法语三种过去时异同之比较

<正> 法语中的复合过去时(le passe compose),简单过去时(le passe simple)和未完成过去时(I′imparfait)都是直陈式过去时,是表示过去动作和状态的三种主要时态,含义丰富,很具特色,使用频率极高,凡写文造句都离不开这三种时态。然而要真正很好地理解、掌握和使用它们,却不是件容易的事,尤其对初学者来说,学了复合过去时后,似乎还明白这是一种怎样的时态,应该怎样用,但三种时态放在一起就难免糊涂起来。比如说复合过去时和简单过去时这两种时态,按照定义,复合过去时是表示过去已完成并与现在有联系的过去动作,简单过去时也是表示过去已完成的动作,但是与现在没有任何联系的动作,然     

三种压力阀的异同之辨析

压力控制阀是液压系统中重要的 控制元件,作为压力控制阀的三种主要元件：溢流阀、减压阀、顺序阀,从其正作原理、性能结构、外形差异、不同的功能以及在工程实际中的选择和调节等方面分析归纳。对三种压力阀的异同之处进行研究辨析。为学生学习本课程和以后在实际工作中提供重要的参考依据。     

儒道墨三家“内圣外王”之异同

先秦学者无不谈“内圣外王之道”。而对“内圣外王之道”阐发得最为详尽的要数儒、道、墨三家。“内圣外王”既是三家的人格理想，也是三家的社会政治思想。三者都是以远古圣王修已治人之道为原型的。共同的社会环境和文化传统，使三家“内圣外王”学说有其相同相通之处。而不同的阶级立场、不同的生存区域与对时代的不同感受，又使三家“内圣外王”学说存在着质的区别。三者之间的异同主要表现在“内圣外王”的原型、“内圣”之道和“外王”之道三个方面。     

比较异同,探寻“意”外之“言”

正【案例】苏教版四年级下册《祁黄羊》教学片断师:仔细读一读祁黄羊举荐解狐的对话,从中你认识了一位怎样的祁黄羊?生:一般人举荐人才,都会举荐与自己关系亲密的人,祁黄羊竟然举荐自己的仇人。我认识了一位大公无私的祁黄羊。生:从晋悼公"深感意外"可以知道,连一国之君都没想到祁黄羊会举荐自己的仇人,可见,祁黄羊不是从自身的利益来考虑,而是从国家的利益     

三代领导核心的教育思想异同之比较

从毛泽东到邓小平、再到江泽民，在领导中国革命和建设的伟大实践中，对教育工作给予高度重视，形成了博大精深的教育思想。由于他们所处的历史时期不同，故三者既具有一致性，又具有差异性。     

英语教学“方法”之异同

在外语教学理论研究中,人们讨论最多的要数教学法,即各种教学流派。事买确实如此,在其它条件等同的情况下,不同的教学方法会导致完全不同的教学效果。在对英语教学法的研究中,要分清方法论和具体方法的区别,因为在汉语中“方法”一词既可以指具体的方法,也可以指总的方法,即方法论。例如,人们常     

两种“剩余劳动”之比较

剩余劳动是马克思主义政治经济学的一个基本概念。这一概念说明了剩余价值的真正来源,揭示了资本主义剥削的本质和奥秘。中师经济常识课本清晰明确地讲道:“超过必要劳动的界限而延长了的劳动叫剩余劳动。剩余价值就是剩余劳动的凝结。”思想政治课教师在授课过程中,学生常常提出如“社会主义社会有没有剩余劳动?”“社会主义剩余劳动和资本主义剩余劳动有何不同?”等问题。为此,本文对资本主义制度和社会主义制度下两种剩余劳动进行一些探讨和分析。一、资本主义剩余劳动与社会主义剩余劳动的一致性分析和比较两种剩余劳动,有一个理论上的…     

两种“剩余劳动”之比较

剩余劳动是马克思主义政治经济学的一个基本概念.这一概念说明了剩余价值的真正来源,揭示了资本主义剥削的本质和奥秘.中师经济常识课本清晰明确地讲道:"超过必要劳动的界限而延长了的劳动叫剩余劳动.剩余价值就是剩余劳动的凝结."思想政治课教师在授课过程中,学生常常提出如"社会主义社会有没有剩余劳动?""社会主义剩余劳动和资本主义剩余劳动有何不同?"等问题.为此,本文对资本主义制度和社会主义制度下两种剩余劳动进行一些探讨和分析.     

“三值”“三入”“三农”的异同

“三值”是指国内生产总值、国民生产总值和社会总产值 ;“三入”是指国民收入、财政收入和税收收入 ;“三农”是指农业、农村和农村经济。在学习和现实生活中 ,不少学生把它们混为一谈 ,搞不清它们之间究竟有何区别和联系。一、关于国内生产总值、国民生产总值和社会总产值１．国内生产总值和国民生产总值（１）不同点 :①含义不同。国民生产总值是指一国在一定时期（通常为一年）内 ,所有部门生产的最终产品和劳务的货币表现 ;国内生产总值是指一定时期（通常为一年）内 ,在其领土范围内 ,本国居民和外国居民的最终产品和劳务总量的货币表…     

大学“学科特区”建设之管见

文章阐述了大学"学科特区"建设的基本特点,分析了目前大学"学科特区"建设存在的主要问题,并提出加强大学"学科特区"建设的对策:一是加强"学科特区"建设的统筹规划;二是促进"学科特区"与相关学科协同发展;三是建立"学科特区"建设管理机构;四是营造良好的"学科特区"建设环境.     

“金融危机”与“经济危机”之异同

在马克思主义政治经济学中,经济危机指的是经济发展过程中周期爆发的生产过剩的危机。其表现为生产减少,工人大量失业,购买力和需求下降,通货膨胀等。     

“兼并”与“争霸”之异同

课本第 40页 :“为了争夺土地、人口 ,一些较大的诸侯国 ,不断进行兼并战争。谁战胜了 ,就召开各诸侯国会议 ,迫使大家承认他的首领地位 ,成为‘霸主’。”春秋时期的战争既有兼并 ,也有争霸。这里讲霸主的形成 ,应该着重讲“争霸”。春秋时代王室衰微 ,“礼崩乐坏。”但霸主的产生从名分上说来 (形式也是一种内容 )却是为了“尊王攘夷” ,维护周礼。所谓兼并 ,是指吞并别国领土以至灭人国家。春秋时代的兼并战争 ,主要是大国兼并小国特别是少数民族小国。兼并战争并不能导致霸主的产生。大国与大国之间的战争则主要是争霸 ,即进行争做霸主…     

新教材“比较异同”例举

我们认真地研究一下新教材,可以发现,新教材中无论是例题,或是要学生“做一做”的题,或是练习题,有不少将相近相似、易混易错的内容组织在一起进行对比。这样做,目的是让学生比较异同、区别异同,强化学生对基础知识的理解,提     

全国“三地”高考作文之比较

一、不约而同地都选择并创新了话题作文这在某种程度上说有利于开阔学生思维,有利于选拔人才,有利于考出学生的写作水平。这说明话题作文已经受到了广泛的认同,它的优势地位已经确立。二、都考查了学生的辩证思维能力关于这一点,许多同行认为,只有今年的全国卷作文题才有这一特点,我觉得这种看法是不正确的。因为一个话题是否辩证,并不取决于是否给了你一个讨论两方面内容的话题,让你谈论二者的关系。全国卷充满了辩证色彩,这里不赘述。上海题“杂”本身也是个中性词语,要写好这个话题,共同的优点一般也要论述“如何看待杂”、“杂和博的关…     

英汉表达“被动”之异同

本文介绍了英汉两种语言均或以被动或以主动的形式来表达"被动之意"。同时也指出英语主要以动词的被动语态以及部分主动形式的不及物动词,词组及惯用表达来表示被动意义,而汉语中除了大量主动句含被动意义外,被动之意是通过词汇表达,即"被动标记"的使用来实现。     

藏汉语声调异同之比较

藏语拉萨话和汉语普通话都是声调语言,但是在声调的发生发展、调类调值、功能价值,变化规律等方面二者又是有同有异的。本文在这四个方面进行了详细的比较和分析。     

汉英委婉语之异同比较

本在前人总结的基础上，从化的角度对英汉委婉语的形成与异同进行了对比。并得出结论：尽管英汉委婉语中存在着惊人的相似性，但因为宗教、思维和语言等具有自身的特点，英汉委婉语仍有很大的差别。     

简析“请示”与“报告”之异同

“请示”和“报告”都是向上级机关反映情况,陈述意见的上行文.由于有这个共同点,在实际工作中,有人往往把请示性的公文写成“请示报告”,这是不妥的.因为“请示”和“报告”是两个不同性质的文种,在使用上不能混淆.“请示”是下级机关请求上级领导机关、业务指导机关指示意见和批准事项时使用的陈述性文件.请示要求一文一事,专文报请,不能“一文数事”;二要一文一主送,以便上级对所请事项进行处理.特别应避免需由不同上级部门或机关批准的几项事情合在一起写,这不但不能及时解决问题,而且只要其中有一项不能批准,就可能使整个都得不到批复.请示都是事先行文,在未得到上级批复之前,不可按所请内容行事.有些单位先     

试析“be”和“是”之异同

"be"和"是"分别是现代英汉语里的高频词,二词的语法特征具有多面性,既具备动词的语法特性,又与典型动词有一些差异,带有其他词类的特征。该文讨论了"be"和"是"的词类范畴,并对比分析二词在句法语义方面以及作为焦点标记的相似相异之处,对于英语教学和对外汉语教学具有实际意义。