省教委、省劳动局负责同志就开展工人中级技术(业务)培训答记者问

<正> 开展工人中级技术(业务)培训,是提高工人队伍素质和企业经济效益的重要途径,是“七五”期间职工教育的重点内容之一。为了保证培训的质量,完成“七五”期间我省的培训任务,本刊记者就中级技术(业务)培训的有关事宜走访了省教委、省劳动局有关负责同志。问:“七五”期间我省职工中级技术(业务)培训的目标、对象和任务是什么? 答:中级技术(业务)培训的目标,是使工人在技术理论知识和实际操作技能方面达到国务院各主管部门颁发的《工人技术等级标准》四至六级的应知应会要求(不实行八级制的部门、行业也要达到相当于八级制的四、五、六级的技术等级标准要求),并     

全面推进我国职业技能鉴定工作

职业技能鉴定工作在我国已有很长的历史。我国的工人技术等级标准始建于五十年代初期,按不同行业和工种实行以八级制为主的多级考核;到七十年代后期已形成了有近9000个工种的多种等级制并存的庞大工人技术等级标准体系。尽管这一体系在历史上起过积极的作用,但是,它越来越不能适应中国经济发展与改革的需要。1988年以来,劳动部组织各行业主管部门进行了工人技术等级标准的修订工作,将原八级制为主体的工人技术等级标准修订为以初、中、高三级制为主的工人技术等级标准,并在高级技术工人中设置技师和高级技师。1990年经国务院批准颁发了《工人考核条例》,为劳动者     

要弄清三个区别

<正> 科学地制定岗位职务规范标准是开展岗位职务培训的前提和基础。为此,首先要弄清三个区别:一、岗位职务规范标准与工人技术等级标准就内容看,岗位职务规范标准,一般包括政治思想和职业道德、文化程度、专业理论、实际技能和工作经历等方面的全面要求,而技术工人等级标准只包括专业理论(应知)和实际技能(应会)两部分.从宏观上讲,工人技术等级标准的调整和发展,可以成为岗位职务规范标准的重要组成部分。但从微观上看,首先,前者不是从工种的角     

建立企业员工技能鉴定机制

一、职业技能培训鉴定分析首先,企业的职业技能培训是以《国家职业技能鉴定规定》为依据,严格遵照国家及行业的《工人技术等级标准》进行的一种集针对性、实用性、隶属为一体的专业技术技能的培训。依据《鉴定规定》和《等级标准》制定培训计划,进行课程设置,结合生产实际,以能力培训为重点,以技能操作为核心,按需施教,避免了培训的盲目性。     

岗位职务培训与等级技术培训

一等级技术培训是指通过培训,使技术工人在技术(业务)方面(包括理论和实作),达到《工人技术等级标准》中相应的等级的各种形式的培养训练活动。“《工人技术等级标准》是划分工作等级和评定工人技术等级的依据”,①“是工人等级工资制度的三个组成部分之一”,②也是培养技术工人的目标。我国的等级标准,是从一九五○年开始逐步制定的,基本上实     

修订“工人技术等级标准”的验收标准

1、要求“标准”真正体现该工种对工人提出的应知、应会内容要求,其覆盖面应包括专业技术知识、现程、制度、工艺、操作技巧、安全和管理知识等,要求内容全面,重点突出。 2、“标准”应真正体现工人技术等级的层次和尺度,初、中、高三个等级由浅入深,层次分明,高     

实施“人才战略”推进全员培训

胜利油田渤海钻井总公司认真实施“人才战略”,以培养“一大批复合型经营管理人才、一大批专业技术干部、一大批高级技术工人”为目标,积极主动的加大职工培训力度,从思想教育、技术培训等方面大力开展全员培训。 1、加强一般岗位工人培训,努力提高工人技术等级水平。对一般岗位工人的培训,我们采取理论与实践相结合的方式进行。培训内容以所从事岗位工种技能知识为主;专业理论知识培训以脱产的方式进行,实际操     

教你写技师论文

为了便于做好技术工人技能鉴定的培训工作,弥补塑料制品成型制作工职业技能鉴定培训教材的空白,化学工业出版社组织编写了《塑料制品成型制作工职业技能鉴定培训教程》系列丛书。具体包括《塑料制品成型基础知识》、《挤出成型》、《注塑成型》、《中空吹塑》和《压延及其它特殊成型》。该套丛书已被列入国家职业培训规划教材,将于近期陆续出版。另外,为便于读者培训及自学,还编写了《塑料制品成型制作工职业技能鉴定培训题库》,也将于近期出版发行。该丛书根据塑料制品成型制作工技术等级标准中初级、中级、高级工人应知应会内容,结合近10…     

书刊资料信息

本教材是按照劳动部关于修订工人技术等级标准的精神和修订后的“汽车驾驶员技术等级标准”编写的,经交通部汽车运输职工教育研究会组织部分省市会员进行了审稿,由《汽车驾驶员新教材》编写委员会定稿。内容包括初、中、高三个等级的专业理论知识和操作技能训练与考核。在编写过程中充分考虑了工人培训的特点,并注意到全套教材的专业知识和梯度要求。尽量避免理论叙述过深和繁锁的公式推导,力争突出教材的科学性,系统性和完整性,做到理论联系实际,符合循序渐进和     

技能鉴定实行地区性统一的尝试

技工学校职业技能鉴定工作是一项政策性强 ,工作量大 ,要求高 ,涉及面广的工作。自１９９７年以来 ,内蒙古呼盟职业技能鉴定中心依据《国家职业技能标准》和现行《工人技术等级标准》以及技校教学大纲、教材、操作规程对所属２１所技工学校进行了地区性统一职业技能鉴定工作。应知部分由全盟职业技能鉴定中心教研室统一命题 ,应会部分由呼盟所属各职业技能鉴定站命题 ,分必考题、抽考题和答辩等方式进行。经过三年的统一职业技能鉴定 ,使各技校的技能培训质量有了显著提高 ,得到了内蒙古职业技能鉴定中心的充分肯定。内蒙古大雁煤业公司技校…     

关于职业技能鉴定社会化的几点思考

我国自１９９３年推行职业资格证书制度以来 ,制定了４０００个工种的工人技术等级标准 ,颁布了《中华人民共和国职业分类大典》 ,开发完成了５０个社会通用工种的国家题库 ,组建了７．３万人的考评员队伍和６０００个职业技能鉴定机构 ,先后出台了《职业技能鉴定规定》、《职业资格证书规定》、《职业技能鉴定工作规则》等一系列政策规定 ,为推动职业技能鉴定的科学化、规范化、社会化提供了技术、组织、制度保证。开展职业技能鉴定 ,推行职业资格证书制度 ,必将进一步激活职业培训市场 ,为全面实施劳动预备制度和就业准入制度 ,提高劳动者…     

信息·动态

<正> 我国将有计划地理顺考工晋级制度。全国工人考核工作会议决定:今后,各单位对现岗工人首先需要进行普查性的等级考核,按照本人实际技术水平确定技术等级。对技术等级与工资等级不相符者,由企事业单位结合改革采取强化培训,调整工作岗位或待遇等措施,逐步理顺。会议要求,各单位应根据生产工作和技术发展的实际需要,以及经济效益状况,有计划地进行考工晋级,对技术水平提高明显的工人,经班长推荐和工人考核组批准,可以提前进行技术等级的升级或越级考核。暂仍实行技术等级八级制的工种,越级考核不得高于两级;实行技术等级三级制的工     

高等教育出版社部分教材介绍

机杨专业教材《国家教委规划》将于1998年秋出版发行国家教委职教司于1996年4月在北京召开了全国职业高中机械专业（通用工种）教学计划及部分专业课程教学大纲审定会。此次制订的教学计划紧密结合我国机械行业的实际，以机械工业部、劳动部lop年颁发的（工人技术等级标准》（通用部分）和（职业技能鉴定规范）（考核大纲）为依据，确定职业高中机械专业助培养目标为机械行业通用工种中级技术工人，充分体现“宽专业”的特点，培养学生一专多能，成为复合国人才。课程设置是实现培养目标的保证，也是教学计划的主体。机械专业教学计划以培养…     

抓住四个环节 搞好新工人培训

<正> 新工人的培训工作是工厂工人培训一个重要组成部分,也是工人管理的一项经常性的工作。在新工人的培训上,我们主要抓了四个环节。一,在培训方式上:签订师徒合同,岗前集中培训签订师徒合同,以师带徒,这是我厂沿用多年的培训新工人的方式,现已纳入工厂“新工人培训管理标准”。在师徒合同中要明确双方职责,师徒合同的教学计划由车间教育技术员负责,按照各工种的学徒年限和应知应会标准制定,学习本工种工艺理论和实际操作技能。师徒要按合同规定,师付要对徒弟帮思想、传技术、带作风、讲安全,保证安全生产。合同签订后,要由教育中心批准生效。合同期满,徒弟要达到三级工应知应会标准。     

中国职业技能开发体系的历史与发展

建国四十五年特别是改革开放十几年来,我国的职业技能开发事业有了较大发展,从职业工种分类、工人技术等级标准制定、技术工人培训、工人考核、技师评聘、工人岗位练兵、技能竞赛等,逐步形成了现在的包括职业分析和分类、职业技能标准制定、职业技能培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛和职业指导与咨询等内涵的职业技能开发体系。     

评聘工人技师应注意的几个问题

<正> 我省的工人技师评聘工作是与干部、知识分子的职称改革试点同步进行的。在考评、审核、聘任过程中,如下几个问题需要引起注意。 1.在第二批职称改革试点企业,其它职务系列进行考评的同时,工人技师的聘任工作也要同步进行,同步结束,不能先干部后工人。 2.实行技师聘任制的工种范围及不同工种高级工的档次,按国务院各部(委)颁布的实行技师聘任制工种范围及有关规定执行;尚未明确的,暂按1979年以来各部(委)制定的《工人技术等级标准》有关高级工的技术工种为评聘范围;非八级工资制工种的高级工档次,按各部(委)过去习惯分法确     

职教信息

劳动部于12月10日在京举行新闻发布会,正式颁布了第一部《中华人民共和国工种分类目录》。 据悉,该《目录》包括46个行业,4700多个工种,几乎覆盖了全国所有工人从事的工作种类。每个工种包括代码、工种名称、工种定义、适用范围、技术等级线、学徒期、熟练期等项内容。考虑到我国学徒培训制     

关于工人技术等级培训教材的几点思考

工人技术等级教材是搞好等级培训和考核的重要基础工作。岗位技能培训的核心就是按需施教,要达到这一要求,就必须要有针对性强、实用性好、理论联系实际的工人技术培训教材。目前培训教材远远不能满足培训的要求,主要问题是:1.教材门类不齐,部分工种无教材。2.有些工种采用学历教育教材。3.已编教材未能摆脱学历教育的模式,强调理论性、系统性,大多缺乏操作技能内容,教材不分层次,难以适应等级培训的需要。因此,如何结合新技术等级标准,认真研究教材编写内容、结构及形式,探索适合各等级技能培训要求的培训模式,是当前职工教育的重要课题。     

把握特点 明确要求 办好高级工培训

高级工培训是技工学校办学方向由职前向职后转变的新的机遇和挑战,既是办学的新的增长点,也对教学提出了更高的要求。一、高级工培训与中级技工教育的不同特点１教学模式不同技工学校把理论教学、基本功训练和现场实习分步进行、分开管理,有的专业工种在全部教学过程中按１∶１原则,前一半时间集中理论教学,后一半时间集中实践教学,也有的专业根据学校的条件,把理论教学和实践教学交叉进行,形成边学边干的模式。高级工培训,学制一般为半年或一年,以技能鉴定要求的《工人技术等级标准》确立培训目标,制定教学计划和大纲,在充分…     

岗位成才靠打拼

一、技工成长途径多其一:拜师学技促进新工人健康成长。新入矿的工人都要拜师学技,并签订《师徒合同》。合同明确规定:师傅要向徒弟传授专业理论和岗位技艺,包教包会,一年达初级,二年达中级;徒弟要尊师好学,遵章守纪,按照规定每月给师傅发带徒津贴,并每年考核一次,对评为优秀师徒的各发奖金200元,对评为不合格师徒的要重签合同。其二,通过技术等级培训激励职工不断进步。徐矿集团根据国家有关规定,对技术工人坚持开展初级工、中级工和高级工的资格培训,通过劳动部门组织的专业理论和实际操作的学习考核,合格者发给国家《职业资格证书》,并享…