办人民满意学校是我们的责任

参加了教育部组织的中小学校长高级研修班的学习后，有两点体会最为深刻： 一、学习前瞻性的教育理念与先进的教育思想，探索农村学校发展的新途径 农村教育应该服务于新农村建设，作为校长，做好学校的发展规划尤为重要。总体分析，我校面临许多办学困难：生源差、设备差、经费不足、青年教师多、教学经验不足等等。农村学校及教师应该认识到：农村学校是中国社会最基层的教育机构，不仅担负着教育教学的责任，也应该肩负着农村改造和农村建设的责任。但我们也要看到我校的优势：我校教职工爱岗敬业、团结、干群关系好、凝聚力强；我校的校风好、社会声誉好、生源质量虽然比不上城里，但要比其他农村学校的生源要广泛些。     

办让人民满意的学校——威海市古寨中学

威海市古寨中学建于1994年。建校之初学校以创建“绿色学校”为特色办学目标．坚持“为拥有‘绿色人生’而完善自我”的教育理念，赋予“绿色”更丰富的内涵，由自然环境的绿色扩展到设施环境、人文环境的绿色。     

创国家级示范中学办人民满意的学校

仙桃中学始终坚持"育人为本,全面发展"的办学理念,不断深化教学改革,全面推进素质教育,构建并完善了"立足自主,追求创新"的教育模式。2004年,学校在省级示范高中综合办学实力排行榜中位居第六名,并先后被授予"湖北省中小学德育工作先进单位""湖北省校园     

秉承优良传统 办人民满意学校——蒲城县孙镇中学创建省级标准化高中纪实

背景材料：孙镇中学地处杨虎城将军故里——蒲城县城东15公里的孙镇街道,其前身是杨虎城的爱将孙辅臣先生1938年2月在焦庄创建的“私立崇实中学”。建国以来,学校几经易名,1970年改制为高中,1976年整体搬迁到孙镇并定名为“蒲城县孙镇中学”。     

争创高中示范校 办人民满意的学校——北京市怀柔区第二中学

怀柔区第二中学始建于1962年，是一所历史悠久，环境优美，现代化教育教学设施完备的办学质量较高的完全中学。     

办人民满意的学校——广州市八旗二马路小学

八旗二马路小学创建于20世纪50年代,是广州市一级学校,广州市红领巾示范学校,也是全国首批七所开展“愉快教育实验”学校之一。学校精心构建的“愉快教育”模式,被誉为广州市小学整体改革浪潮涌现的一簇浪花,在广东省乃至全国都小有名气。     

抓常规管理规范化 办人民满意教育——龙胜各族自治县积极推进义务教育学校常规管理规范化活动侧记

龙胜各族自治县作为国家级贫困县,充分享受到了国家给予的每一项优惠政策,已基本解决了义务教育阶段＂上学难＂的问题。然而,怎样让＂进来者＂＂留得住＂,＂学得好＂呢？这就要求我们提高认识,好学校不是用力＂管＂出来的,     

办人民满意的教育

风雨五十年，辉煌新世纪，创建于1958年的南昌十三中，在阳光下成长，在改革中奋进，如今已发展为省级重点建设中学。学校占地面积30余亩，校园环境优美。现有初高中在校学生1700余人，教职工110人。作为一所正在崛起中的完全高中，学校已逐步形成了一套自己的办学特色，学校秉承着“培养学生健全人格”的办学理念，坚持规范化管理和人性化教育，重人格塑造，积累了丰富的教育教学经验与管理经验，取得了丰硕的成果。     

依托校本培训 办人民满意的教育

优质的人才来自优质的教育，优质的教育离不开优质的师资，而优质的师资离不开学校的培养。如何“激活”教师，促进教师个体发展，保证学校整体师资队伍良性循环，正是学校校本培训要解决的问题．为此，大丰市小海中学从以下几个方面开展校本培训。     

提高师生幸福指数与办人民满意学校是一脉相承的——以科学发展观指导高中教育发展

提高师生幸福指数与办人民满意教育是一脉相承的。学校的管理要能够激发教师持续的工作激情,进而在校园文化的熏陶和教师的引领下,使学生对自身生命的成长充满激情。所以,校长要时刻思考这样一个问题：我们的校园文化能让教师感受到什么,又能给广大学生留下什么样的记忆？——荆州市江陵中学 李大春     

人民满意的学校——占义学校

朔城区占义学校，创办于1997年，是一所集小学、初中、高中为一体的民办公助学校。学校位于朔州市中心，西临四季宜人的花卉广场，北依风景秀美的七里河公园，环境优雅，交通便利，是治学育人的理想园地。     

努力办好湾里人民满意的高中教育——湾里一中办学纪实

湾里一中位于湾里区翠岩路北端．紧邻豫章十景之一的洪崖丹井．校园总建筑面积13886平方米，校固绿树成荫，春有月季含笑迎．秋有桂花飘香，更有小桥流水．曲径通幽，是南昌市首批绿色学校。     

办人民满意的学校——记铅山一中

铅山一中创建于1943年,是一所省级重点中学。学校位于千年古镇河口镇金鸡山,占地150多亩,其中森林面积70多亩。校园前临清湖,后靠金鸡山,依山傍水,绿树成荫,是现代园林式学校。     

求真务实，扎实推进课程改革——南安市高中新课程实验工作推进会侧记

为总结高中新课程实验经验．探究问题，研究策略，深化校本教研制度建设，扎实推进高中新课程实验工作，南安市教育局于3月13日召开高中新课程实验工作推进会。     

天津市蓟县中等专业学校——办人民满意的职业教育

天津市蓟县中等专业学校成立于1997年，是一所国家级重点校。学校占地面积156亩，现有教职工226人，在校学生3000多人。学校教学设施先进，有电工电子实习室、多功能语音教室、汽修模拟实习室、计算机拆装维修实习室、PLC自控室、氢弧焊实习室、电气焊实习室等23个专业实验学习教室和12个设备先进的计算机房。     

教养：学校形象的“名片” 学生发展的“护照”——苏州工业园区星港学校建设和谐校园文化侧记

星港学校是一所苏州工业园区投巨资建设的九年一贯制公办学校，学校以现代化、人本化、与国际接轨的发展方向，逐步确立“以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展”的办学理念，树立“厚德”校训，努力培养“有理想、有教养、会学习、善进取”的星港学子。2005年开门办学至今的两年时间里，师生们言行举止间流露出的文明教养，已成为星港学校的特色，成为星港校园里的一道独特而亮丽的风景，成为星港学校对外交往的一张“名片”。     

浅谈高中图书馆工作与校园文化建设的关系

这主要是从校园化“物”的方面来讲的。校园化“物”的方面包括校园环境建设、化设施、校园绿化和美化等，其中化设施中就包括图书馆。因此，图书馆是校园化的组成部分，是校园化最直观、最外在的表现形式。     

加强对外开放办学 创建人民满意学校——郑州市第五十二中学办学掠影

郑州市第五十二中学始建于1963年,是郑州市首批办学管理规范化学校、郑州市标准化初中、全国中小学信息教育课题实验学校。 该校着眼于未来社会对人才的多方需求,全面实施素质教育。学校以“创新教育”为突破口,为学生开辟了多条成才之路,为学有特长的学生创造了个性发展的空间。     

办人民满意的学校——记九江市第三中学

九江市第三中学创建于1956年,1979年被江西省教育厅批准为江西省重点中学。经过五十多年的薪火传承,三中逐渐形成了“文理并重,体艺双馨”的办学特色。近年来,学校坚定地践行“办学,就得让人民满意!”这一理念,着力实现五个提升,办学赢得了社会的广泛关注和各级领导的充分肯定。     

走内涵发展之路 办人民满意学校——南昌十七中创建省级示范性高中纪实

南昌十七中创建于1958年，坐落于南昌市城东上海路中段，东接天香园，西望玉带河．周边有数所高等院校，人文气息浓厚，自然环境优美．交通便利。校同占地面积近70亩，现有42个教学班，师生2400余人。建校四十多年来，经过数代十七中人的辛勤耕耘和不懈努力，学校不断发展，特别是改革开放以来．学校步入高速发展的快车道，2002年10月被江西省教育厅确定为重点建设中学。