加强实验操作考查 促进学科素质教育

教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中指出:理科要适当加强对实验操作能力的考查。今年4月,洪山区对报考重点高中的应届初中毕业生提前进行了实验技能测试。我们按照武汉市理化生实验“技能测试说明”统一组织了实验技能监试人员的培训,统一思想,统一要求,统一评分标准,顺利完成测试工作。测试实践说明:实验操作技能考查的实施有利于素质     

全面推行高中招生体育考试的实践与探索

经国务院批准的《学校体育工作条例》规定:“体育课是学生毕业、升学考试科目。”因此,高中招生体育考试是招生制度的一项重要改革。是发展学校体育的动力机制,是势在必行的,但它毕竟还是一件新生事物,要全面推行,则涉及面广、阻力不小、难度很大,对各种困难和伺题要有充分的估计,要不断通过实践与探索,提出周全的对策和有效的措施,才能少走弯路。确保这项改革得以顺利实施。现就我们近六年来全面推行高中招生体育     

北京市初中毕业生升学实行考试体育的几点意见

我市自一九八二年以来连续爹年进行了初中毕业生报考市重点中学高中体育加试的试点工作。对于全面贯彻教育方针,推动学校体育工作的开展,起到了一定的作用。根据《学校体育工作条例》中“体育课是学生毕业、升学考试科目”的规定,     

论开卷考试下的思想政治课时政教学

根据教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》,武汉市二○○○年中考,政治学科实行了开卷考试。事实证明:开卷有益。它在减轻学生过重学业负担的同时,培养了学生的创新意识和实践能力,为思想政治课改革带来了一次难得的机遇。从一年多的教育教学实践看,时政教学以其强大的优势多角度、多层面地渗透到思想政治课教学的各个环节,其重要地位得到了充分体现,使思想政治课教学内容更加丰富,时代气息更浓,更能吸引学生积极主动地将理论与实践相结合,通过分析、解决实际问题,学生的思想、能力、素质得到全面提高。课堂教学呈现出了开放式、多样化的格局,为思想政治教学闯出了一条行之有效的教改之     

加强实验操作考查 促进学科素质教育

教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中指出 :理科要适当加强对实验操作能力的考查。今年 4月 ,我区对报考重点高中的应届初中毕业生提前进行了实验技能测试。我们按照武汉市理化生实验“技能测试说明”统一组织了实验技能监试人员的培训 ,统一思想 ,统一要求 ,统一评分标准 ,顺利完成测试工作。测试实践说明 :实验操作技能考查的实施有利于素质教育在学科教学中的落实 ;有利于对学生实验操作技能的培养 ,有利于重点高中对新生的全面选拔。一、化学实验操作测试的实施1.由试题到原始记录根据“技能测试说明”中的要求 ,我们对…     

坚持正确导向 推进语文教改——武汉市中考语文开放性试题浅谈

教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中,对中考命题明确提出:“应设计一些开放性试题,鼓励学生有自己的见解。”据此,武汉市近年来在语文中考试题中出现了不少开放性试题。开放性试题正高速地步入阅读和写作的测试领域。这是语文考试改革的必然,更是素质教育的必然。什么是“开放性试题”呢?开放性试题是指没有唯一答案、允许发表不同看法,鼓励创造思维的试题。有的题不是从文章中找答案,而是从考生的阅读或生活储备中找与试题内容相关的答案。这些试题提供了条件但不给结果,提倡解题思路和答案的多元化,重在言     

《科学与艺术——沈致隆美育演讲精选录》评介

自2015年9月28日国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》以来,美育研究的视角更加开阔和多样,华东师范大学出版社2018年1月出版的《科学与艺术——沈致隆美育演讲精选录》即为一例。作者沈致隆是一位物理化学教授,毕业于北京大学,曾北京轻工业学院物理化学教研室主任兼美育研究室主任、北京工商大学化学与环境工程学院化学系主任、     

“十一五”——社会全面改革的契机

十六届五中全会通过的《关于"十一五"规划的建议》正式发表后,中央政府《关于制定"十一五"规划建议的说明》也相继发表。通过学习上述两个文件的精神,我的突出感觉是我国改革已经进入第二阶段,从1978年开始的经济体制改革已经基本结束,而以2003年十六届三中全会为标志,我国已经进入经济、社会、文化和政治全面改革阶段,"十一五"将是我国全面改革的第二个春天。     

初中化学实验操作考试的试题编制

为深化教育改革，加强素质教育．教育部在《关于初中毕业升学考试的指导意见》中指出：理科要适当加强对实验操作的考查。实验操作技能考查的实施能促进实验教学的深入开展．有利于素质教育在学科教学中的落实，有利于对学生实验操作技能的培养。在初中化学实验操作考试中，其核心是编制一套科学、台理的化学实验操作考试试题。化学实验操作考试有其自身的特点。在试题编制的目标、要求、具体实施等方面有其特殊性。     

从国家教育改革举措探析高职人才培养模式改革

结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》、国家和地方贯彻实施两个纲要一年多的举措、国家近期发布的《高技能人才队伍建设中长期规划》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》等贯彻实施的新形势,以及多年的高职教学改革经验,分析探讨了国家引导的高职人才培养模式及其改革的特征、关键要素等。     

法治化视野下高校突发事件的应对机制

当今社会,高校突发事件时有发生.教育部2003年发布的《关于加强依法治校工作的若干意见》和2012年印发的《全面推进依法治校实施纲要》均强调把教育管理和办学活动纳入法治轨道,实行依法治校.应对突发事件是高校管理的构成要件,理应纳入依法治校的框架.法治化视野下,为了应对高校突发事件,应完善立法体系,提升高校依法应对的意识,完善规章制度、制定应急预案.     

中美国家创新战略演变与核心内容比较研究

2016年5月,中国政府发布《国家创新驱动发展战略纲要》,此前的2015年10月,美国政府发布《美国创新战略》,这是中美两国关于各自国家创新部署的纲领性文献。比较研究中美两国创新战略的演变历程和核心内容,对中国实施创新驱动发展战略、建设创新型国家有重要的启示意义：《国家创新驱动发展战略纲要》应与《中国制造2025》等规划同步协调实施;要将先进农业技术和环保科技放在突出重要的位置,保证粮食安全;要完善和改革教育体制,建立与《国家创新驱动发展战略纲要》相匹配的先进教育体系;要技术创新与制度创新并举,构建先进的创新文化。     

促进应试教育向素质教育转轨的有效措施——对京、辽、苏、鲁四省市初中升学体育考试工作的调查

近年来,根据《学校体育工作条例》中关于“体育课是学生毕业、升学考试科目”的规定,全国有二十个省、自治区、直辖市开展了初中升学体育考试的试点工作。其中,北京、天津、辽宁、江苏、浙江、山东、广东、陕西等八个省市已在全省(市)范围内普遍推开。升学体育考试,是一项新的教育改革措施,人们对它的出台,看法不尽一致。许多人为之叫好,也有不少人心存疑惑。为此,今年三月,我们由北向南,先后对京、辽、鲁、苏四省市的升学体育考试工作进行     

体育中考制度改革对学校体育的影响考量——以"青岛模式"为例

青岛市是我国第一批初中毕业升学体育考试试点城市之一,近8年来对体育中考制度进行了重大改革,并逐渐形成了较为稳定的"青岛模式".研究认为:青岛体育中考制度改革主要围绕着考试分值、考试项目、考试方式和"特殊考生"制度4个方面,但是对学校领导的体育观念、体育教师的教学内容和学生的体育锻炼意识都产生不同程度的消极影响.建议在未来的考试制度改革中,应当纠正应试体育之风、实行多元评价机制、倡导体育走出升学考试,才是体育中考制度深化改革的应然取向.     

名师风采

魏英莉,女,1961年11月出生,黑龙江省哈尔滨市人。中共党员,教授。1984年毕业于东北师范大学政治教育系,2003年获东北师范大学马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位。长期从事思想政治理论与体育人文社会学的教育教学工作,曾先后开设《政治经济学原理》、《邓小平理论概论》、《体育产业经营管理》、《体育公共关系学》、《体育经济学》、《市场营销学》等课程,参与编写《体育经济学》、《体育社会学》等8部教材、著作;     

美术教师专业发展的纵深研究——《美术教师专业发展图景——知识与行动的研究》评介

2018年1月,我国发布《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对培养高素质教师队伍做出顶层设计和明确要求。"好雨知时节,当春乃发生",李静的新书《美术教师专业发展图景——知识与行动的研究》的出版,正契合当下美术教师教育的现实需求。但这并不是一本"短平快"之作,而是经作者近十年的深入思考积淀而成。作者基于长期的研究     

关于我国中考加试体育工作的研究综述

《学校体育工作条例》中明确规定"体育课是学生毕业、升学考试科目。"这一规定使学校体育工作得到重视,体现了德、智、体全面发展的教育方针精神和要求,加强了学生们的体育锻炼行为。但是任何事物都有它的对立面,我们也不能忽视在执行过程中出现的问题。采用文献综述法对我国中考加试体育工作存在的利弊进行了评述和综合分析。旨在更好地指导我们积极开展体育工作。     

当前高校进行爱国主义教育应该注意的几个问题

当前高校进行爱国主义教育应该注意的几个问题王秀华中共中央于１９９４年９月发布了《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》，为我们指明了进行爱国主义教育的内容、目标和方向。《纲要》是多年来我们进行爱国主义教育的全面总结和升华，对当前和今后一个历史时期开...     

从创新的角度看高中物理课程标准

新《物理课程标准》已于2003年4月正式出版,这是基础教育课程改革的又一新成果,本文试图从创新的角度谈谈对《物理课程标准》的认识及其对教师的影响。     

如何配备中小学图书馆藏书——对《中小学图书馆(室)规程》的思考

正《中小学图书馆(室)规程》是中小学校图书馆(室)(以下简称"中小学图书馆")建设的指导性文件,自1991年8月发布以来,对中小学图书馆(室)建设起到了积极的推进作用,成为中小学图书馆(室)建设、图书资料装备的重要依据。2003年3月,教育部对《中小学图书馆(室)规程》进行了修订,下发了《中小学图书馆(室)规程(修订)》版(以下简称《规程》),并于