鱼的“精神”

有一种海鱼叫马嘉鱼,它是一种勇往直前的鱼。马嘉鱼银肤、燕尾、大眼睛,颇为漂亮,是典型的鱼美人,平时生活于深海,春夏之前溯流产卵,随着海潮浮到水面。渔民捕捉此鱼时,抓住它那一往无前     

自作聪明的鱼

<正>一天,上帝来到水里,想看看鱼类是怎样躲避人类的捕杀的,顺便给它们提提建议,找到生存的智慧。马嘉鱼骄傲地说:我才不怕渔网呢。一旦遭遇拦截,我会使出浑身解数,勇往直前,从不退缩,愈陷愈冲,哪怕冲个鱼死网破。上帝赞许地点点头说,宁折不弯,坚强。翘头鱼狡黠地说:我才不那么傻呢,我在水里自由嬉戏,一有风吹草动,就会四处逃窜,以最快的速度逃离现场,寻求安全可靠的地方。上帝似有所悟,说,随机应变,机灵。章鱼幽幽地说:我很谨慎,一般不会出游,当然很少遇到危险。我身体非常柔软,可以将自己塞到任何想去的地方,我最喜欢做的事情就是藏在贝壳或海螺壳里,一     

鱼妈妈生孩子

<正>鱼妈妈又聚在一起,她们的话题离不开自己的孩子。"咳,做妈妈真是不容易。"海鱼妈妈叹口气说:"把卵产在水中撒手不管,刚出生的孩子     

深海隐灯鱼

在烟波浩渺、一望无际的海洋里,会发光的鱼类就有上千种,但其中最罕见、最珍奇的要数眼睑发光鱼了。这种鱼的发光器并不大,可是发出来的光却比任何一种生物发的光都要亮得多。     

马嘉鱼愤怒的后果

马嘉鱼,生活在深海中的一种鱼。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单:用一个孔眼粗疏的网子,下端系上铁块,放入水中,由两只小艇拖着,拦截鱼群。这种捕鱼方式让人感到不可思议,三面都敞开,孔     

狮子和羚羊的家教

<正>兔子有事要去森林那边的大山。它不熟悉路,向去过的乌龟打听。"那边景色美极了。要说路嘛,确实不太好走,特别是要过一条深沟。上次,我被它拦住,只好拼命拖来一块木头架在上面,好不容易才爬过去。"乌龟很诚恳地说。没多久,兔子就走到了那条沟边。看着眼前的深沟,兔子想起乌龟的话,于是忙着找木头。可它左寻右找,就是找不到,急得团团转。     

鱼的“精神”

有一种海鱼叫马嘉鱼．它是一种“勇往直前”的鱼。马嘉鱼银肤、燕尾、大眼睛,颇为漂亮,是典型的“鱼美人”,平时生活于深海,春夏之前溯流产卵,随着海潮浮到水面。渔人捕捉此鱼时,抓住它那“一往无前”的本性,不用网,只用竹帘,下端系上铁物,放人水中,由两只小艇拖着,拦截鱼群。马嘉鱼霸气十足,个性很强,不爱转弯,即使触到竹帘,也一味向前游,往前冲,所以一条条前赴后继地陷入帘孔中,为渔人所获。     

语文教学"情境"创设的真实性原则

有这样一堂语文课,教学的课文是<赶海>.一上课,教师放了一段海滨的录像:有海潮,有赤脚的小朋友在嬉戏……于是开始对话:     

美丁鱼逆游

美丁鱼生活在亚马逊河流域。这种鱼全身彩装,美丽无比,却十分懒惰且毫无坚持力,游动时慢慢腾腾,遇到障碍物,不是努力超越,而是折身返回。每到秋天来临,美丁鱼便会逆流而上,游到西特湖产卵生子。人     

"渔夫鱼"的诱惑

海洋里有一种会钓鱼的"渔夫鱼",背部有一根长刺,这是它的"钓竿";长刺末端长有一块红色肉块,这是它的"钓饵".     

谈日本的"鱼文化"

“鱼文化”可谓是日本语言文化的一个独特之处。在世界文化范围内,象日本文化这样受“鱼”的影响如此深广的文化并不多见。本文从日本人的饮食生活,日本的谚语、俳句、诗歌、文学作品以及隐语等几个方面说明了“鱼文化”对日本人的生活和文化艺术等各个层面的深刻影响。     

"要当,就当一名出色的教师"——记全国模范教师邵仲文

2007年教师节,在鄂州市教育局召开的庆祝表彰大会上,当主持人宣布邵仲文老师被评为全国模范教师时,全场立即报以海潮般的掌声。大家在敬佩邵仲文之余,也在为他终于实现了自己多年的夙愿——"要当,就当一名出色的教师"而感到由衷的高兴。从教20年来,邵仲文在为把一个个心愿变成现实而努力拼搏、奋斗的同时,也把三尺讲台这块天地编织得绚丽多彩、令人仰慕、令人赞叹。     

老生常谈的"熊掌与鱼"

有人把高考填报志愿称为"智慧"的较量.我国古代就有关于田忌赛马的策略性故事.既然有多少实力(分数)已成定局,那么充分利用它,在同等情况下,怎样达到最高目标,这就是方法和策略问题了.     

汉画像中"鱼"的解读

苏鲁豫皖交界处出土的汉画像石中,鱼是常见的物像之一。智慧的汉代先民不仅把它作为主要副食,还对鱼的内涵展开丰富而神秘的想象,进行巧妙的艺术加工,赋予它多种含义。     

关于"鱼"与"渔"的选择

为了说明科学方法的重要性,我引进了“授人以鱼不如授人以渔”然而,当我在黑板上写出这句话时,初一学生瞪着眼,张着嘴,一