对现行高中语文教材使用情况的调查与思考

<正>随着素质教育的全面推进,高中语文课程改革势在必行,不同版本的新教材应用到高中语文教学课堂,要在调查现行苏教版高中语文教材使用情况的基础上进行合理化思考、分析,在高效使用语文教材的同时发挥其最大化效能,促使学生在轻松、高效地学习语文知识的过程中深入发展语文综合素养。一、现行高中语文教材使用情况的调查     

对现行高中语文教材使用情况的调查与思考

《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )语文》在我省的使用已经完成一轮 ,在与现行教材三年的亲密接触中 ,广大语文教师进行了积极而有成效的探索 ,积累了丰富的经验 ,并进行了深入的思考。在此基础上 ,我们通过座谈、访谈、听课交流等多种方式对我市高中语文现行教材的使用情况进行了调查研究。现将我们的调查和思考汇总如下 ,并期望能就教于方家。一、教师对新教材的态度和运用新教材进行教学的基本情况1.关于教材的编写序列新教材建立了阅读、写作和口语交际三条线索并行的编写体系。同时 ,阅读部分不再以文体 ,而是以语文能力…     

高中数学新课标实验教材使用情况的调查分析

不论对于什么课程而言教材是至关重要的资源。对于高中数学新课标实验教材大部分的任课老师都认为教材的编排不存在什么问题,但是对于新课标实验教材的课后习题的难易程度则需要有所调整。高中数学新课标实验教材给老师的教学与学生的学习都带来一些新的变化,大部分老师和学生新课标教材持基本满意的态度。     

高中数学新课标实验教材使用情况的调查分析

教材是实施新课程的重要资源.大部分教师认可新教材在问题设置上的做法,新教材的习题难度有待调整,教师使用信息技术的能力有提高的广阔空间,新教材给学生的数学学习带来了一些可喜的变化,大部分教师对教材的满意程度一般.新教材的进一步推广使用需要注意以下几点:应加强与新教材相关资源的建设;要多举办新课程研习,多举行示范课,加强对教学的指导;适当调整课程内容的进度,缓解内容多与课时紧的矛盾.     

初中生物课程标准实验教材使用情况的调查与分析

随着课程改革在教学实践层面的进、一步开展,教材多样化建设已初见成效。为了解生物课程标准实验教材的使用情况及适用程度,特作本次调查。在分析调查结果的基础上,得出生物课程标准实验教材内容科学性强,编写符合学生认识规律,教育功能全面,适合许多地区的使用。     

GX实验教材实验情况调查与分析

采用IRT③方法对初中数学GX实验教材抽样调查的数学测试结果进行了分析,并与对比班的数学测试结果进行了比较．     

关于六年级人教版课标实验教材使用情况的调查

课程改革不断向纵深推进,课标教材已由编者的案头进入课堂,接受实践的检验。新教材到底怎么样?当前的教学还存在什么问题?为了搞清上述问题,自2004年下半年至今,我们坚持在学期末组织温岭区域新教材使用情况调查。调查对象为全市首轮使用人教版课标实验教材的290     

高中语文选修教材使用初探

高中语文课程改革正火热进行,从课程结构、教学目标到教学理念、教学方法等都发生着深刻的变化。在课程设置上,有必修课程和选修课程两种。《必修1》到《必修5》五个模块要在高一至高二上半学期完成。语文教师和学生有了更多的选择。选修课程有十多本教材,可选择的内容很多,摆在我们面前的就是如何选择选修教材,如何上好选修课的问题了。     

浙江省师专教材使用情况调查分析

在当前及今后相当长的一个历史时期里，高等师范专科教育是我国高等教育体系中一个重要的组成部分。据１９９４年的统计资料，全国有师专１８０多所，约占普通高等学校数的１７％。全国师专的在校生３５万，约占普通高校在校生总数的１２．５％。这些数字，足以说明师专教育在高等教育中所占的重要地位。要办好师专教育，培养出合格的初中教师，师资、经费、校舍、设备等都是重要条件，而搞好师专教材建设，使每个师专学生都能用上一套适用的高质量的教材，也是非常重要的。但是，由于种种原因，师专的教材建设还是个薄弱环节，师专各门课程…     

新课程下高中语文教材的使用

高中新课程改革已经一年多了,如何以新课程的理念为指导,正确使用新教材,却是使许多语文老师感到棘手的问题。这里仅以苏教版为例,谈谈高中语文教材的正确使用。一、把握编者思想,正确认识人文性和工具性是“一张皮”我们看到苏教版选文确实做到了文质兼美。大家都抑制不住内心的兴奋与激动,几天就看完了必修一。可是当大家读完教材后,问题就出现了。苏教版教材的选文是好,体例也新,具有很强的人文性,可是如何教呢?同时选文的篇目几乎增加了一倍,如何教,大家都觉得很难,没有抓手,课时也不足。过了几天,大家稍微冷静下来,我们备课组组织大家…     

关于小学思想品德教材使用情况的调查

从4月1日到6月8日,我们分两路到河北、湖北、青海、云南四省,先后用72天时间,对小学思想品德课教材(人民教育出版社版)的使用情况作了一次较详细的调查。调查的范围有省会城市、地区城市、县城和农村的各种类型的小学,其间,共召开教研员和教师座谈     

贵州省高校口译教材使用情况调查研究报告

在论述贵州省高校中口译教材现状的基础上,总结了所使用教材的特点,即经贸倾向性强、篇章练习型多、取材真实应景等,对存在的主要问题,即过于重视操练而忽视基础与基本技能的培养,选材缺乏科学性,差异不能体现地域性等进行了分析,最终提出了解决问题的方案.     

小语五年级人教版课标实验教材使用情况调查及分析

自2004年下半年至今,我们坚持进行人教版课标实验教材使用情况的调查。调查对象为浙江温岭市首轮使用新教材的290余个班级,共回收调查表580多份。通过对调查表的阅读、统计和分析,我们初步明晰了五年级教材的使用现状。本文就部分师生的意见．加以分析和综合,形成此调查评价报告。     

正确认识和使用现行高中语文教材

一、教材的变动情况国家教委对1986年制定的《全日制中学语文教学大纲》于1990年初作了调整,1990年6月出了修订本.调整的内容主要有两个方面,一是加强思想政治教育,二是降低难度,减轻学生负担.根据修订大纲,教材作了相应调整,情况如下:甲:基本课文,初中由110篇减为100篇,高中由80篇减为70篇,共计篇数是由原来的190篇减为170篇.乙:课文类型变动情况见下表:     

九年义务教育新编教材使用情况的调查

九年义务教育是教育事业的奠基工程,提高九年义务教育的质量,必须重视教材建设。人教社适应了这一客观要求,为我国九年义务教育编写出版了新教材。这套新教材已在全国范围内使用了三年之久。笔者从1996年春季开始,对辽宁省部分地区使用新教材的情况,进行了初步的调查,现将调查的情况归纳总结于下。 一、新教材富有时代的新特色,体现了素质教育的要求 使用新教材的教师们普遍反映,新教材是建国以来最好的一套基础教育教材。新教材在内容的选择、编排和表述上,都富有时代的新特色,很好地贯彻和体现了素质教育的思想。被调查的399名初中教师和校领导评价新教材贯彻和体现了素质教育思想,从很好、较好、一般、差、很差五个等级的百分比分别为47.16％、37.7％、14.05％、1.67％、1.34％。他们说,通过三年来的使用,这套新教材确实有利于全面提高学生的素质,有利于造就全面发展的一代新人。有的教师说,新教材内容的选择基本反映了现代社会文化、科技的最新发展和发展的最新成就。发展社会主义市场经济的有关知识,新教材中都有明显的体现。有的数学教师说,新教材要求学生     

义务教育初中化学教材使用情况的调查和分析

义务教育初中化学教材使用情况的调查和分析吉林省教育学院初中教研部赵宁吉林省于１９９５年９月开始执行九年义务教育初中化学教学大纲，同时开始统一以人民教育出版社出版的九年义务教育三年制教科书《化学》（以下简称新教材）作为初中化学教材。１９９６年５月，我们...     

对昆明地区中等职业学校教材使用情况的调查

遵照云南省教育厅393号函的要求,2002年12月23—25日,由云南省教育厅成职处、德育处、昆明市教育局成职教处、市教育局教研室、职教教材发展服务中心、高等教育出版社、北京师范大学出版社、中国财经出版社、云南师范大学教育书行等12位同志组成调查组,对昆明市6所中专、职高使用国家规划教材的情况进行了调查。     

关于小学语文四年级人教版课标实验教材使用情况的调查

课程改革不断向纵深推进,实验教材正由编者的案头进入课堂,接受实践的检验.实验教材到底怎么样?当前的教学还存在什么问题?为了搞清这些问题,自2004年下半年至今,我们坚持在学期末组织区域实验教材使用情况调查.     

关于小学语文三年级人教版课标实验教材使用情况的调查

随着课程改革不断地向纵深推进,实验教材正由编者的案头进入课堂,接受实践的检验。实验教材到底怎么样？当前的教学还存在什么问题？为了搞清这些问题,自2004年下半年至今,我们坚持在学期末组织城区教师对实验教材使用情况进行调查。调查对象为全市271个四年级教学班的语文任课老师,回收书面调查问卷542份。