一杯香浓的苦咖啡

苦咖啡──一个让我在短短的时间内疯狂爱上的仙露琼浆。它让我瞬间明白了，苦也是一种幸福，如果没有涩涩的苦，哪有人会珍惜浓浓的甜蜜呢?第一次领略苦咖啡，是在休闲之际，由朋友向我推荐的。第一口的感觉是苦，第二口还是苦，第三口仍然是苦，充满心灵的全是一种涩涩的苦。这种苦涩刺激了我全身的细胞，让我有着一种从未有过的清醒，一种从未有过的畅快之感。这种涩涩的苦，这种与众不同的感觉，都深深地刻在了我的心里。第二次饮尝苦咖啡，还是在那家“古木香”里。这一次的感觉与上一次截然不同，热乎乎的苦咖啡里还冒着烟气，热腾腾…     

给残酷社会的善意短信

活着就是会吃到苦。如果味道实在太苦，那就赶快吐掉，然后去漱口。如果是吐不掉的，非吞下去不可的苦，那就赶快吞下去。不管是要吐掉，还是要吞下，反正就是不要把苦含在嘴巴里，细细咀嚼。     

以境生情 情境交融──浅谈愉快教育中的情与境

以境生情情境交融──浅谈愉快教育中的情与境孙艳秋当前，学生中普遍存在厌学现象，其主要原因是学生实在太苦了。其苦大致表现在三方面：课业负担过重之苦，学习生活枯燥单调之苦，师生关系紧张之苦。应运而生的愉快教育改革的主攻方向就是把这“三苦”变为“三乐”（学...     

校园芳草地

校园芳草地胡烟煤我在某大学附中念高三。这年头，千军万马抢过独木桥，高三学生个个都是苦人儿。高三中的尖子，众目所视，众手所指，是苦人儿中的苦尖尖．尖子中的“靓女”，除了受压力还得受干扰，男的追求，女的妒忌，莫名其妙的无中生有，弄得你没一天安宁，是苦尖尖...     

苦自甜来

苦自甜来沈辉俗话说：“没有苦，哪有甜。”自学，有苦，也有甜。苦时，苦得难以形容，甜时，甜得如糖似蜜。我从８５年开始参加自学考试，回想过去的八年自学生活，真是又苦又甜、首先，是时间紧。时间从何而来？一天八小时紧张的工作，忙和累且不说，工作之余，看孩子做...     

作品《活着》节选

这样的日子苦是苦，累也是累，心里可是高兴，有了苦根，人活着就有劲头。看着苦根一天一天大起来，我这个做外公的也一天比一天放心。到了傍晚，我们两个人就坐在门槛上，看着太阳掉下去，田野上红红一片闪亮着，听着村里人吆喝的声音，家里养着的母鸡在我们面前走来走去，苦根和我亲热，两个人坐在一起，总是有说不完的话，看着两只母鸡，我常想起我爹在世时说的话，便一遍一遍去对苦根说：“这两只鸡养大了变成鹅，鹅养大了变成羊，羊大了又变成牛。我们啊，也就越来越有钱了。”苦根听后格格直笑，这几句话他全记住了，多次他从鸡窝里掏…     

苦乐年华

高三的学生都说自己苦，苦在高三教师讲课时把学生缺省设置为永远跟得上的天才；苦在同学见面时流行的问候语是“今天你考了没有”；苦在每天都要面对令人眩晕的模拟题、教辅书；苦在每次都看到考试卷上的那醒目的红叉。     

试论陶渊明田园诗的审美视角

陶渊明辞令归田后的田园生活，不仅历经艰辛，而且饱尝饥寒之苦，可是在他的田园诗里，却往往表现出不以田园生活苦为苦，反以田园生活苦为美乐的思想情感。究其原因，就其独具个性的审美视角而言，主要是他从逃禄视角，图存视角，适性视角审视自己的田园生活所致；就其思想渊源而言，主要是儒家安贫乐道的人生观的影响和历代先贤对他的感化作用。     

五味清心

五味清心这是一道以苦菜为主的时令凉拌菜。苦菜见诸文字最早的是《诗经》，《唐风·米苓》中有“采苦采苦”之辞，《邶风·谷风》中有“谁谓茶苦，其甘如荠”。茶即苦菜，可见我们的老祖宗们对苦菜也是情有独钟的。吴其的《植物名实图考》载有“苦荬”“筐荬”数种，在现...     

辩证对待苦与乐

我曾就“苦与乐”这个专题在同学中作过一次访问。我发现，同学们对于“乐”全都是非常向往，而对于“苦”概括起来就有两种态度：一是情绪低落，无精打采，只是一个“烦”字；二是保持乐观的情绪，激励自己去克服困难。我当然赞同后一种做法。我认为苦与乐是辩证的，也是可以互相转化的，苦中有乐，喜极也会生悲。当我们学会把握好自己的情绪，学会面对困难、面对挑战时，那我们就真正长大了。辩证对待苦与乐@李慧哲$河源市娴兰中学初一级     

胜利的滋味

俗语说：“吃得苦中苦，方为人上人。”就在那次剑桥英语期末，测试时，我尝到了胜利的滋味，那是我用辛勤的汗水换来的。     

论许地山早期小说创作中的“多苦”意识

从佛教的角度关注现实，体现人生的“多苦”意识，是许地小说创作的独特风格。本在对许地山小说创作“多苦”意识的成因、具体表现以及“多苦”意识与佛教中的“多苦现”之根本区别的论述后，指明了作家坚韧执着，积极向上、奋斗不懈的求存精神和积极的现实意义、艺术感染力。     

实习教学五字诀

笔者在十几年的实习教学实践中总结出如下五字诀。一，贯彻一个“苦”字为培养出合格的技术人才，要把“苦”字贯串于整个实习教学过程中，即教师苦教，学生苦学。（1）教师苦教。所谓教师苦教首先是指实习教师上课前不辞辛苦地备好每一课题（包括每一小分课题）所需要的材料、工、量、刃具等各种物品，保证实习教学正规、顺利的进行。应该指出目前有许多学校实习教学条件、设施、原材料、工、量、刃具等十分缺乏。这更要求实习教师“苦”字当头，尽可能做好充分准备来完成教学要求。其次是指实习教师在教学过程中的示范、讲解、指导环节上…     

校园生活

品味考试□江苏左红卫回首考试，万千种滋味如泛起的潮水，汹涌而来。苦。不仅表现在热桌子冷板凳上煎熬的皮肉之苦，还有考前的强化训练，以及数不清复习资料重压的精神之苦。往往是数学老师来到后，发下几大张卷子，布置大量任务，督促限时完成，接着化学老师、物理老师...     

一个“半边户”教师的日记

一个“半边户”教师的日记湖北阳新一中胡隆佳×月×日星期三阴晚饭时，几位老师在食堂里边吃边聊。话题转到“谁是最苦的人”时，大家列举出种种理由，都说自己是最苦的人。最后，我说，只有我才是最苦的人。因为我是“半边户”，除了要完成学校的教学工作外，还要时常回...     

学海无涯方法作舟

人们都说“学海无涯苦作舟”，学习数学，只“苦”是不够的，要有方法才能作舟。在数学学习方面，我总结出以下几点学习方法，供大家参考。     

军训的日子

军训苦不苦？ 苦我倒不觉得，我还种过地呢。 我觉得一个人种过地后就不觉得小小的苦也是苦，同样他也不会把军训这小小的苦也认为是苦了。 种地是体力活，你多吃饭家人才高兴呢。你吃得少或老不吃，他们往往很担心，是不是累了，有病了。但军训不是这样，吃饭限量，几根油条、几块馒头那是有数的，你不能多吃，你多吃了，别人怎么办呢？米饭可以多吃，但菜有数。每次轮流由一个同学分菜，他分得不均匀，别人就会说瞧你怎么分的。分得不均匀往往是技术上的原因。为了均匀，分菜的人就大公无私，先公后私，可是往往到自己那里没…     

从“卧薪尝胆”说“勾践式人格”

中国有句古话，叫“吃得苦中苦，方为人上人”，意思是说，要想达到某种目的，必须坚韧不拔，遍尝人间之苦。类似的话还有很多，比如“人在屋檐下，哪能不低头”等。这些话，从劝人不畏艰辛、努力上进的方面讲，自然是具有积极意义的。但是，任何道理都要掌握一个度，否则哪怕是说好话，做好事，一走极端，都容易变味。     

让学生享受快乐——对数学课程改革的浅思

长时间来，人们习惯于把学习看作是吃苦受累的活．诸如“十年寒窗苦”、“学海无涯苦作舟”．曾记得，我们的老师、长辈或同学的赠言：“吃得苦中苦，方为人上人”．长久以来，在这种苦学习的思想观念支配下，老师和学生都苦不堪言，学生厌学现象比较普遍．目前，新的一轮课程改革进行得轰轰烈烈，课程改革改什么？我认为，课程改革除了改革教材内容外，更重要的在于改变教师的教学方法，[第一段]     

班主任工作有苦更有乐

班主任工作是一项与人打交道的细致工作。有时，我们觉得这项工作非常难做。觉得很苦，很累。但是只要我们在工作的过程中关爱学生，以理服人，以自己的真情打动学生。就能使我们成为学生的知心人，常常可以收到意想不到的教育效果。学生给我们的情感回报。使我们觉得班主任工作苦中有乐，在苦中得到情感的满足。在苦中得到精神的升华。使自己觉得，自己所有付出是值的。我们投放的是关爱，收获的是快乐。