略论中国刑法中罪名的确定

罪名的确定是否科学，直接影响到整个定罪活动的质量．以及罪名功能的发挥和刑罚目的的实现。科学地确定罪名，应当遵循法定原则、本质原则、周延原则、简练原则、准确原则及一系列科学、合理的方法。     

罪名拟定的原则

罪名拟定必须坚持概括原则、文本原则、协调原则、准确原则。概括原则是指罪名应当简约、精炼。文本原则是指拟定罪名应当尽量使用罪状中的表述词汇。协调原则要求罪名之间应当协调一致,相似、相近罪名应当呈现出规律性。准确原则是指罪名应当反映罪名的本质特征,不能出现罪名的外延大于或者小于罪状的情形,更不能产生歧义。新通过的《刑法修正案(八)》涉及的争议罪名,运用如上四个原则拟定,会得出恰当结论。     

对刑法第239条罪名确定问题的再思考

从法律渊源和法理学角度进行分析,刑法第239条罪名应设定两个绑架勒索罪和劫持人质罪,两罪有其相应的犯罪构成及适用范围.     

罪名的尴尬--分析罪名在公诉中的影响

检察机关是否在公诉书中指控被告人具体的罪名,法院应否拥有变更罪名权,对司法公正有着深层的影响,同时影响到法院的司法审判的逻辑与被告人辩护的方式,并涉及到犯罪理论的界定.只有明确检察机关指控罪名的责任,罪由法定才能真正实现,才能使检察机关真正承担举证责任,才能使法院处在中立的超然地位,才能保障被告人辩护权的行使,从而实现刑事司法公正.     

罪名的法定性研究

罪名是一个法律概念,追寻它的表现形式,自然就是要找出它的法律性质.笔者认为,罪名实质上是严格意义上的法律条文,即是应以刑法规范的形式表现出来,而不应以司法解释的形式规定.     

我国知识产权犯罪罪名体系的完善

知识产权属于私权的范畴,刑法对知识产权的保护既要体现知识产权的公共利益属性,也应体现知识产权的私权属性。我国刑法对知识产权犯罪规定了七个罪名,涉及著作权、专利权、商标权、商业秘密权。无论从知识产权的范围考察,还是从其涉及到的权利考察,现有罪名均不能全面覆盖实践中发生的严重侵犯知识产权的行为。因此,应在刑法典中增设非法出租侵权复制品罪、非法实施他人专利罪、反向假冒注册商标罪、侵犯集成电路布图设计罪、侵犯植物新品种罪,以完善我国知识产权犯罪的罪名体系。     

商业贿赂罪:从学理罪名向法定罪名之转化——兼论中国刑法商业贿赂罪的立法设计

商业贿赂犯罪以极其严重的社会危害性侵损着中国社会的市场竞争秩序。商业贿赂罪目前尚仅为一个学理罪名。中国刑法通过现行刑法公务贿赂犯罪、业务贿赂犯罪的规定对商业贿赂罪规制的模式不仅缺乏合理性,同时也难以实现刑法应有效能的最大化。由商业贿赂罪犯罪客体、主客观要件及罪刑配置模式的特殊性所决定,有必要将之设计为独立的犯罪类型。商业贿赂罪从学理罪名向法定罪名的转化,有利于中国贿赂犯罪刑事规制体系的完备。     

暴力袭击辅警适用罪名的合理性初探

《刑法修正案》(十一)对《刑法》第277条第5款规定进行了修改,对袭警单独设置法定刑;两高关于执行《中华人民共和国刑法》确定罪名的补充规定(七),明确《刑法》第277条第5款为袭警罪。袭警罪确立后,对暴力袭击辅警的行为如何认定,再次引起争议,出现司法难题。在袭警罪的适用中,须明确辅警的法律地位。对暴力袭击辅警的行为进行定性时,既要符合罪刑法定原则,又要维护警察执法权威。     

《刑法修正案(七)》第8条罪名探究

全国人大常委会在2009年2月颁布的《刑法修正案(七)》第8条中增加规定了"组织未成年人进行盗窃、诈骗、抢夺、敲诈勒索等违反治安管理活动"的犯罪,旨在惩处这种严重危害未成年人身心健康,妨害社会管理秩序的犯罪行为。斟酌本条规定,其罪名确定、组织行为、行为对象、行为目的以及司法认定中都有一些亟待解决的问题,探究并厘清这些问题,有助于正确适用刑法,解决本罪的定性处罚问题。     

关于毒品犯罪罪名的辨析

从1979年的刑法到1990年的《关于禁毒的决定》,我国毒品犯罪的立法,几经修改和补充,遂引起许多争论,其中对罪名的意见更见分歧。从单一罪名、排列罪名与选择罪名的立法技术上,本文从立法原意,以及刑法典与补充规定——我国独特的刑事立法体例等三方面,结合理论讨论,对毒品犯罪的罪名作了阐述。     

论选择性罪名的适用

我国刑法规定了大量的选择性罪名，它的适用是司法实践经常遇到且较难解决的问题。在罪数方面，根据行为之间的联系情况；选择性罪名既可综合使用，也可分解使用。分解使用时，选择性罪名可以并罚；选择性罪名的停止形态因选择行为的实施情况而有很大差别；在共同犯罪方面，根据数个行为人在实施选择行为时有无分工而决定共向犯罪是否成立。     

项目引领教学中基本问题的确定

目前,很多学校在教学培养中存在理论与实践衔接不当或重理论轻实践、教学方法陈旧、实践过程创新性不足、毕业设计环节薄弱等问题。针对现实情况,我们必须更改陈旧的教学方法,采用项目引领教学法。项目引领教学法由确定项目、制订计划、实施计划、检查审议和总结五个阶段组成,但是由于课程与课程之间存在较大的差异,在确定项目这一环节因材施教,对症下药显得尤为重要,本文主要讨论项目引领教学中基本问题即项目确定中需要注意的问题。     

法院直接变更指控罪名问题辩析

在法院能否变更指控罪名以及如何变更问题上,一些国家和地区存在着立法上的差别和理论上的分野,我国目前在程序设计上对法院的罪名变更权缺乏制约。文章通过举例子、作比较等方法,对法院能否直接变更指控罪名以及如何变更问题作了回答,并对如何构建法院变更指控罪名制度提出了构想。     

选择性规范中罪名及其衍生的罪数问题

刑事选择性规范中涉及犯罪主体、主观要件、客观行为和犯罪对象等要件的选择，因情而异，或因罪名的选择而为一罪；或因罪名的并列而为数罪。本文立足于罪数之标准解构刑事规范，以求刑罚理性适用。     

若干刑事罪名的英译评析——以《中华人民共和国刑法》英译本为例

从比较法学与词源学的视角,结合法律翻译中的静态对等理论,探讨《中华人民共和国刑法》与英美法系典型国家所使用的相关刑事罪名的英语术语差异,评估了我国刑法英译本中的若干刑事罪名的翻译质量,旨在构建一个刑事罪名的翻译评估体系,以期为这些刑事罪名的正确翻译提供参考性建议。     

"妨害公务罪"若干问题研究

刑法第277条不应解释为一个罪名——“妨害公务罪”,而是四个罪名;“妨害公务罪”兼具侵犯国家法益和侵犯社会法益的性质,但以前者为主;“妨害公务罪”的行为对象包括国家机关工作人员以及红十字会工作人员两类,其中人大代表也属于国家机关工作人员;“妨害公务罪”属于具体危险犯,其“暴力”从外延看包括间接暴力,从程度上看不包括造成轻伤害的情形;“妨害公务罪”中的“公务”应符合合法性条件,合法性的判断标准是法官就公务行为时的情况进行客观的判断;当行为人对公务行为的合法性发生认识错误时,阻却犯罪故意;当行为人以暴力、威胁方法阻碍国家安全工作任务时,应按照刑法第277条第1款规定定罪处罚,而不是按照同条第4款定罪处罚。     

语文课堂教学内容确定的基本原则

语文课堂教学内容的选定不单是＂教什么＂,更是＂怎么教＂和＂为何教＂。首先是言传＂知识＂,形成＂能力＂;其次注重身教＂过程＂,授以＂方法＂;再次是交往＂情感＂,正视＂态度＂,体现＂价值观＂。     

信息技术教学原则若干问题的分析

信息技术教学原则体系可分为移植型体系、混杂型体系和信息化结合型体系．信息技术教学原则研究的逻辑起点应该是二维度的，要注意处理好科学与人文、一般性与特殊性的关系，突出“上通信息技术、下达课堂”的思想．     

信息技术教学原则若干问题的分析

信息技术教学原则体系可分为移植型体系、混杂型体系和信息化结合型体系.信息技术教学原则研究的逻辑起点应该是二维度的,要注意处理好科学与人文、一般性与特殊性的关系,突出"上通信息技术、下达课堂"的思想.     

对农村信息化教育资源建设若干问题的探讨

本文从我国农村信息化教育建设的实际情况出发,论述了当前在农村进行信息化教育资源建设的重大意义,探讨了三种信息化教育资源的建设方法,并提出了一些相应的建设原则,以期对当前农村信息化教育资源建设有一定的指导意义。