虚拟现实技术在旅游教学中的应用

文章介绍了虚拟现实技术的构成、技术特点和种类,分析了虚拟现实系统在旅游教学中的应用,并论述了虚拟现实系统在旅游教学中的优点。     

虚拟现实系统综述

随着计算机技术的快速发展,虚拟现实技术及虚拟现实系统需求日益剧增,对虚拟现实技术的研究和虚拟现实系统的开发也倍受重视。分析了虚拟现实系统的架构组成,对每个组成部分的功能和特点进行了分析;对主流的虚拟现实开发平台特性和适用场合进行了分析比较,指出了虚拟现实系统存在的问题。旨在帮助虚拟现实系统开发者对系统架构和组成有详细认识,为其提供研究方向。     

虚拟现实技术在职业技术教学中的应用

在中等职业技术教育教学中应用虚拟现实技术,有利于培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力,有利于培养学生理论联系实际的科研能力,有利于培养学生的综合素质。虚拟现实技术根据其特点的体现程度和系统结构,一般地可分为简易型虚拟现实系统、共享型虚拟现实系统和沉浸型虚拟系统三大类。     

虚拟现实技术在旅游管理实践教学体系中的运用

现代虚拟现实技术应用于实践教学环节,将对传统的教学观念和教学模式产生革命性的影响。实践证明,构建基于虚拟现实技术之上的实验系统对于旅游管理专业深化课程教学改革,保证实验教学质量具有重要的意义。本论文介绍了虚拟现实技术的概念、特点与现实意义,并基于虚拟现实技术探索出适合于旅游管理专业的虚拟实验教学系统。     

虚拟现实技术及其在教学中的作用与影响

讨论了虚拟现实技术的构成和技术特点，分析了虚拟现实系统在高校教学中的作用和影响．     

虚拟现实技术在装备教学中的应用

文章针对飞机装备教学的特点,介绍了虚拟现实技术的基本概念,研究了虚拟现实技术在课堂教学中的应用方式,并以《飞机虚拟维修教学训练系统》为例,具体介绍了虚拟现实技术在装备教学中的应用。     

基于虚拟现实技术的实验教学系统及其特点

针对目前我国高等学校普遍存在实验设备不足、型号落后、难以更新换代跟上科技发展的现象,虚拟现实技术的应用为高校实验教学提供了一个良好的解决方案.本文简单介绍了虚拟现实技术的特点,通过对虚拟现实实验教学系统的详细分析,探讨了虚拟现实技术对实验教学的影响.     

虚拟现实技术在职业技术教学中的应用

在中等职业技术教育教学中应用虚拟现实技术,有利于培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力,有利于培养学生理论联系实际的科研能力,有利于培养学生的综合素质.虚拟现实技术根据其特点的体现程度和系统结构,一般地可分为简易型虚拟现实系统、共享型虚拟现实系统和沉浸型虚拟系统三大类.     

虚拟现实技术在职业教育教学中的应用研究——基于建构主义的视角

虚拟现实技术应用于职业教育教学日趋广泛和深入,需要立足学习者全面发展的建构主义理论深入研究。梳理虚拟现实技术特征和建构主义理论要素,分析和研究建构主义理论和虚拟现实技术职业教育教学融合发展的应用现状,提出适应新时代职业教育特点,以学习者发展为中心的虚拟现实教学模式和个性化、自主式在线虚拟现实平台系统,以此提升虚拟现实技术应用于职业教育教学的成效。     

虚拟现实技术在远程装备教学训练中的应用探索

<正>一、虚拟现实技术虚拟现实技术,也称为灵境技术,英文缩写为VRML(Virtual Reality Modeling Language),简称VR。它最早出现于上世纪60年代初期。1965年,在IFIP会议上,有VR"先锋"之称的计算机图形学创始人IvanSutherland作了题为"The Ultimate Display(终极显示)"的报告,提出了虚拟现实概念的雏形。虚拟现实技术具有多感知性、存在感、交互和自主性等特点,由虚拟环境产生器、输入输出设备、数据接口所组成,按其功能不同,可分成沉浸型虚拟现实系统、简易型虚拟现实系统和共享型虚拟现实系统三种类型。     

高临场感空间的实现——从虚拟现实走向复合现实

虚拟现实技术是20世纪末兴起的一种新型信息媒体技术。随着信息技术的发展,特别是多媒体技术、可视化技术、网络技术,以及虚拟现实系统的更新,使虚拟现实系统发展成为数字化多维信息空间的技术支撑平台。其所具有的能给人以身临其境感觉的虚拟环境的鲜明技术特点,以及高级的人机交互操作手段,使得科技界和     

虚拟现实技术在航海类实践教学中的应用研究

本文论述了目前航海类实践教学中的各种制约培养质量的因素,分析了虚拟现实技术的技术特点,以及虚拟现实技术应用于航海类实践教学的各种优势,并且就虚拟实践训练系统的开发流程进行了阐述。虚拟现实技术在航海类实践教学中的应用,能够进一步提高航海类学生实践教学的质量。     

基于虚拟现实技术的软件界面设计与研究

虚拟现实技术(Virtual Reality),是依赖于计算机仿真系统,利用计算机产生的模拟环境及多源信息相互融合的三维动态系统,并使参与者沉浸其中的新型系统科学技术.体验者需要借助操作界面这一载体进行各项系统操作,因而界面设计(User Interface Design)成为了衡量整个技术是否成熟的重要标志.本文将基于虚拟现实技术的软件界面设计演变历史及其应用进行研究,分析已有的虚拟现实界面设计.通过对其人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计进行分析,总结虚拟现实软件界面设计的原理和特点,发掘其创意的思路和具体应用方法.为现代虚拟现实技术下的软件界面设计提供理论指导作用,具有很大的现实意义.     

基于虚拟现实的移动学习模式探析

基于虚拟现实的移动学习模式是分布式虚拟现实技术与移动学习技术结合产生的一种新型学习模式,这种模式系统由移动学习端、固定学习端、移动学习资源、虚拟现实网络、无线通信网络以及移动学习管理系统等组成。在虚拟现实网络环境中,各个移动学习端或固定端通过无线通信网络实现数据传输,从而实现移动式虚拟现实交互。基于虚拟现实的移动学习模式具有虚拟性、交互性、移动性等特点,具有良好的发展前景。     

虚拟现实文化体验系统设计与应用

近年来,虚拟现实技术作为一种新媒体技术,受到众多研究机构的关注与青睐,应用文化领域的虚拟现实技术也成为研究热点。以Unity3D为开发平台,构建一种虚拟现实文化体验系统,并重点分析其系统架构与关键技术。以黄鹤楼文化为实例设计并实现了基于虚拟现实的黄鹤楼文化体验系统,对系统各模块进行分析与测试,结果表明其稳定性比传统系统更高。相比传统虚拟现实结合文化的应用,该系统增加了虚拟现实交互体验,为进一步推进大众对虚拟现实技术的认知、推动虚拟现实技术在数字文化领域的交互体验提供了案例参照。     

运用虚拟现实调节大学生心理障碍

虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。本文首先阐述了虚拟现实的概念和特点;然后针对大学生这个特殊群体,剖析了他们患有心理障碍的原因及具体表现;最后运用虚拟现实技术对大学生具有代表性的心理障碍进行了调适。     

基于静态图像的虚拟现实技术及其在教育中的应用

基于静态图像的虚拟现实技术是一种提供初步VR体验的虚拟现实技术,其最鲜明的特点就是开发、研制成本低廉,使用过程简单方便,并不需要专用的诸如头戴镜、数据手套等昂贵的设备,仅需要一台多媒体电脑就可以了。由于这样的特点,使得以往需要复杂昂贵的专门设备支持的虚拟现实技术在现实生活中以及教育领域中的广泛应用成为可能。本文以QTVR为例,介绍了基于静态图像的虚拟现实技术的工作原理、基本特色、开发系统的组成及其在教育领域中的典型应用。     

基于UDK引擎的图书馆虚拟漫游系统的设计与实现

在信息数字化、可视化、虚拟化的演变进程中,虚拟现实技术为数字图书馆的发展和演变开阔了全新的视野.文章分析了虚拟现实技术在图书馆应用的国内外现状,界定了虚拟现实图书馆的概念并阐述了其特点与优势.在此基础上,以图书馆虚拟漫游系统为例,介绍了使用UDK（Unreal Development Kit）引擎和3ds max开发虚拟图书馆漫游系统的过程和技术问题,提出了一套开发高真实、高交互的3D虚拟图书馆漫游系统的可行方案.     

利用虚拟现实技术提升远程教育效果初探

随着虚拟现实技术的应用的不断拓展,虚拟现实技术已经广泛应用于生产生活的各个领域。本文在阐述虚拟现实技术的基础上,对虚拟现实技术在远程教育中的应用也进行了阐述和分析,并在此基础上给出了虚拟现实技术的远程教育模型,最后阐述了虚拟现实技术在远程教育中体现出的特点和优势。     

虚拟现实技术及其应用

回顾了虚拟现实技术的发展历史,介绍了虚拟现实技术的构成、技术特点及其在有关领域中的应用,展望了虚拟现实技术的发展前景.