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21世纪是信息技术发展最迅速、影响最广泛的科技时代.信息技术的发展与教育的改革发展有着密切的联系.我校始终坚持与时俱进、务实求新,紧紧围绕把学校建设成“儿童成长的乐园,教师成长的家园,外语特色的学园,小康社会的校园“的办学目标,一手抓硬件建设,一手抓软件建设,使学校从一所普通的小学校发展成为拥有2300名学生、48个教学班、137名教职工的市区窗口学校.这得益于学校两项工作的开展:一是始终抓住教师队伍建设,稳步提高教师的整体素质;二是以信息化建设为突破口,依托一流的现代化设备,整合教育资源,全面构建校园网络平台,全力打造数字化校园.…… 相似文献
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信息技术是远程教育的基础,加强现代化教学设施和手段建设是电大人才培养模式改革创新的重要内容。电大远教设施建设要密切关注现代信息技术和远程教育的发展,坚持一手抓建设,一手抓应用。 相似文献
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李俊杰 《周口师范学院学报》2005,22(3):85-87
邓小平关于新时期法制建设战略地位的论述很多,其中最明确、最重要的就是关于"两手抓"的思想."两手抓"的法制建设思想非常丰富,主要包括:一手抓民主建设,一手抓法制建设;一手抓改革开放,一手抓惩治腐败;一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓精神文明,一手抓法制建设.这一思想大大促进了我国社会主义法制建设. 相似文献
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师资队伍建设是学校实现快速发展最根本的一环。徐州师范大学工学院自建院以来牢牢把握这一点,采取有力措施.一手抓培养,一手抓引进,取得了十分显著的成绩.带动了学院事业的快速发展。 相似文献
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“两手抓”、“两手都要硬”(下简称“两手)是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它主要包括以下几个方面的内容:在我国的现代化建设中,一手抓坚持四项基本原则,一手抓改革开放;一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设;一手抓经济建设,一手抓法制建设;一手抓改革开放,一手抓打击经济犯罪;一手抓引进先进技术,一手抓抵制落后;一手抓反“左”,一手抓反“右”。“两手”作为一种理论指导,已发挥着越来越重要的作用,凸现出巨大的生命力。全面深刻地认识和把握这一理论,对指导我国当前的现代化建设,意义尤为深远。基… 相似文献
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本文扼要总结"十五"以来,盐城卫生职业教育学院抓住全国职业教育快速发展的大好机遇,一手抓外延拓展、一手抓内涵建设的具体做法和所取得的初步成效。 相似文献
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近几年来,我院坚持“以育人为中心,一手抓合格人才培养,一手抓经济自我发展”的办学思路,把全方位优化育人环境列入院党委工作的重要议事日程,在统一思想认识,明确创建文明校园方向的基础上,采取有力的综合配套措施,坚持不懈抓落实,务求实效上水平。经过几年的努力,我院的政治环境、教学环境、生活环境和整个校园环境都发生了显著变化,收到了令人满意的效果。我院从1993年至1998年先后被评为全国和全省党的建设和思想政治工作先进高校,全省高校精神文明建设先进单位和南昌市区治安综合治理和绿化先进单位。 相似文献
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刘三虎 《中国现代教育装备》2011,(14):6-7
近年来,我县教育信息化工作以深入实施农村中小学现代远程教育工程为重点,一手抓硬件设施建设,一手抓软件管理开发;一手抓学习,促师生信息化素养提高,一手抓应用,促课堂教学效益提升,"软硬"兼施,学用结合,有力地促进了全县教育信息化建设与应用水平的提高。 相似文献
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刘向平 《山西教育(综合版)》2013,(1):29-31
近年来,蒲县切实把实施学校标准化建设、推进义务教育均衡发展作为实施教育振兴战略和科教兴县战略的基础工程来抓,严格按照《山西省义务教育阶段中小学办学标准(试行)》和省、市义务教育学校标准化建设工作方案有关要求,围绕推进教育均衡发展这一中心,一手抓硬件夯实基础,一手抓软件提升内涵,从布局调整、办学条件改善、设施 相似文献
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孝义九中自2007年9月建校以来,始终坚持遵循"一手抓师资素质提升,一手抓课堂教学改革,让教师、学生和学校全面协调可持续发展"的发展思路,走出了一条课改强校之路。注重教师发展,夯实课改基础教师是教育发展的第一资源。建校以来,学校坚持把提升教师素质作为课堂教学改革的第一要务,为每位教师量身打造三年成长规 相似文献
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高校实验室建设的对策性思考 总被引:14,自引:2,他引:14
实验室是实验教学的载体,加强实验室建设要两手抓,一手抓硬件建设,包括实验室面积、实验仪器设备建设;一手抓软件建设,主要指实验技术队伍建设。 相似文献
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房玥婷 《连云港职业技术学院学报》1998,(3)
师资队伍建设是高等学校建设与发展的关键所在。我校自1983年建校以来,面临的主要问题就是如何提高教师队伍的整体素质,优化教师队伍结构,加强教师队伍建设,适应创办示范性高等专科学校的需要。近年来,我们把师资队伍建设作为一项战略工程来抓,坚持一手抓政治思想素质,一手抓专业业务水平,通过大力培养、积极引进等措施提高师资队伍的数量和质量。 相似文献