体育课上的“放”与“收”

我国传统的体育课程与特点是借鉴前苏联体育课程理论和内容而设计的。随着现代体育教育理论的不断发展及体育教育改革的不断深化．我国学校体育逐步突破原有模式，对体育教学中某些僵死、被动以及缺少乐趣的现象进行反思．引进了“快乐体育教学”思想。在变革交际之间．当前体育课堂教学改革中存在着两种倾向：一种是以“放”为主的体育教学组织形式：另一种则是以“收”为主的传统体育教学组织形式。那么如何认识这两种教学组织方法的优劣呢？本文试从对“快乐体育”教学理论的认识上来谈谈这个问题。     

对我国大学体育教育改革方向的思考

随着会经济的快速发展以及各种教育思想的不断提出，我国对大学体育教育的改革研究显得更加重视，为此，对我国大学体育教育也进行了一系列的改革措施．大学体育教育改革的内容和重点是培养大学生“终身体育”的思想意识，完成大学体育教学任务目标的实现．目前，经过体育相关部门及广大体育教育工作者的努力，我国在大学体育教育改革上取得了一定的成果，但仍旧存在着诸多不足和问题．总体看来，体育教学观念和教学方法的陈旧与落后依然阻碍着体育教育的改革进程，并已成为我国大学体育教育改革面临的重大问题．因此，本文对目前大学体育教育改革现状及出现的若干问题进行思考与分析，总结出一些对我国大学体育改革步伐有益的相关对策，这也是对我国大学体育教育改革内容的重要探索．     

论健身武术在中职学校中的教育现状与对策

文章依据职业学校的教学现状和学生特点,结合当前教育改革对体育教育新理念的认识,阐述武术对职业学校体育教学独特的作用,为职业学校体育改革以及培养学生良好职业道德提供参考。     

浅谈课外体育在高校体育教学中的作用

随着我国教育改革的不断深入,体育教学改革也随之吹响。体育课程教学和其他课程教学一样,发展时期不同,认识也不同,即便是同一时期。其认识也不一样。但改革发展的宗旨是一致的——提高学生的综合素质。而在学校体育改革中,离不开课外体育,课外体育也是体育改革的一部分,是学校体育课的继续延伸和补充。当前课外体育日益成为了体育教学的重要组成部分。     

中学体育应适应终身体育教育需要

随着我国教育改革的深入发展,终身体育已成为学校体育教育的主导思想．学校体育向终身体育教育接轨,应从以下几方面做起：增强体育意识、培养体育兴趣、改进体育教学等．     

对高校体育素质教育应用的探讨

体育素质教育已成为高校教育改革的主旋律．通过对我院学生选课的内容和课外体育活动的调查以及在实践中获得的素质教学的经验；构筑了体育素质教学的科学性、实效性．为高校体育素质教育提供了科学依据．     

初中体育教学改革之我见

学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求．而现行体育教学则很少考虑学生的年龄性别特点．体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生的身心素质。也很难调动全体学生的学习热情,体育教学改革势在必行、本文就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。     

实现体育课堂教学最优化研究

随着基础教育改革不断实施．素质教育越来越被重视．体育是素质教育的重要内容、重要手段,而体育课堂教学更是实施素质教育的主阵地之一．所以要对体育课堂教学过程进行优化．也就是对教学中的基本要素进行优化,即优化体育教师的教学能力、优化体育课堂教学方法和手段、优化学生的学习能力等。     

高校体育教育改革发展模式研究

本文对高校体育教育改革的发展模式进行了一些探讨．并指出了今后高校体育教育改革的趋势：多元化体育教育模式的构建;改革课程评价标准,关注个性发展的价值取向;倡导分层次教学,并逐步走向开放。     

对如何搞好小学体育教学的思考

体育是学校教育的重要组成部分．广大教育工作者要摆正体育学科在学校教学中的位置．不能因为体育是一门副科就松懈．必须加强体育工作．这是基础教育改革的重要内容,是适应新时期发展的要求。因为体育学科有其自身的优势．在教育学生的过程中发挥着不可替代的作用。小学体育教师要在教学实践中把搞好教学工作当成一项重要课题去思考。     

新课程环境下体育教学存在误区及改进

新课程改革,为培养教师的创造性提供了更大的空间,取得了较好的成绩。但由于部分体育老师对《体育与健康课程标准》的理解不透彻,导致教师在体育教学中出现了认识误区,甚至出现不会上体育课的现象。本文通过对体育新课程教学中认识误区的剖析,加深了教育者对新课程的了解,有助于大力推进我国的基础教育改革。     

体育游戏教学中的思想教育

随着体育教育改革的深入发展．体育教学越来越受到体育工作者的关注。游戏教学成为小学体育教学的重要内容。是学生所喜爱的一项体育活动。在体育教学中它以辅助教材的角色出现．因此造成教师在教学中只注意对学生进行思想教育而忽视了在游戏教学中对学生进行思想教育．从而没有使学生在玩的过程中受到启示、教育，这就值得教师认真重视的问题。     

21世纪高校体育的创新教育

采用资料法和调查法分析了21世纪学校体育实施创新教育的必要性和紧迫性，阐述了体育教学实施创新教育的基本途径，进一步表明了体育教学实施创新教育改革的首要任务．     

初中体育课堂教学初探

体育作为学校教育必不可缺的科目发挥着自身的作用。尤其是在教育改革提出了素质教育的口号的情况下．体育教师面临着教学观念、教学方法等的革新和完善的压力。在初中体育教学中．我将自己的一些教学体会做一阐述．与同行共同切磋探讨。     

试谈体育教学中的“寓教于乐”

随着教育改革的不断深入,人们对学校体育教学的认识也更为加深了,新的观念不断出现,大大促进了学校体育的不断发展。在学校教育与教学中,教学是学校体育的一个中心环节,同时也是学校体育改革的重点和难点,要取得教学改革的成功,就得转变传统的体育教学模式,树立新的观念。在教学中,充分发挥学生     

创新让体育课堂充满活力

随着社会的发展和教育改革的不断深入．传统的体育教学模式已不能适应当代体育教学的形势。需要我们不断的进行创新与改革。体育课堂教学创新是体育教学改革、实施素质教育的重要内容及途径。下面就从体育课堂教学的组织形式、教学内容、教学方法、教学评价等方面谈一谈笔者对体育教学创新的理解和探索。     

如何让体育教学深入孩子们的心灵

全面实施素质教育是当前教育改革的主题,提高教学效率是教育界永恒的追求目标。新一轮课程改革的全面铺开．对于学校体育教学提出了新的要求,如何使学生形成体育学习的兴趣成了体育教学中的重要任务之一。本文作者针对传统教学的弊端,结合自己多年的教学经验,提出了从课堂导入入手．以丰富多变的教学过程为手段．以创设浓厚的学习氛围为增强剂．以增加学生的成功体验为着力点的学生体育兴趣培养方略。     

体育教学要室内室外相结合

体育教学要室内室外相结合银川审城区三小丁惠娟室内体育课是相对一般室外体育课而言的，它是体育教学的重要组成部分，是教师向学生传授体育理论、卫生保健知识以及自我保护、安全教育的重要组织形式。作为体育教师．应认真执行九年义务教育体育教学大纲的有关规定，认真...     

讲究原则 提升兴趣——浅析中学体育教学

体育教学是学校所有教学工作的组成部分．它主要是使学生了解体育的一般知识、提高对体育的认识、养成锻炼身体的习惯．培养学生的全面素质能力．从而起到终身体育教育的目的。作为一名中学体育教学工作者．面对社会大环境．我们应该认真分析和思考如何开展体育教学来适应社会的发展。教师要根据学校体育工作的现状．研究学校体育教学的特点、规律...     

高职体育教学中拓展训练的作用分析

随着我国教育改革的不断推进,高校体育教学需要相应的改善,这样才能够更好的保证其教学质量水平。教师在进行教学时可以采用拓展训练的方法进行,提升学生的体育素质水平,增强学生学习的效率。本文通过对高职体育教学中的拓展训练作用进行探讨,从而提升对拓展训练教学方法的认识。