华人文学:拓展了的文化视角和空间

"华人"是一种新意义的视野,"华人"包含的漂泊性、混杂性、开放性、多元性等都使它既最广泛地承受着种种传统的危机,又极其敏锐地感受到传统发展的各种机遇,从而在中华文化民族性、世界性的根本之处包孕着挑战性的课题.海外华人文化作为中国文化在不同境遇中的应变形态,打破了我们以往对中华文化传统命运的狭窄视野,呈现出传统在种种痛苦的现代"分娩"中的各种生命形态,以其种种"异质"表明着它同中华文化传统内在的深层的联系,以其根源于中华文化传统而又自立独立的形态表明着中华文化的强大衍生力.而海外华人文学对华人文化的命运是最敏感的,它始终立足于"本源性"和"世界性"的基本课题,记录着海外华人的漂泊命运和精神归宿,从而拓展了我们考察中华文化的现代命运的视角和空间.     

沟通汉语与汉藏语之间的研究——首届中国语言及方言语言接触问题学术研讨会综述

语言接触是语言研究不可回避的重要课题,汉语研究必须注重与汉藏语研究的联系。文章从"语言之间的接触","方言之间、方言与少数民族语言、方言与外来语的接触","汉语与少数民族语言、少数民族语言之间的接触","历史层次分析"四个方面对首届中国语言及方言语言接触问题学术研讨会进行了综述。     

中国少数民族语言的传承研究

中国少数民族语言是中华民族文化的重要组成部分之一,是饱含民族情感的文化符号,是体现各民族文化主旨和文化遗产的主要载体。但近些年中国少数民族语言的传承之路并非一帆风顺,重视少数民族语言的传承已成为当前亟需研究分析的重要社会课题。本文在对中国少数民族语言事业发展现状研究的基础上,探讨了中国少数民族语言的研究意义,并提出了中国少数民族语言传承的有效方式。     

第三届全国少数民族典籍英译学术研讨会综述

正11月4-6日,中国英汉语比较研究会典籍英译专业委员会主办、中南民族大学外语学院承办的"第三届全国少数民族典籍英译学术研讨会"顺利举办。本次研讨会主题为"新形势下的少数民族典籍英译:机遇、挑战与未来"。来自全国65所参会单位的130余参会人员参加了此次会议,共同研讨新时期环境下我国少数民族典籍对外翻译工作的若干重大课题。     

中央民族大学中国少数民族研究中心两课题获2012年教育部人文社会科学基地重大项目立项

日前,中国少数民族研究中心两项课题获2012年教育部人文社会科学基地重大项目立项,这两项课题为《百年共和的经济和启示:少数民族和民族宗教对现代中国建立、建设和治理的贡献和潜力研     

<海外华人文明要则>

为了提升海外华人的形象和地位,更快地融入主流社会,美国海外华人新文化研讨会近日在纽约举行第四次会议,会议通过<海外华人文明要则>."要则"是经过反复讨论并广泛征求海外华人的意见后制订出来的,共十二条,主要内容如下:     

论“华语测试”的三个基石

华语测试是汉语作为第二语言的测试道路上必须迈开的一步.本文主要从海外华人人口、海外华人的华语状况、华族对汉字的执着等几个角度论述了"华语测试"作为一种国家级语言水平测试的必要性,讨论了华语测试对汉语测试、教学乃至海外华人社会的意义.     

拓展教育途径,提高少数民族地区高师生综合技能

社会对经济发达与不发达地区毕业生就业条件的要求是一个尺度,为此,立足现实开拓教育渠道,结合社会发展努力提高高师生的综合素质,是少数民族地区高师院校面临的重要课题.本文主要论述了根据当前我国少数民族地区的现实教育条件,探索提高少数民族地区高师生"以不变应万变"的综合素质的培训模式.     

海外华人在中国大陆投资的现状及其发展趋势

中国自1979年实行对外开放以来,利用外资取得了很大进展,海外华人在大陆投资,已成为中国利用外资的重要组成部分,本文主要通过海外华人在中国大陆投资的现状及其今后发展趋势二个方面进行论述和分析,探讨海外华人与当代中国经济建设的关系和作用。     

汉语拼音凭啥要顾忌洋人的感受

有位自称"在海外20多年,阅人无数"的博友写了一篇博文,题日<字母X是汉语拼音的软肋,海外华人的尴尬>,文中就汉语拼音中的"X"的发音导致"海外华人的尴尬"讲了几个小故事.……     

如何将少数民族文化融入幼儿园课程——以瑶族文化为例

灿烂的中华文明博大精深,五十五个少数民族的文化是其中耀眼的红宝石,但是目前幼儿园的民族文化教育日益被忽视且有悖于"文化自觉"思想。如何依据幼儿的需要、兴趣和培养民族认同感,是少数民族幼儿园在设计课程时应重点考虑的课题。建构起以少数民族节日时间轴为线索、少数民族文化主题网络为统筹的课程体系,将民族文化潜移默化地渗入幼儿心灵深处,才能做好民族文化传承发扬接力工作。     

专家介绍

王丽娜女,汉族,1938年3月生于陕西省西安市,1961年北京中央民族学院(今中央民族大学)语文系本科毕业,1961年分配到北京图书馆(今国家图书馆),从事少数民族语文图书分编工作和社科咨询工作。1980年开始从事中国学研究,重点为"中国古典文学在国外"课题。现为研究馆员,1998年退休。     

从文化角度看海外华人遭袭

近年来,海外华人遇袭事件激增,给相关当事人带来了巨大的财产损失和人身伤害.从海外华人经营状况、经营特点等出发,发现中国文化的集体主义倾向和儒家主义思维模式是多数遇袭事件的深层原因.集体主义文化滋生出不负责任的个人主义和窝里斗;儒家主义则表现为无绝对是非观念和实用主义盛行.海外华人遭袭的内因是中国文化自身,根本改变这一被动局面有三个有效的途径.     

青海民族地区经济可持续发展问题浅议

改革开放以来,少数民族地区的经济有了长足的发展。但是,由于诸多因素的综合影响,少数民族地区经济总体发展水平不高,落后的面貌没有根本改变,与东南沿海地区相比差距不是在缩小而是在不断加大。鉴于此,探索少数民族地区经济可持续发展不仅是少数民族地区也是全中国亟待思索和解决的课题之一。     

海外华人与海外印度人的相似性及其比较研究的意义

海外华人与海外印度人在国际移民群体中具有最大的相似性,他们之间的比较研究有助于我们更好地了解和认识海外华人在国际社会中的地位及其与中国的关系,也有助于我们制定更全面、系统的海外华人政策.印度政府和印度学者很重视对海外华人与海外印度人的比较研究;中国学术界无论是对印度的研究,还是对海外印度人的研究,也都需要加强.     

少数民族题材小说中文化负载词英译策略

在"走出去"的战略大背景下,中华文化也焕发生机,在世界崭露头角。同时,文化负载词的翻译越来越受重视,并取得了一定的成果,但这类研究大多以汉文化为题材,少数民族小说作为少数民族文化的承载体,其翻译热度远不如汉族小说。本课题进行的研究将弥补当前对少数民族体裁小说文化负载词翻译研究不足的现状,让中华文化尤其是少数民族文化真正"走出去"。     

多重叙事视角下的中国形象书写——解读严歌苓小说《扶桑》

海外华人的作品内涵着浓厚的家国关怀,这既是中国文学的传统,也是海外华人作家在特殊的文化境遇中作出的文化选择。不同的文化身份使得海外华人作家在书写中国形象时有着不同的切入角度和书写模式。严歌苓作为一位优秀的华人作家,其小说《扶桑》令人注目的不是作品的故事,而是它多种人称的复合叙事和刻意追求的历史化叙事,并在多重叙事视角下以历史记忆的方式对中国形象进行阐释。     

少数民族高层次骨干人才硕士研究生对基础培训生角色认同的调查与分析

少数民族高层次骨干人才硕士研究生招生计划是中国民族教育事业上的重大举措。关于少数民族高层次骨干人才基础培训的办学目的、管理方式、办学效果等系列问题,无论对中国民族教育事业发展,还是对国民教育事业发展来讲,都是新的课题。笔者另辟蹊径,从基础培训生角色身份入手,探讨少数民族高层次骨干人才硕士研究生角色认同问题,调查角色认同的现状与特点,并做深入分析。     

多重叙事视角下的中国形象书写——解读严歌苓小说《扶桑》

海外华人的作品内涵着浓厚的家国关怀,这既是中国文学的传统,也是海外华人作家在特殊的文化境遇中作出的文化选择。不同的文化身份使得海外华人作家在书写中国形象时有着不同的切入角度和书写模式。严歌苓作为一位优秀的华人作家,其小说《扶桑》令人注目的不是作品的故事,而是它多种人称的复合叙事和刻意追求的历史化叙事,并在多重叙事视角下以历史记忆的方式对中国形象进行阐释。     

国家社科基金"十一五"规划2007年度重点课题简介

课题名称:中国少数民族审美教育教材建设研究 课题主持人:邓佑玲,土家族,文学博士,中央民族大学教育学院副教授. 本课题研究旨在挖掘和整理中国少数民族丰富的审美教育资源,研究中国少数民族的审美教育观念、功能、途径和方法;