新媒体时代影响下的大学生价值观的历史变迁

在我国数量庞大的网民中,人数接近3000万的在校大学生是最活跃的新媒体用户群体之一。新媒体给他们提供了前所未有的多样化审视视角和展示平台,也正逐渐成为影响和培育大学生价值观的新载体。研究新媒体的特点和趋势对大学生世界观、价值观、人生观的内在影响,发掘新媒体对大学生核心价值观培育的现实价值,已成为重要课题。     

新媒介语境中大学生社会主义核心价值观培育研究

新媒介语境对大学生社会主义核心价值观的培育存在两面性,特定主体只要能尊重新媒介语境的传播规律,针对新媒体传播特点和要求提高思想政治课程教学的网络化水平,通过媒体融合为社会主义核心价值观培育搭建传播平台,吸纳大学生意见领袖和创新社会主义核心价值观传播的话语风格,就能将挑战转化为提升大学生社会主义核心价值观培育水平的机遇。     

利用新媒体实现大学生价值观引导的方法研究

新媒体技术的发展与普及对当代大学生的思维方式、行为模式和价值观念产生着广泛而深刻的影响,同时也为加强和完善大学生社会主义核心价值观引导提供了新的渠道和手段。本文试图结合大学生接触新媒体的行为特征,集中分析大学生核心价值观引导面临的瓶颈,深入探讨如何发挥新媒体技术特性,利用新媒体平台改善和提高大学生核心价值观培养方式和效率。     

如何利用新媒体有效传播核心价值观

随着时间的推移,人们对新媒体传播的界限逐步模糊,新媒体带来的影响也是积极与消极并存,如何借助新媒体传播途径更好地传播社会主义核心价值观,已经成为了当下的重要社会工作。利用新媒体有效传播社会主义核心价值观,既是培育和践行社会主义核心价值观的前提和基础,又符合国家重视运用新媒体加强社会主义核心价值观宣传教育的目标要求。在21世纪,新媒体对传统     

新媒体视角下的学生道德教育

以微博、微信等为代表的新媒体的诞生,使得深挖新媒体的道德教育职能,高效地利用新媒体为高校道德建设贡献力量,成为当前学生道德教育的工作重心。在新媒体为主导的大环境下,高校大学生对互联网的依赖性渐渐加强,各式各样的网络应用普及性极强,高校大学生的道德标准、社会观、价值观等都会潜移默化地受到网络信息的影响。如何利用新媒体特性,对高校大学生进行道德教育成为了热门话题。     

"软传播"视域下民族地区社会主义核心价值观认同研究

"软传播"和"硬传播"皆是民族地区社会主义核心价值观认同培育的基本手段.伴随新媒体的推广普及和数字技术的高速发展,民族地区大众成为习惯接受"软传播"信息生产与消费的新一代大众,"软传播"场域也因此成为社会主义核心价值观认同培育的主阵地.然而与"硬传播"相比,民族地区社会主义核心价值观认同的"软传播"相对不足.今后,应充分重视以"软传播"强化民族地区社会主义核心价值观的认知认同、情感认同、理性认同和行为认同,同时建构完善的引导机制、动力机制、反馈机制和调节机制等.     

新媒体对藏族大学生职业价值观的影响研究

大学阶段是职业价值观趋于成熟的重要时期,新媒体以独特的传播方式对大学生的生活和学习产生重要影响。本文以360名藏族大学生为被试(调查对象),使用《大学生网络使用调查问卷》和《职业价值观问卷》,调查分析新媒体对藏族大学生职业价值观的影响。研究数据表明:新媒体日益成为藏族大学生必不可少的信息渠道和交流平台;职业价值观日趋多元化,发展因素、保健因素及声望因素均占相当比重,首要考虑因素为发展因素;藏族大学生涉入网络的程度差异、对网络态度的差异、上网动机的差异、关注网络内容的差异影响其职业价值观,并趋向多元化。     

新媒体时代下大学生社会主义核心价值观教育路径研究

新媒体时代的到来,不仅改变了人们的生活方式、学习方式、思维方式,也在很大程度上影响了人们的价值取向和价值判断,给高校大学生社会主义核心价值观教育带来了更多的机遇和挑战。本文以大学生社会主义核心价值观教育为研究对象,对新媒体时代的大学生社会主义核心价值观教育的现状进行了探讨,并在此基础上提出了相应的对策。     

新媒体环境下培育社会主义核心价值观的路径选择

社会主义核心价值观是兴国之魂,培育和弘扬社会主义核心价值观是凝神聚气、强基固本的基础工程。以互联网和智能手机为代表的新媒体为培育社会主义核心价值观带来了新的机遇,提供了新的渠道,拓展了新的空间,构建了新的载体。探索利用新媒体培育和传播社会主义核心价值观的有效路径,在当下具有极为重要的现实意义。     

新媒体文化对大学生的影响及对策探究

互联网时代带来了诸多新媒体,以智能手机为代表,新媒体的影响力逐步增强,新媒体技术也在不断发展。当代大学生作为新媒体的主要使用者,学习和生活必然会受到新媒体的影响。新媒体对大学生的价值观和思想政治教育带来了全新的挑战。本文针对这些问题,研究新媒体对大学生学习生活的积极影响和消极影响,并针对此进行教育对策的探讨。     

新媒体环境下公益传播的问题与对策——基于大学生对微公益认知的调查

社会化媒体时代,随着微博、微信等网络平台对网民力量的凝聚,一种借助于新媒体而生的新型慈善方式正在悄然改变着传统的公益模式,这种通过汇集点滴力量而最终产生巨大能量来帮助别人的慈善方式被称为微公益。本文通过问卷调查的方式对当代大学生对于微公益认知态度进行了解,从而进一步描摹出我国微公益事业的发展现状,并对其未来的发展所需要面临和解决的问题进行了反思和建构。     

新媒体时代高校大学生伦理道德现状分析

本文以新媒体时代为社会大背景,结合社会主义核心价值观的内涵及要求,对新媒体时代如何进行高校大学生社会主义核心价值观教育进行了探讨.基于新媒体技术的大学生社会主义核心价值观教育应努力做到以下几方面:坚持以人为本的教育理念;将传统媒体与新媒体进行有机地结合;提升大学生的媒介素养;加强教育工作者的队伍建设,提高工作者素质;丰富校园网络文化活动;做好提前"预警".     

核心价值观传播的“微”路径分析

高等院校要为国家培养高素质人才,肩负着实践社会主义核心价值观的重任。移动互联网时代,应充分利用新媒介,提升社会主义核心价值观的宣传效果。十八大报告提出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。"对当代大学生进行社会主义核心价值观教育是一项极其重要的工作,必须要从最细微处入手。新媒体是传播核心价值观的有利工具新媒体,指基于互联网信息技术建立起来的一种新型媒介。从当前来看,手机和网络媒体已经成了新媒     

新媒体对大学生思想道德品质和行为的影响——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》

在当前,新媒体的不断发展已经深深地影响了人们的日常生产和生活.大学生群体成为使用新媒体的主力军,他们通过新媒体平台获取网络上的各种信息,并深受这些信息的影响.同时,由于媒介赋权的影响,信息发布主体呈现出多元化的特点,这也造成了网络上信息传播价值观的多元化.     

以“产品供给”思维传播社会主义核心价值观——以青岛大学为例

利用新媒体传播社会主义核心价值观是培育和践行社会主义核心价值观的一种有效方式和必要手段,符合国家重视运用新媒体加强社会主义核心价值观宣传教育的目标要求.①2013年12月23日,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确指出要“建设社会主义核心价值观的网上传播阵地”.②这充分表明党和国家高度重视新媒体对核心价值观传播方式、传播环境的影响.     

新媒体时代思政教育的机遇与挑战

新媒体给高校教育带来了机遇,也带来了严峻的挑战,要想利用新媒体为教育服务,必须要积极应对挑战,强化优势作用。本文以大学生思政教育为例,对新媒体的利与弊进行了分析,提出了具体的建议。新媒体已经渗透到不同群体的生活中,大学生群体是新媒体适应程度最高的一个群体,对新媒体使用范围广、使用频率高,这说明新媒体已经成为大学生学习生活中不     

新媒体传播对藏族大学生生命价值观的影响研究

网络新媒体对大学生的学习和生活带来了很大的影响。本文通过问卷调查法,调查分析了网络新媒体对藏族大学生生命价值观的影响。     

新媒体环境下大学生价值观教育路径研究

随着现代信息技术的成熟和快速发展,以网络技术、数字化技术、移动通信技术等为依托的新兴媒体迅速发展.文章首先分析了新媒体的内涵及交互性、丰富性、新颖性、虚拟性、便宜性的特征,然后对新媒体对大学生价值观教育的影响进行了探讨,最后从社会、高校、个人三个层面提出了创新大学生价值观教育的实践路径.     

微时代下大学生社会主义核心价值观的个体培育路径

微时代的到来,信息传播量呈爆炸式增长并充斥着网络渠道。这使得大学生社会主义核心价值观的培育工作面临新机遇与挑战。本文以大学生社会主义核心价值观的个体培育路径为研究视角,从大学生社会主义核心价值观的现实诉求、困境和个体培育的路径展开剖析。     

用微信对大学生进行核心价值观培育路径探析

信息化的发展推动了微信这一新兴媒体的产生,并在大学生群体中得到普遍应用.使得微信对大学生世界观、人生观和价值观的形成与改变也产生了潜移默化的影响.有效利用微信这一新兴媒体的优势,对大学生进行社会主义核心价值观的培育,从而对其思想道德和态度倾向的形成产生良好的影响成为本文所要探索并亟需解决的中心问题.