实验教学是造就创造型人才的摇篮

提出培养创造型人才是高校的一项战略性任务，分析了化学实验教学理念的发展与变化，提出本世纪实验教学的目标和教学思想。指出当前实验教学中的问题和对策。     

有效的课堂教学 教师的不懈追求

有效课堂教学是指以学生的进步和发展为宗旨,以学生学习方式的转变为条件,以促进学生学习为目的的一种教学。有效教学既是一种理念,又是一种策略。     

“六要”是思政课教师的不懈追求

<正>2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,指出办好思想政治理论课最根本的是要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思     

做一名不懈追求的教师

1975年高中毕业后,因高考制度还未恢复,15岁的我回乡务农,并从师学木匠,师傅有句话使我终身难忘:"不管到什么时候,你都不要说我会了,只能说‘我能做做了’。"1977年恢复高考,有幸首批考入师范院校,走上工作岗位后又听人说:"做人要知足,做事要知不足,做学问要永不     

立足时代、不懈追求的校长——余宪

余宪,湖南省第一师范第二附属小学校长兼党支部书记,中学高级教师,湖南省优秀教师,特级教师。连续六年担任省教育系统职称评定委     

不懈的追求

迷恋你稚嫩的童音,它犹如清爽的春风,滋润我的心田。欣赏你婉转的歌声,它犹如清澈的小溪,拨动我心中的琴弦。你们是自由的小鸟,蓝天碧海任展翅。你们如美丽的彩蝶,青圃花草随翩跹。天空赠你百道霞光,大地让你五彩斑斓。让我融入孩子们的童话,一道陶醉于蛙鸣鸟语,一起走进迷人的自然,一块演绎龟兔赛跑,一起向狼外婆宣战,共同迈向每一个春天。只有走进孩子们的世界,眼前才有美丽的花环,耳中才有爽朗的笑声。身边常有快乐相伴,留住青春的年华,拥有童年的梦幻。我盼做一只辛勤的蜜蜂,献身幼儿教育这甜蜜的事业。我愿做幼儿人生大道的铺路石,即便…     

建设世界一流大学是我们不懈的追求——访清华大学校长顾秉林院士

记者:现在,世界一流大学建设仍然是社会关注的焦点之一,对此也有不同的看法。一种看法认为,我国是发展中国家,经济社会发展比较落后,政府对大学的投入也不会太充足,现在谈论办一流大学还为时过早。也有一种看法,其中包括一些国外的友人和媒体,他们认为北京大学、清华大学这样的     

持续创新是中国蓝领不懈的追求

一个普通的产业工人,两次受到中共中央总书记胡锦涛的接见。他,就是邓建军,江苏黑牡丹（集团）股份有限公司的技术总监。在常州的职工中间,邓建军这个名字无人不晓,在江苏省、全国亿万职工心目中,他也是一个“明星”,2008年中国第一套以普通工人为造型的个性化邮票发行,邓建军成为主角,2009年“双百”评选活动中,邓建军又被评为100位新中国成立以来感动中国人物。     

不懈地追求

"我要用这最卑微的生命,活出最耀眼的光彩!"英国选秀节目"英国天才"初赛现场。轮到36岁的保罗.波茨出场时,观众都吓了一跳。此人身材矮胖,穿着皱巴巴的廉价西装,还缺了一颗门牙,相貌丑陋,表情木讷。见此外     

关注思维体验是我的不懈追求

执教《遗传物质控制货白质的合成》对我和学生来说都是一次巨大的冲击和挑战，这不仅是一次教学的大胆尝试。也给学生们带来了一次全新的思维体验。     

铸魂育人:思政课教师的不懈追求

<正>思想政治理论课(简称"思政课")是落实立德树人根本任务的关键课程,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是时代对思政课提出的新要求,也是思政课教师的不懈追求。习近平新时代中国特色社会主义思想具有时代性、继承性及国际视野,准确把握这些特征,对于我们加强和改进思政课教学效果,充分发挥思政课这一关键课程的作用,具有重要意义。     

面向新世纪造就创造型的教师队伍

一21世纪的新型教育与以往相比，在思想上必然需要实现重要的转变。首先是教师的转变，即我们必须从传统的教师角色定位中走出来，造就具有创造精神和创造能力的教师队伍。创造性人才的培养当然有赖于教师的创造性觉悟。如果恪守“传道授业解惑”的古训，而不敢越雷池一步，自以为是真理的传播者，知识的占有者乃至思想的导师，有意无意地剥夺学生的自主权利，压抑学生的创造潜能，扭曲学生的健康个性，不但不利于培养学生的创造性品质，甚至连人格的正常发展也谈不上。为此，我们必须具有超越现实、瞩目未来的人才观。人们的传统观念中，教…     

有效教学：小学语文教师的不懈追求

“有效”之“效”,就是效益,就是“教师的教学能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果”。“有效”主要是指学生进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。在面向全体学生,着眼于学生素质的全面、和谐的发展,并注重学生个性特长发展的前提下,教师应以改进自己的教学行为,通过优化课堂教学、提高训练的实效性、追求教学的有效性,来提高教学质量。     

不懈的教育追求

因为上海市市西中学校园改扩建,学校已经有五年没有举办校友返校日活动了。今年是市西中学命名六十五周年校庆。逢＂五＂本是小庆,学校对外没有多做宣传。但没想到10月5日校庆日,校友回来了几千人,有些学生已有多年没见到了。忙碌之中,和一拨拨学生的碰面只能是短促的。没想到,一拨拨中总有学生热情地对我说：＂方老师,你除了多添了几缕白发,其他的都没有变,永远那么年轻亲切。＂我开心之余倒也感慨：不经意间,近二十年的教师生涯竟一晃而过,虽生华发,却也心态年轻。充满朝气的学生给我注入了生命的活力,赋予了我不懈追求教育的无穷力量。     

谈校长的创造型品格

迎接２１世纪的挑战,需要创造型的人才,更需要创造型的校长。本文试从校长的创造型品格谈两个问题。一、创造型品格的含义及特点创造型品格是指个体影响其自身创造性行为的心理特征,是创造能力的精髓和动力,它是伴随着人的成长、发展所形成的品性和风格。具有创造型品...     

创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求

马克思主义政党是用先进理论武装起来的政党,是善于把马克思主义基本理论与具体革命和建设实践相结合,并在实践中不断探索、创新的政党。创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求。     

生态课堂是小学语文教学的不懈追求

为构建和谐平衡的生态型小学语文课堂,必须重视朗读教学,课前吃透教材,创设教学情境,在实践中体验,让语文课堂生态系统向良性的方向发展。     

校长首先是教师

校长是学校组织的中心人物,其优秀的道德素质和良好的品格对于教师来说具有最现实、最生动、最鲜明的直接影响力。一所学校办的好坏,校长是关键。常言说的好：“一位好校长等于一所好学校”。从学校管理的角度来说,校长和教师之问是调动者和被调动者的关系。青年教师是学校的中坚力量,其工作和成长对学校的发展至关重要。     

创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求

马克思主义政党的本质特征是其先进性,表现在具有先进的阶级基础、与时俱进的先进指导思想和远大的奋斗目标。先进性是中国共产党的不懈追求,创先争优是新时期中国共产党保持马克思主义政党本质特征的具体行动。     

校长首先是教师

校长是学校组织的中心人物,其优秀的道德素质和良好的品格对于教师来说具有最现实、最生动、最鲜明的直接影响力。一所学校办的好坏,校长是关键。常言说的好：“一位好校长等于一所好学校”。从学校管理的角度来说,校长和教师之问是调动者和被调动者的关系。青年教师是学校的中坚力量,其工作和成长对学校的发展至关重要。