的目的和任务

学前教育的目的任务,是给学龄前儿童进行初步的德智体全面发展的教育,使幼儿建康活泼,愉快地成长,为入小学打下良好的基础;同时减轻家长对幼儿的负担,使家长能安心工作和生产。学龄前是幼儿生长发育最重要的时期。幼儿在六、七岁以前,身体和思维发展很快,五岁幼儿的大脑重量就相当于成人的95％。幼儿从一岁多开始呀呀学语;两三岁时有更多接解社会的机会,学习口语,逐步掌握了生活中的许多词汇。他们的模仿性强,想象力逐步发展。两三岁的     

吾国中学制度之历史观

六个时期五种变化第一节学制未完成以前我常把清同治以来划做新教育时代,而以前乎此为旧教育时代。今从历史上求中学制度,应先查旧教育时代,究竟有没有中学?中国学校,很早就是分级的。但只有两级。     

新西兰职业技术教育情况

新西兰是南太平洋的岛国,人口三百一十五万。它的教育分为三级:一级教育,从五岁到十二岁,八年(相当于我国小学教育),二级教育,从十三岁到十七岁,五年(相当于我国中学教育),学生从六岁到十四岁实行九年的强迫义务教育;三级教育,包括技术学院,师范学院和全日制大学等,学生从十八岁进入大学,学制三至五年。本文就新西兰职业技术教育的情况介绍如下。     

新的学生观对学生的影响

一、提高学生的学习有效性在从小学到研究生以至专业院校的所有层次的教育中,采用掌握学习与有关的教学策略,通常可以使五分之四的学生达到以前同一教师所教的较好的五分之一学生那样的水平。     

“文革”以前毛泽东教育思想探析

我们从五个方面对“文革”以前毛泽东教育思想进行初步探讨 :一是教育必须为劳苦大众服务的思想 ;二是教育和培养革命干部的思想 ;三是教育必须贯彻知行合一的思想 ;四是教育必须坚持德、智、体综合发展的思想 ;五是依靠群众 ,“两条腿走路” ,多种形式办学的思想     

罗素是这样帮助孩子克服恐惧的

柏特兰·罗素(Bertrand Russell,1872——1970)是20世纪英国一位重要的哲学家、文学家和教育思想家,其教育思想主要体现在1926年出版的《教育与美好生活》一书中。罗素于1921年9月与朵拉·布莱克结婚,相继有两个孩子。他在知天命之年才得子,对孩子钟爱有加且非常重视对他们的教育。他以"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼"的高度社会责任感,写了这部教育名著。他特别重视0～6岁儿童的品性教育。他指出,儿童6岁以前是品格形成和发展的关键期,因此,6岁以前儿童早期教育的主要任务是品性教育。在罗素的研究中,他认为恐惧心理几乎是人的性格发     

幼儿良好行为习惯培养之我见

我国著名教育学家陶行知认为：凡人生所需要的习惯，多半可以在六岁以前培养成功，六岁以前是人格陶冶的重要时期。实践证明，幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的黄金时期，此时加强教育显得尤为重要。     

难忘的一件事

在我记忆的银河中,许多事情已经逐渐淡忘,但有一件事我却总是记忆犹新。那是发生在很多年以前的事了。那年我五岁,爸爸妈妈带我去     

幼儿园德育工作的途径和方法

学前期是思想品德教育的重要阶段,3至6岁的年龄是人生倾向和思想道德观念形成的萌芽时期,也是可塑性最强的时期,一个人的道德品质将在这个阶段奠定基础。前苏联著名教育家马卡连柯说过：教育的基础主要在5岁以前奠定,在这之后教育还在继续,但您精心培植的人才之花在5岁以前就已绽蕾。幼儿时期是培养良好品德行为的黄金时期,加强幼儿早期品德教育是幼儿园工作的主要任务。一、发挥常规教育的花育功能幼儿园生活常规,是幼儿必须遵守的一日生活各环节（如入园、盥洗、进餐、睡眠）的具体制度和行为规范。制订常规是集体生活的要求,也是…     

请大声说话

他五岁以前,口齿伶俐,是一个性格外向的男孩。七岁时,他口吃起来,成了同学们取笑的对象。他陷入了深深的自卑中,一下子变成了一个沉默寡言的人。     

苏格兰职业教育概况

苏格兰职业教育概况广东廖文焯苏格兰的教育体制苏格兰教育基本上分为基础教育、高中阶段教育和高等教育等三个阶段。（５岁前为幼儿教育）一级：５～１２岁为小学教育（７年）；二级：１２～１６岁为中学教育（４年），１６岁以前均为义务教育，是强制性、免费的。这一阶...     

初中数学教学大纲中数学能力的比较研究——中、日、美、英、法五国的比较研究

本文主要从中、日、美、英、法五国2000年以前的初中数学教学大纲（课程标准）入手比较了五国初中数学教学大纲中所体现的数学能力的异同,希望从中得到对我国数学教育发展有用的启示。     

新西兰教育面面观

一、教育体制 新西兰教育体制的改革始于1988年,是1877年新西兰教育体制确定以来最为彻底的一次变革。1988年,政府颁布了三个重要的政策性文件:一是关于希望学校教育(相当于义务教育);二是关于5岁以前的教育(学前教育);三是关于终身教育(继续教育)。1989年以来,新西兰设立了八个教育机构:一是儿童早期发展协会,负责5岁以前儿童的发展,主要对幼儿园、游