浅析改革开放三十年来高校思想政治教育的发展

我国改革开放已经走过了30年波澜壮阔的伟大历程。改革开放的30年,是社会主义中国深刻变革、快速发展的30年,也是我国高校思想政治教育开拓创新、成绩斐然的30年。回顾30年来高校思想政治教育的发展历程,总结30年来高校思想政治教育的有效经验,把握30年来高校思想政治教育创新发展的客观规律,对于我们在新的历史起点上不断开创高校思想政治教育新局面,更好地培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重要意义。     

论改革开放三十年来贵州民族地区政治发展的表现与动因

改革开放三十年来,贵州民族地区在政治发展上取得了显著成效.由于政治的有效性、改革的推动、民族关系的融洽和利益关系的变化等因素的作用,使得贵州民族地区在政治民主、政治稳定、政治文化、政治参与等方面取得了显著进展.     

改革开放三十年来社会主义政治理论的创新与发展

中国特色社会主义政治理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。改革开放30年来,我们党将马克思主义原理同中国实际相结合,在立国之本、民主政治、政治稳定、政治文明、一国两制、党的建设等重大政治问题上,提出了一系列新思想、新观点、新论断,为政治体制改革和政治发展提供了强有力的理论支撑。     

改革开放三十年来的青年思想政治教育

改革开放30年来,我国的政治、经济生活发生了深刻的变革,在这个大背景下,青年思想在不同阶段呈现出不同的特点,思想政治工作者必须正确认识这些特点,进一步加强和改进青年思想政治教育工作。     

和谐社会与执政党利益协调机制的构建

利益和谐是社会主义和谐社会的核心。当前社会存在利益失衡的主要表现为：行业收入失衡、贫富失衡、城乡失衡、地区失衡、经济与社会发展失衡、人与自然失衡。中国共产党作为执政党,应当重视和解决利益失衡,努力构建利益协调机制,包括利益分配机制、利益表达机制、利益疏导机制、利益补偿机制、利益约束机制。     

六十年来中国共产党关于思想政治工作地位与作用的理论发展

在深入推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、党的建设,以及促进人的全面发展的历史进程中,我们党不断深化和创新关于思想政治工作地位与作用的理论,取得了丰硕的理论成果。系统梳理六十年来我们党关于思想政治工作地位与作用的理论发展进程,准确把握其科学内涵和精神实质,对于我们在新的历史起点上进一步推动思想政治工作的科学发展,具有十分重要的理论意义和现实价值。     

利益关系和谐与和谐社会构建——兼析利益表达的实质与意义

和谐社会构建的实质是调整利益格局和利益关系，这种调整的目标是促进利益关系的和谐发展。从这个意义上讲，利益关系和谐是和谐社会的本质属性和外在体现。要促进利益关系的和谐发展，则必须处理好利益表达和利益代表的关系，注重和优化利益表达是实现利益关系和谐的必要环节。正视和发挥利益表达对和谐社会构建的意义和作用，就必须完善和优化利益表达的政治过程。     

改革开放三十年来我国教育社会学的发展

本文回顾了改革开放30年来我国教育社会学的学科发展和学术研究历程,重点就学科定位、学科自觉意识、学科知识体系及主要学术研究进行了一定的梳理。目前我国教育社会学的学科知识体系已经建立,其分支领域、分支学科的研究得到较快发展,教育社会学研究的三个主要方面——注重实际问题的"规范性研究"、教育与社会分层的研究以及解释性教育社会学研究——都取得了较大成就,而具有独特学科性格、学科知识构型的系统性理论研究应是本学科未来发展的首要内容。     

三十年来思想政治教育价值理论的形成与发展研究

自思想政治教育专业创办30年来,思想政治教育理论界,一直在探索思想政治教育价值理论.对这一研究过程的回顾,不仅能够从过去的研究中继承优秀成果,还可总结经验教训,促进对思想政治教育价值理论和思想政治教育学科理论的深化研究.笔者以教育部组织撰写的《思想政治教育学原理》和有代表性的专著、论文为标准,将思想政治教育价值理论的演变过程分为两个阶段：形成阶段和发展阶段.通过分阶段的研究,对每个阶段的有代表性的观点予以评价,希望通过评价,在为同行继续研究思想政治教育价值理论提供参考的同时,用理论成果来回答社会一些人对思想政治教育是否有价值的种种疑问.     

转型时期的利益结构变化与政治制度化建设

改革开放以来,随着中国社会、政治、经济等方面的巨大变化,中国进入了新的社会转型期,新的利益群体的不断卷入,人们的利益结构日益多样化、复杂化,都对社会稳定产生了一定程度的冲击。文章从政治学、社会学角度分析了这一崭新生动的课题,并从政治制度化方面进行建设性思考。     

改革开放三十年大学生思潮的变迁

改革开放30年,大学生思潮经历了迷芒、探索、理性、务实、回归主旋律、价值多元的发展过程,并体现出如下特点：爱国主义始终是大学生思潮的主旋律;价值取向从社会本位向个人本位倾斜;大学生自我认知日益客观、成才观念日益成熟。     

改革开放以来中国共产党集体主义价值观践行的历程

集体主义是社会主义核心价值观的重要内涵。改革开放以来,面对全球化、市场化和西方不良社会思潮带来的挑战,中国共产党凝聚和团结全国各族人民,引领、整合各种不同的价值观,在社会主义现代化建设和全面建设小康社会的伟大实践中,坚持并弘扬了集体主义价值观,体现了共产党人率先垂范、带头践行的决心和优秀品质。     

改革开放以来我国政治发展理论研究评述

改革开放在推动中国经济空前发展的同时也推动了中国政治的巨大发展,政治发展理论研究如火如荼,取得了许多理论成果。系统地梳理和评析这一时期的研究成果,不仅有助于我们全面认识和合理评价政治发展研究的实践意义和价值。而且也将有助于今后我国政治发展的研究。     

改革开放30年我国大学理念的转变

改革开放三十年来,我国大学理念发生了重大转变.如从知识教育到素质教育;从教书育人到学、研、产三足鼎立;从政府办学到大学依法自主办学;从模式办学到特色办学;从管理大学到经营大学;从大学管理到大学治理;从管理育人到文化育人;从向过去学习到向未来学习等等.这些理念的转变促使我国教育和大学取得了长足的进步,并逐步走上了现代化的道路.     

改革开放30年文化产业发展与意识形态变迁的相关研究

我国的文化产业是随着改革开放的进程而逐步兴起、发展和壮大的。文化产业与意识形态的内在联系源于文化产业本身具备的文化属性和经济属性双重特点。改革开放30年,中国共产党对于这两者关系的认识和处理经历了文化产业兴起与意识形态变迁过程的矛盾性、文化产业崛起与意识形态变迁过程的多样性和文化产业初具规模与意识形态传播的规范性等艰辛的探索历程。获得了“坚持文化产业发展的马克思主义指导地位,牢牢掌握社会主义文化领导权“、“依据文化产业展开的几个环节来传播意识形态“、“在传播意识形态的过程中充分尊重文化产业发展的规律“和“不断推进文化体制改革“等等经验。     

改革开放以来我国西方政治思想史研究

西方政治思想史是政治学科的重要组成部分.改革开放以来,我国西方政治思想史在学科建设、学术刊物、基础教材、专题研究等方面取得了显著成就.西方政治思想史的研究主题日趋多元,研究领域逐渐拓展,研究成果不断涌现.国内学术前沿包括中西政治思想的比较、普遍主义的论争、西方民主理论学说的批判性解读、共和主义与自由主义的辩驳等课题.国内的学术讨论在一定程度上反映了中国在现代化过程中面临的现实问题.我们必须从国情出发,在构建社会主义核心价值体系的同时,加强中西方政治文明的对话与交流,促进政治学研究的本土化.     

改革开放以来中国共产党的法治思想研究

依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略。十一届三中全会以来我党的法治思想不断发展,已成为马克思主义思想宝库中一颗璀璨的明珠,它丰富和发展了马克思主义,在马克思主义国家学说史上具有重要的地位,这一思想博大精深,主要包括以下几个方面：民主法制论、依法治国论、法治与德治结合论、依法执政论、和谐法治论、依宪治国论、社会主义法治理念论等。     

改革开放30年中国教育经济学发展历程回眸

中国教育经济学与中国经济社会的改革开放耦合.改革开放30年之际,中国教育经济学也迈进了"而立之年".本文以全国教育科学规划立项课题为研究依托,系统分析中国教育经济学从创生、兴起,到繁荣、成熟等发展阶段的研究内容及其与经济社会发展之间的联动.     

论改革开放以来党的指导思想的与时俱进

改革开放30年来,我们党所以能够取得丰硕成果,根本原因是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,用发展着的马克思主义指导新的实践,逐步形成和发展了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系,推动了党的指导思想与时俱进。