应用型本科院校中新闻史教学改革探析

新闻史课程在教学体系中的重要性和现实教学中的"无用论"盛行之间的矛盾是新闻史教学中存在的一个普遍现象。尤其在应用型本科院校中,迫于严峻的就业形势,应用型本科院校在人才培养上更强调实用性,新闻史教学已显现出边缘化的危机,学生对新闻史也缺乏学习积极性。面对这样的问题,我们必须在教学过程中不断反思,进行教学改革。     

应用型本科计算机网络教学改革的研究与实践

随着计算机网络技术的发展,其在高校教育中所受到的重视也越来越大.计算机网络技术教学课程在高校中的开展是顺应时代潮流的,对本科教育中计算机网络教学进行改革也是很必要的.本文将从师资队伍、教学方法、教学资源等方面对应用型本科中的计算机网络教学的改革进行论述.     

应用型高校新闻专业教师素养的培养策略

目前,教育界和学界对于应用型人才培养的研究主要表现在应用型人才培养模式研究和应用型新闻传播人才培养角度两个方面.应用型新闻人才的培养仍未过时,媒体仍然需要大量的应用型新闻人才.培养高素质应用型新闻人才不但是新闻教育界,而且是高等教育界面临的一个新课题.应用型新闻人才除了在人文、社会科学、国际关系和自然科学等方面需具有一定基础,掌握现代新闻传播知识之外,更需在英语、传播实务能力、现代传播技能方面有所强化,比如应具有较强的英语口头和文字表达能力,中英文新闻和节目的采写、编辑能力,媒介市场分析、策划、市场运作管理能力,初步具备从事国际新闻研究和报道的能力等.     

高校新闻传播媒体的网络传播探讨

近年来,随着新媒体平台、技术的不断发展,给我国高校新闻传播媒体的网络传播带来很大机遇和挑战,同时,网络传播受众多元化需求增加,对校园网络中新闻传播媒体和相关内容的传播工作提出更高要求.为提高高校新闻传播媒体与网络传播的结合发展质量,其学校应该结合当前网络传播特征以及新闻传播媒体和网络传播结合价值,探究针对高校的新闻传播...     

思想解放对新闻传播学理论创新的呼唤——兼议高校30年新闻传播理论研究的成就

改革开放30年,新闻传播学的理论创新和学术发展有了可喜的进步。新闻传播学者们关注新闻实践中出现的重大课题,敢于碰硬攻坚,破解理论难题,大胆、主动地推动和参与改革,为新闻传播事业的健康发展、开拓创新提供了理论依据。本刊特约童兵教授对30年新闻传播理论研究成果进行梳理,相信对学界的理论创新和业界的改革发展都会有很大的启示。     

新闻应用型人才培养方案研究

就业环境要求应聘者具有多年经验和多种能力。而缺乏工作经验是大学生与其他就业群体相比一个明显的劣势。为解决这一矛盾,培养应用型人才,弥补应届毕业生工作经验不足的劣势,制定切实可行的培养方案成为新闻教育面对的重要课题。     

关于高校国际化品牌传播的思考

在经济全球化的新形势下,高校国际化已经逐渐成为发展的新趋势,而打造高校品牌、加强品牌传播是高校国际化进程中的关键性因素.通过分析高校国际化品牌传播过程中存在的问题,提出要强化国际化品牌传播意识、制定中长期国际化品牌传播规划、建立和健全国际化品牌传播体制机制等对策,使国际化品牌建设和传播得到快速有效的推荐.     

理论视角下新闻传播中“价值”问题探析

新闻传播通过媒介给人们提供了解世界、了解周边情况和国际事件的信息,是人们生活中不可或缺的重要信息传播手段。本文通过从理论的角度分析新闻传播中的"价值"这一词的含义,探讨了在新闻传播活动中的价值的表现形式。     

基于品牌理论的高校档案品牌战略规划研究

随着品牌效应在各领域、各行业的功能和作用日益突出,品牌战略在各行业都受到了极大重视及实施,积极开展高校档案品牌战略规划的研究,有利于进一步改进和提高档案管理水平,优化档案资源,扩大档案在服务社会和大众中的影响力和地位等,具有较强的现实必要性。本文通过分析国内外品牌理论发展及实践研究,结合相关高校档案品牌战略成功实践,提出较有普遍意义的高校档案品牌战略规划体系,希望能够对国内其他高校档案品牌构建的设计和塑造有所借鉴和启示。     

基于对话理论的手机新闻传播研究

随着新闻理论的发展,学者们纷纷开始寻求新角度来重新认识新闻的定义。俄罗斯文艺理论家巴赫金提出的对话理论也被应用到新闻研究中,为新闻研究者理解新闻传播提供了一个新的视角。巴赫金曾认为对话是人类进行交往和生存的最基本条件。传播究其本质而言就是对话,传播只有在对话中才能达到效果的最大化。     

新闻传播理论的结构性贫困

伴随时代的不断发展,以及社会文明程度的不断提升,人们越来越关注文化事业的发展以及社会信息传播的优越性。分析当下我国文化体系和理论的发展现状,以及存在缺失的整体框架可以发现,人们对于新闻传播的理论性结构还存在认识上的偏差,影响了实际工作的具体开展,本文就针对新闻传播理论结构中存在的问题进行了进一步的分析,希望能够让新闻传播工作者认识到工作的理论性建设重要性,以此促进我国新闻事业的进一步发展。     

生态学视域下新闻传播本科人才培养质量提升路径

人才培养是高等学校的根本任务,本科人才培养在高等学校人才培养体系中具有重要地位。本文以生态学的视角,从改善新闻传播本科人才培养体系内部要素的相互关系以及调节体系与外界环境的互动关系两个维度,探究促进体系内各要素之间、体系与环境之间良性互动和有效整合的举措,以及促进体系向着更高层次演进的条件和提升人才培养质量的途径,以期为新闻传播本科人才培养模式改革提供有益借鉴。     

新闻传播框架理论研究

互联网信息技术的快速发展,新闻传播方式发生了较大的改变,基于框架理论下,新闻传播需要对当下社会经济发展形势进行较好的把握,从而保证新闻传播能够更好地满足人们的实际需要。新闻传播框架理论在当下得到了学者们的广泛关注,这一理论在新闻传播当中应用较为普遍,在框架理论影响下,新闻传播呈现出一种开放性、多元化的发展特征。在基于框架理论下,对新闻传播问题研究过程中,本文从社会学和心理学框架理论两个角度出发,分析了新闻传播过程中存在的问题,并就新闻传播日后的发展模式,进行了分析和探究。     

需求导向的文献检索课教学改革——以应用型本科文献检索课为例

以承德石油高等专科学校为例,分析了应用型本科学生的学情和信息素养现状,结合网络教学手段,以需求为导向,探讨了应用型本科专业科技文献检索课的教学改革措施.分别对教学内容、教学模式、教学方法进行改革,增加实用性强的网络信息检索教学内容,教学全程使用移动教学平台、在线考试及存储平台实现无纸化教学和考核,教学章节设计中分别采用翻转课堂、嵌入式教学、案例教学法、问题教学法、互动教学法等方式方法提升受教者的学习兴趣,教学改革效果良好,满足了学生的信息需求.     

新闻传媒如何强化理论传播

近年来，很多新闻传播媒体在增容改版的发展进程中出现了信息传播普遍强化，而理论传播相对减弱的倾向。人们看到，随着报纸版面的扩展，各种信息量大增，不但新闻版消息更多，还出现了股市版、收藏版、装饰版、市场消费版等等，都是为读者提供信息服务的。广播电台、电视台不仅增开了很多新频道，而且新办了有线台、经济台、交通台、教育台等等，信息传播之丰富、及时，达到了前所未有的程度。     

理工类高校新闻传播教育特色化的途径探讨

理工类高校发展新闻传播专业是建设综合性大学的必然选择,同时也具有其先天性的优势,相对于普通新闻专业的学生而言,理工科大学新闻传播学的学生拥有更加多元化的知识体系,动手实践能力也更强。本文在明确理工类高校新闻传播教育特色化优势的基础上,指出了理工类高校新闻传播教育特色化的困境,并重点从四方面入手探讨了理工类高校新闻传播教育特色化的路径。     

从“公共新闻”的提出看新闻传播理论的重构

“公共新闻”是1990年前后在美国提出、在近十多年中引发很多争议,并且也激发美国新闻界作出一系列探索性新闻实践的新理论。“公共新闻之父”纽约大学杰伊·罗森这样讲述“公共新闻”:“新闻记者不应该仅是报道新闻,他的工作还应该包括这样的一些内容:致力于提高公众在获得新闻信息基础上的行动能力,关注公众之间的对话和交流的质量,帮助人们积极地寻求解决问题的途     

福建省高校新闻传播本科教育的发展现状、问题及对策研究

就业形势的严峻性、经济全球化和以社交媒体为代表的新媒体的迅猛发展,对新闻传播专业人才提出了新的要求。如何适应当前传媒业乃至整个社会的人才需要,成为了新闻传播学教育者必须思考的议题。本文选择了福建省三所学院作为研究个案,通过对行政管理者、教师和学生的深度访谈,考量福建省高校新闻传播本科教育的发展现状、问题及对策。调研发现,三所学院的本科生培养兼顾专业特点和地方特色,形成了新闻传播本科教育的"福建模式";当前,这一模式面临诸多挑战;三所学院或着眼局部调整,或酝酿整体改革,后者仍处于探索阶段,但有望为福建省乃至全国的新闻传播院系应对当前挑战提供全新视角。     

微博浪潮下的高校新闻传播策略

微博的兴起已经大大改变了公众使用媒体的习惯,高等院校作为新兴事物的领跑者也不失时机地以微博为阵地,作为传统新闻宣传工具不可或缺的补充和替代.本文深入探讨了高校微博的发展现状和动因,详细分析了高校微博的优劣势以及可能出现的机遇和威胁,并给出了详尽的经营策略,以期对高校微博的发展和建设提供启发和借鉴.