课堂教学结尾技巧

经过详细具体的讲解、分析或精彩生动的铺陈、抒情，或严密精确的推理论证之后，为了使学生对所学知识有一个全面、系统的了解、认识，教师往往利用最后几分钟对内容进行归纳总结，寥寥数语，便可勾勒出其概貌、总体。     

作文结尾技巧

我们批阅高考作文往往有这样的感觉，当阅读到终篇掩卷时，经常会令人回味不已。的确，好的结句能给文章增色增辉，收到良好的表达效果。在这方面，教材及一些高考优秀作文给我们提供了很好的范例。笔者认为，文章的结句可从内容、方式、语意三个方面入手。一、内容⒈以抒情语句结篇，凸现文章题旨。如：秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（郁达夫《故都的秋》）这个结句是作者在叙写了故都秋日的清、静、悲凉之后所抒发的感慨，很好地表现了对故都秋日的眷恋与诚挚的感情，而这恰恰…     

课堂教学结尾技巧

有的人形象地把一篇好文章的开头、中间和结尾部分比喻为凤头、猪肚、豹尾。意思是说文章的开头要精彩,中间部分内容要充实、丰富,结尾要寓意深长。教学过程也是如此。常言道:“良好的开端是成功的一半”。但对课堂教学来说,仅有好的开头还不能说是“成功的一半”,还需要有好的结尾与之相呼应。当一堂课快结束时,学生或久坐显得精力困乏,或是情绪被深奥的知识和精湛的教学艺术感染,这就要求结尾要比开头和主体更具吸引力。但是有些教师往往忽视了结束课的教学,草草收场,使教学效果大打折扣。一、课堂教学结尾的要求(一)目标明确。教师讲授完…     

作文结尾的技巧

俗话说:好戏总是在最后。一篇文章的结尾,就好比文艺演出中的"压轴好戏",一定要精彩、漂亮,言之有物。千万不能虎头蛇尾或有头无尾。作文结尾的方法很多,下面介绍几种常用的,供同学们写作时参考。1.篇末点题法。就是通过议论,在结尾处点明或深化主题。这种结尾方法能给读者留下深刻的印象,有画龙点睛的作用。如段凤珂同学的作文《舅舅的四辆车》就是这样结尾的:     

作文结尾的技巧

编筐编篓,重在收口,作文亦然。好文章的结尾不仅要像豹尾干脆有力,而且要像孔雀开屏一样美不胜收。因为尾结得好,能给读者以深刻的艺术感染,启发读者深入地思考问题,达到言有尽而意无穷的艺术效果。如同欣赏一首绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔回荡缭绕。那么,如何使文章的结尾达到这样的艺术效果呢?     

语文课的结尾技巧

语课的结尾技巧有这样几种：蓄力起势,直落如泻;水到渠成,含而不露;出晦通幽,收前启后;金线串珠,卒章显志;逢场作戏,不守成规。     

英语课结尾技巧略谈

要想使课堂教学设计充分、结构完整、节奏协调,教师很有必要精心安排和设计课堂的结尾。成功的课堂结尾不仅可以对整堂课的内容进行概括总结,起到画龙点睛、拓展课堂的作用,还能使听者感到意犹未尽,使学生回味无穷,增加学生的学习兴趣,而这也是英语新课程改革所要追求的目标。那么,好的英语课结尾由哪些要素组成呢？     

英语课结尾技巧初探

一堂布局合理、结构完美的英语课就像是一场音乐会,应有引人入胜的"序曲"、扣人心弦的"主旋律",也应有一个余音绕梁、韵味无穷的"尾声"。为山九仞,功成尾篑。结尾作为让学生深化、系统化的关键时刻,应讲究艺术、精心设计。那么,英语课结尾有哪些好的方式、方法呢?通过实践,我作了些定向的探索。一、悬念式悬念式,即在结尾的时候合理地留下空白,引导学生把本课知识作适当的延伸或深化,为学习后面的内容作铺垫。这要老师妙在"欲知后事如何"时戛然而     

谈谈英语课结尾技巧

英语教学应是一种美妙的艺术,一堂布局合理、结构完美的课就像是一场音乐会,应有引人人胜的"序曲"、扣人心弦的"主旋律",也应有一个余音绕梁、韵味无穷的"尾声".为山九仞,功成尾篑.一个金声玉振、长于点拨的结尾能振奋学生的精神,激活学生的大脑;一个精于梳理、回昧悠长的结尾.     

浅谈英语课结尾技巧

<正>一堂完美的课,不仅要求开头引人入胜,而且要求结尾更为精彩。因为课堂结尾巩固新知识的重要环节,是衔接前后课内容的纽带,是活跃思维、发展兴趣的良机,是由知识向能力过渡的桥梁。理想的课堂结尾可以取得课虽尽而趣无穷、思未尽的效果。那么,英语课结尾必须遵循哪些原则呢?一、过渡要自然要想上好课,必须先备好课;备课是上好课的前提、关键。一节课的时间分配,必须经过教师的精心设计、策划。如果时间安排不当,就会影响整堂课的教学效果。有的教师将时间安排得过紧,或者由于课堂上的偶发事件而耽误了一     

初中英语教学的结尾技巧

英语课堂教学的结尾是整个教学环节链中的一部分,作为教师,我们决不能因为教学已经接近尾声而对它有所忽视,相反,课堂结尾既是对当堂知识点的收束,也与下一堂课的教学有着密切的关联,讲究灵活多变的结尾方法,对帮助学生巩固消化所学,调动并延续学生的学习兴趣大有裨益。下面谈谈几种较好的结尾方式。     

数学课堂教学结尾的技巧

一、练习式结尾练习式结尾是教师针对所学知识的要点、难点设计判断、选择等多种形式的习题进行练习。这样不仅能加深学生对知识的理解、巩固、消化,同时,也能使教师了解学生对新知识的掌握情况,从而进一步加强对个别学生的辅导。如学习了“倒数的认识”后,设计有关整数、小数、带分数的倒数练习,在练习中发现,有些学生只将小数化成了分数,带分数化成了假分数,却忘了求倒数,这样就应该加强各个环节的训练,并强调小数、带分数倒数的求法需两步才能完成。二、归纳式结尾归纳式结尾是教师或在教师指导下,学生归纳总结所学知识的内容,及时强化教…     

数学课堂教学结尾的技巧

一、练习式结尾。练习式结尾是教师针对所学知识的要点、难点设计判断、选择等多种形式的习题进行练习。这样不仅能加深学生对知识的理解、巩固、消化，同时，也能使教师了解学生对新知识的掌握情况，从而进一步加强对个别学生的辅导。如学习了“倒数的认识”后，设计有关整数、小数、带分数的倒数练习，在练习中发现，有些学生只将小数化成了分数，带分数化成了假分数，却忘了求倒数，这样就应该加强各个环节的训练，并强调小数、带分数倒数的求法需两步才能完成。     

中考作文结尾技巧浅析

好的作文必须要有好的结尾,好的结尾往往给人以回味无穷、耳目一新之感.如果一篇匠心独运、主题新颖、思想深刻的作文,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!由此看来,中考作文的结尾特别重要. 一、合理运用首尾呼应 首尾呼应是写作的重要技巧,其特点是在文章开头首先表明作者的观点和中心思想,结尾再次提出来加以强调,首尾呼应,进一步突出文章中心,强化作者的写作意图.如中考满分作文《从头说起》的开头:"世界上所有的事情都是从头开始的.成功了,抛开荣誉,从头开始,最好的永远在前方;失败了,不要灰心,从头开始,希望永远存在.从头开始,需要的是勇气、自信、毅力;从头开始,付出的会很多,收获的也会很多."文章结尾:"因此,不论何时何地,不论成功或失败,都要坦然面对,牢记‘胜不骄,败不馁’,一切从头开始.正如毛泽东同志所说:‘雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!’"这篇文章开头用简明扼要的语言,表明"世界上所有的事情都是从头开始的"的观点,结尾照应开头又一次提出"一切从头开始",这样文章的论点得到论证,进一步升华了主题.     

英语课堂教学中的结尾技巧

一堂优质英语课包括导入、过程、结尾三环节。好的结尾可以对教学过程中阶段性成果检测,可以开阔学生的视野、拓宽学生的思路和增强学生的认知能力,可以在教学中掀起高潮。成熟的方法有归纳总结法、设置练习法、设置悬念法、组织活动法、扩展延伸法等。教学中若能处理好结尾环节,便会达到事半功倍的效果。     

英语课结尾技巧六式

课堂教学结尾是巩固新知识的重要环节,是贯通前后内容的纽带,是知识向能力过渡的桥梁,是开发智力的良机。大凡成功之课,结尾总是能令人一振、促人深思,使学生产生“剧终情不尽“之感。根据教学实践,笔者总结了以下几种结尾方法。     

作文结尾有什么技巧

妞妞:博士哥哥,在上期里你讲解了习作的开头。那么,习作的结尾是不是也很重要呢?博士哥哥:当然是一样重要的。不然的话,一篇作文,虎头蛇尾,总会给人留下遗憾的。妞妞:那么习作结尾有什么技巧吗?博士哥哥:习作结尾方法跟开头一样,是多种多样的;有的是疑问式,有的是比较含蓄的方法结尾,有的是自然方法结尾等等。习作结尾要避免口号式、牵强造作、啰嗦，最好能够首尾呼应旅嫖揖?根据上期《春游前夜》的开头,列举出相对应的三种不同的结尾:一体味到了崇明岛的田园生活,领略到了大自然给予我们的美好馈赠,我感到自己的心灵,与大海贴得更近了,与…     

基于建构主义的数学课结尾技巧

人们常常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容一篇好的文章 .同样一堂好的数学课 ,不仅要有引人入胜的开端 ,不断迭起的高潮 ,还要有耐人回味的结尾 .好的结尾不仅可以起到总结作用 ,还能起到承上启下的作用 ,也可以激发学生的学习兴趣 .所以一名在教学上有追求的数学教师应该努力探究好的课堂结尾 .数学课常用的结尾方法有 :1　概括式结尾所谓概括式结尾就是指利用较短的一段时间把这堂课的知识提纲挈领式地梳理一遍 .这种方法常常有“画龙点睛”的作用 .由于它简明扼要、系统完整、思路清楚 ,所以是数学教师经常采用的方法 .例如高中数学《不等…