影视剧中陕西方言的跨文化解释

陕西方言作为一种地方方言,经过在影视剧中运用这种跨文化传播方式,其文化意义与其本土文化场域内的意义不同。笔者从本文化视域与他者角度来看跨文化传播中陕西方言的意义变迁,认为,当前影视剧中陕西方言所建构的文化更多满足的是“他者”的文化想象,而陕西方言本身在空间与时间上的文化解释,在影视剧的跨文化传播中产生了意义缺损和变化,发生了为塑造文化地理拟态环境,增加生活气息,作为幽默元素充当审丑对象的功能性转变。     

陕西方言广播电视节目可持续发展研究

方言类节目是电台电视台主动适应市场化的产物之一.陕西语言类节目的兴盛在满足受众精神需求的同时,问题和缺点也值得重视.文章经过数据分析和调查剖析,从四个方面着手,逐步解决节目粗糙、品位不高等问题.文章大量应用实例解析,让读者对陕西广播电视台在市场化竞争中不断进取、不断创新,赢得收听市场的做法有一个深刻的了解.     

抢救与传承陕西本土文化的重大成果——简评熊贞主编的《陕西方言词典》

我在省委担任秘书长期间分管省档案局工作,与熊贞同志多有接触,他勤奋好学,退休后专心致志地从事他一生热爱的陕西方言的搜集、整理、研究工作,历时十五载不懈努力与辛勤笔耕,在参阅大量前人语言文献资料和数十年田野考察的基础上,阅读了大量文学、戏剧、影视作品,编著了《陕西方言词典》,     

陕西方言栏目剧剧本创作弊端浅析

《百家碎戏》《都市碎戏》在陕西省内是家喻户晓的栏目剧,于2004年由陕西电视台创办,开播伊始便受到当地观众的追捧,产生了许许多多的"碎戏迷".时至今日,栏目剧在陕西已有十余年的历史,依然占据着一定的市场份额,但也暴露出一些问题,如剧本良莠不齐、 观众的热情减少,进入发展的平地.本文主要从栏目剧剧本创作的问题入手,分析其弊端,找出合理的对策.     

陕西关中方言在影视剧中流行的传播学解读

近年来,陕西关中方言在电影电视剧中出现的频率逐年增高,正形成一种流行,而且这种流行还在进一步扩大和蔓延.流行本身即为一种传播现象,本文就尝试从传播学角度对该流行形成和普及的原因进行解读.     

从发音部位和方法看普通话与陕西方言的不同

语言是人类最重要的交际工具,也是民族认同的符号系统。在语言交际过程中,地方方言作为语言的变体,咬字器官受传统发音习惯的影响,成为方言区人们学习、推广和使用普通话的一个障碍。本文从普通话声母、韵母、声调的发声部位和方法入手,以普通话与陕西方言的单音节字词为例进行了比较得出了两种语音的对应规律。     

新时期陕西电视方言节目的多元化发展

新时期陕西方言在电视媒体的大环境下向着多元化方向发展,存在着小品、译制片、天气预报、新闻、碎戏、影视剧等多种形式,探其原因,与电视媒体的多元化发展、陕西方言自身的独特魅力和地域文化认同感密切相关。     

陕西档案

《档案学通汛》2012.3 《建设“中圈记忆”数字资源库的构想》 作者：徐拥军 当前中华民族面临“集体失忆”的危险,传承中国记忆具有极其重要的意义。建议国家档案局牵头建设一个基于互联网的,以档案为主、用各种形式记录和反映华人灿烂悠久的历史文化和绚丽多彩的社会生活的,供全民免费便捷利用的国家级、综合性的数字资源库——“中国记忆”。     

影视剧中的“陕西方言热”现象

近年来,方言成为影视对话语言的重要构成元素,诸多影视名著大量运用方言复现原生态。《疯狂的石头》里郭涛的重庆话、《有话好好说》里姜文的北京话、《没事偷着乐》里冯巩的天津话、《疯狂的赛车》里黄渤的青岛话,来自四面八方的方言在大银幕上营造了听觉乐趣。     

探究方言文化传承之路——以溧阳方言电视节目《平陵茶馆》为例

《平陵茶馆》是溧阳广播电视台2010年底推出的一档以溧阳方言为载体的谈话类节目,节目主持人为俞涛.分为三个子栏目:《说世事》、《讲古今》、《谈方言》.节目每周一期,片长31分钟. 《平陵茶馆》的特点 1.内在品质亲民化.新媒体环境下,注意力时代向体验经济时代转变.体验是使每个公民以个性化的方式参与其中的服务,越来越多的电视节目更多地将注意力转向了平民体验.《平陵茶馆》邀请溧阳地区不同年龄不同层次的平民参与其中,亲身体验,融入其中.俞涛为品牌主持人,其搭档有溧阳地区艺术文化界、政界人物,也有平民百姓.节目以百姓关注的社会新闻为主,以"有趣、有用"为对话原则,完全采用溧阳本土方言,以曲艺化的表现形式,就当下的热点问题、社会问题、奇闻趣事展开讨论并对新闻事件做个性化的点评.     

电视方言栏目品牌的创建与巩固

今天,面对数量众多的电视频道和电视栏目,观众越来越无所适从.品牌的作用就体现在观众决策的过程中.品牌可以帮助他们做出选择,观众在从众心理的支配下比较容易接受熟知的品牌栏目,因为品牌代表了质量和品位.     

新媒体时代文字文化对学生综合能力的影响

中国的文字书法艺术始于黄河中游的“仰韶文化时期”,书法艺术也从甲骨文开始。历经2000多年的沿袭和发展,不同时期的书法艺术都表现着不同特定时期的社会经济发展和人们的价值取向。新媒体时代的到来给学生提供了更为宽广的书法学习途径和展示平台,能够提升书法在学生中的影响力,使更多的学生了解、认识书法练习的好处,从而增强自身综合素养。目前学生的综合素质越来越受到学校和社会的关注,它直接影响到了学生的成长、成才。书法是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏着丰富的德育因素,这些德育因素与综合素质息息相关,而练书法正是培养综合能力的有效载体。本文着重从观察能力、模仿能力、创造能力、欣赏能力的培养四个方面论述练书法对学生综合素质培养的作用。